14我要的是葫芦（第二课时）.ppt

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1、1414 我要的是我要的是葫芦葫芦多么可爱的小葫芦哇！多么可爱的小葫芦哇！葫芦一个一个都落了。葫芦一个一个都落了。 学习学习目标目标：1. 抓住课文关键词句，体会小葫芦的可爱。抓住课文关键词句，体会小葫芦的可爱。2. 能读出反问句、感叹句与陈述句的不同语气。能读出反问句、感叹句与陈述句的不同语气。3.了解叶子和果实之间的关系，懂得做任何事情了解叶子和果实之间的关系，懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。都要注意事物之间的联系。学习板块一：学习板块一：体会小葫芦的可爱体会小葫芦的可爱学习要求：学习要求：1.自己读第自己读第1自然段，哪些词句写出小葫芦非常可自然段，哪些词句写出小葫芦非常可爱？（爱

2、？（用用“”划出句子，用划出句子，用“”标出好词。标出好词。）2.小组交流：说说这些词句好在哪里？再练习有感小组交流：说说这些词句好在哪里？再练习有感情地朗读。情地朗读。 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。 从前，有个人种了一棵葫芦。从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。芦藤上长满了绿叶，开出

3、了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。细长细长长满长满雪白雪白可爱可爱每天每天看几次看几次 的的葫芦叶葫芦叶 的的葫芦藤葫芦藤 的的葫芦花葫芦花 的的小葫芦小葫芦绿绿绿绿细长细长雪白雪白可爱可爱学习方法学习方法:1.读读读课文2.画画画好词好句3.说说说词句好在哪里4.读读读出感情 学习板块二：学习板块二：1. 能读出反问句、感叹句与陈述句的不同语气，能读出反问句、感叹句与陈述句的不同语气，体会种葫芦人的想法和做法。体会种葫芦人的想法和做法。2.理解事物之间的联系。理

4、解事物之间的联系。 学习要求：学习要求： 1.自己读第自己读第2 2、3 3自然段，课文是用哪些词自然段，课文是用哪些词句来写出句来写出种葫芦人种葫芦人的的想法想法和和做法做法的，用的，用“”画出来。画出来。 2.2.小组内互相交流，练习有感情地读一读。小组内互相交流，练习有感情地读一读。有几个虫子不用怕有几个虫子不用怕。有几个虫子怕什么有几个虫子怕什么！ 有一天，他看见叶子上爬着一些有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么有几个虫子怕什么! !叶子上的虫不用治叶子上的虫不用治。叶子上的虫还用治叶子上的虫还用治？ 种葫芦的人说：种葫芦的人说：“什么？叶子上的虫什

5、么？叶子上的虫还用治还用治？我要的是葫芦。我要的是葫芦。”照样子写句子照样子写句子例：叶子上的虫还用治？例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。叶子上的虫不用治。（1）这样的小病还用打针？）这样的小病还用打针？（ ）这样的小病不用打针。这样的小病不用打针。例：有几个虫子怕什么！例：有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。有几个虫子不可怕。（1）一次失败怕什么！）一次失败怕什么！（一次失败不可怕。一次失败不可怕。） 他盯着小葫芦他盯着小葫芦自言自语自言自语地说：地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊我的小葫芦，快长啊，快长啊! !长得赛过大南瓜才好呢长得赛过大南瓜才好呢! !” 一个邻居看见了，对他说：一个邻居看见了，对他说：“你别光盯你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧! !” 没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。 种葫芦的人看种葫芦的人看到小葫芦都落了，到小葫芦都落了，会想些什么呢？会想些什么呢？ 学了这篇课文，你从中明学了这篇课文，你从中明白了什么？白了什么？