创客空间(木工)(9页).doc

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1、-创客空间(木工)-第 9 页创客空间微机床教室一、 器材序号名称单价数量金额备注1金属版弓型臂锯床157410157402金属版锣床150610150603金属版磨床1148557404金属版万能摇臂钻床1854592705金属版卧式铣床1854237086金属版五金车床1775235507金属版万能摇臂分度钻床2246244928底座283610089精致木艺设计与制作48296老师用课本10画册（上）2810280学生用课本11画册（下）2810280学生用课本12砂纸10011213锯条10017614三合板1004601512生肖锻压板10070016西游记兵器135065017制笔

2、工具506300制作圆珠笔的工具18圆珠笔耗材1830540制作圆珠笔的耗材19八音盒底座100660020八音盒成品38051900作品展示21太阳能风车405200作品展示22D25木棒3100300D25*10023D50松木棒1050500D50*682425合 计二、项目空间建设要求1. 使用面积：根据各个学校不同情况，可以因地制宜。建议总使用面积应在60-150平米左右。2. 位置：创客教育空间应保证良好的建筑朝向，室内避免直射阳光，主要采光面最好位于学生座位的左侧。3. 底面：创客教育空间与走廊的地面不宜设台阶。地面应防尘易清洁、耐磨、防滑。4. 门窗： 应设置前后门，门洞的宽度

3、应不小于1200mm，门窗上宜设观察窗，门框上部设采光通风窗。创客教育空间的窗台高度宜 900mm1000mm，空间的窗间墙宽度不应大于1200mm。门窗开启后不影响室内空间的使用和走廊通行的便利与安全。5. 墙面：创客教育空间的三面墙应保证为实体、墙面平整，以便于情境布置。6. 桌椅：桌子最好是拼接、组合的造型，椅子为升降型。7. 综合布线系统：室内电源应设总控制阀。室内电源插座与照明用电应分路设计，分别控制。新建创新思维培育中心应预留综合布线系统的竖向贯通井道及设备位置。8. 用电负荷：创客教育空间的配电线路和设备功率容量应留有余地，以满足不断采用现代化教学设备逐步增多的需要。项目类别要求

4、采光基本要求应保证创客教育空间的最佳建筑朝向，避免室内直射阳光。主要采光面应为于学生座位左侧。照明基本要求1. 学生桌面照明均匀度不低于0.7；2.桌面无阳光直射，室内无可见眩光，灯具悬挂高度据桌面不应低于1700mm。供电基本要求安装漏电、过载和触电保护器，有可靠的接地保护。遮光基本要求创客教育空间应设遮光通风帘（可设双层电动窗帘，里层为遮光通风帘，外层为彩色喷绘多种科技创新教育情景图）。温度基本要求室内设计温度宜在1628。寒冷或炎热地区应因地制宜地设置采暖和降温设施。通风换气基本要求创客教育空间的换气次数不低于4次/h，宜采取各种有组织的自然通风措施，使室内二氧化碳浓度低于1.5%。 环

5、保基本要求1. 室内环境噪声不大于60dB；2. 新建、改建、扩建创新思维培育中心及附属用房时，甲醛、苯等有害气体和显示器辐射性污染应符合相关标准中的限量值。安全基本要求应备有效的消防（防火、防潮、防盗等）设施。三、创新实验室容纳标准 区域内容：进行少年创客养成计划系列课程培训。 区域陈设形式：标准教室 区域面积：60-250平米 活动形式：整班教学或兴趣小组 容纳人数：20-60人四、 课程目标迷你机床是在充分保障安全的前提下，让操作者体验机床实践带来的成就感和乐趣，带领6-16岁青少年借助桌面各种电动机床工具，领略工业制造的原理和魅力，帮助青少年发现自己的特长，提高动手能力，强化设计与制作理念，更有实践性的启发职业方向，是目前STEM教育和创客教育的破冰工具。五、 课程内容示例：初级课程内容课时课程名称上学期（3-6年级课程）第一节90分钟卡通小时钟第二节90分钟小刀第三节90分钟鱼漂第四节90分钟总结课程+创意课程（任选）第五节90分钟十二生肖“羊”第六节90分钟小台灯第七节90分钟小黄鸭第八节90分钟总结课程+创意课程（任选）第九节90分钟小酒杯第十节90分钟制作手工圆珠笔第十一节90分钟制作木珠第十二节90分钟总结课程+创意课程（任选）第十三节90分钟立体人偶第十四节90分钟期末创意（集体作品）第十五节90分钟期末创意（集体作品）以上课程可根据学校时间进行适当调整。