王坪小学2013-2014学年度第一学期工作总结 2.doc

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1、王坪小学20132014学年度第一学期工作总结 本学期按照区2013年教育工作要点为精神，认真贯彻落实党的十八大三中全会精神，以科学发展观为指导，以教育均衡发展为主线，以提高教育质量为核心，以推进素质教育为目标，以课堂教学改革为抓手,以强化校园安全为保障，扎实转变工作作风，不断优化办学条件,严格规范细化管理，全面提升队伍素质，积极促进教育公平，努力办好人民满意教育。开展“改作风、抓落实、提质量、促发展”主题活动，围绕以“规范学校教育管理、全面提升教育质量”为目标，以“做学生爱戴的老师，建家长信赖的学校、强化依法治教，健全规章制度，完善管理机制，抓好常规管理，树立良好的校风、教风和学风，坚持“以

2、人为本”全面推进素质教育，不断提高教师的政治思想觉悟增强教师服务意识，质量意识。使广大教师敬业爱岗，乐业善教，工作创一流。进一步培养学生创新精神和实践能力。现将本期工作总结如下：一、 基本情况我校是一所六年制学校，有13个教学班，共有学生412名（含学前班儿童48名），少先队员304名，全校共有教师23名，共产党员6名。二、狠抓校风建设，落实德育工作。学校坚持“育人为本，德育为先”的工作理念，成立了德育工作领导小组，制定并落实计划，充分发挥少先队的职能作用，遵循学校德育工作规律和青少年学生成长规律，不断增强德育工作的针对性和实效性，努力提高学生思想道德水平，促进学生健康成长全面发展，积极开展活

3、动：1、将少先队作为学校德育工作的主阵地，利用班会、思品、队会进行思想教育，使学生明确学习目的，开展有针对性的法制法规、国情、爱国主义行为规范、社会常识、安全教育等内容。以晨会、国旗下讲话、主题会为阵地进行常规教育和文明养成教育；认真组织学习小学生守则和小学生日常行为规范并且通过德育积分、班级管理细则进行标准量化，提高学生的思想觉悟，进一步推进“三风”的不断好转。2、狠抓师生校内外形象，加强德育队伍建设。努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍，对班主任日常工作的考评做到具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。让教师明确教师的行为起到榜样示范作用。三、教育教学工作； 扎实推进课堂教学改革，

4、减负增效，加强教学常规管理，提高教育质量。以规范化管理和学校各项常规的落实为重点，以课程改革为抓手，课堂教学为主阵地，教科研工作为龙头，不断改进教学方法和模式，努力提高教学质量。1、进一步完善教学常规中的各项规章制度，端正教风、学风，激发教师教的积极性和学生学的主动性，将教学常规变成教师自觉的行动。 2、加强教学研究。要围绕如何进一步提高课堂教学效果，抓住如何加强课堂教学的组织工作、如何调动学生学习的积极性、如何启发学生的思维、如何巩固学习效果等现实问题积极开展教学研究工作，使教学研究工作能够重实际、有实招、出实效。3、狠抓对课堂教学的过程管理，完善课堂教学的规范化要求，建立新型的教学管理制度

5、，上课不误一秒，下课不延一分，不离堂，不拖堂，课上教师语言规范，鲜明生动，杜绝课堂的盲目性和随意性。 4、严把教学质量验收关，本学期要认真安排好教学质量的验收和评估工作，要把学生测评工作看作是对教师的教学和学生的学习双边活动效果的检验，重视教学质量的提高。同时，鼓励教师进行多媒体课件制作并有三名教师获得学区中小学课件制作奖分别是李建华、张文旭、李丽丽。为进行多媒体教学奠定基础。 5、进一步组织教师深入学习中国教育报“如何创建高质量课堂”系列论文活动，加强业务理论学习，以提高高效课堂为切入点，着眼于教师综合素质、专业水平的提高。增强读书学习的自觉性和主动性，把提高教师素质作为校本研训的重要内容，

6、让全体教师记住：用力只能称职，用心才能优秀。学校在现在条件下，要想跟上学校发展的步伐，光用力已经不行，要研究科学的方法，寻找大面积提高教学质量的新途径，用知识武装自己，快速成长起来以适应新形势发展的需要。理清思路，树立现代化教育观念，打破传统的教育观念，积极探索在实践素质教育和新课程改革条件下的新途径、新方法，不断提高自身的教育水平，培优补差,优化课堂。6、以教导处、教研组为龙头进一步深入课堂、关注课堂，努力提高课堂教学效益。增强提高课堂教学效益的紧迫感和责任感，充分认识课堂教学在全面提高教育教学质量的关键作用，把提高课堂教学效率作为突破口和切入点，定期组织课堂教学观摩研讨活动，召开课堂教学经

7、验交流会，切实不断提高课堂教学水平。同时参加多媒体课堂教学竞赛有两名教师获得奖励分别是李建华、杨文斌。 7、强化教学常规管理，努力构建“规范、务实、高效”的管理机制。修订和完善教学管理制度，在教学常规的管理上以规范为基点，高效为核心，务实为保证，努力形成有机、有序的新的教学管理运行机制。严格执行学校的教学常规管理及要求，切实将备课、上课、作业设计与批改、课外辅导、教学质量检测、导学案与教学反思等落到实处，不断开拓思维，创新机制、完善考评，以强化和落实过程管理和督导为重点，将狠抓教学常规管理的落实作为提高教学质量的重要载体，促进教学质量新的提升。8、强化学校体育工作，促进学生全面发展。一是按照课

8、标开足开好体育和健康课程，坚持上好 “两操一课”，确保学生平均每天有1小时的体育活动时间；二是坚持每年一度的学生体检，掌握学生体质状况，健全学生体检档案，对体检出的问题要向学生和家长及时反馈、建议。 9、加强毕业班教学工作。毕业班是学校的窗口，毕业班工作备受社会、家长的广泛关注，学校、任课教师提高认识，明确职责，早动手，提前做好各种计划，层层落实，严格过程管理，追求质量效益。10、建立听课制度，评课制度。全校教师要本着相互学习，相互激励，相互提高，取长补短的态度，相互听课。校长不少于30节，班子成员不少于20节，其他教师15节以上。四、开拓活动载体，丰富校园生活在开足上好音乐、体育、美术、综合

9、实践活动等活动类的同时，我们积极开展丰富多彩的其他校园活动，进一步落实小学星级评价制度，上好大课间操；确保学生平均每天有1小时的体育活动时间；积极参加学区组织的“一会一节”活动，其中趣味运动会获得学区二等奖； 第五届中小学艺术节获得三等奖；参加崆峒区第二届中小学篮球运动会学区小学男子组第三名，这些活动提高了学生的学习兴趣，也使得一些体育和艺术的特长生脱颖而出。五、改善办学条件，营造良好的学习、办公环境，提高教师工作积极性。上学期改造灶房、修建活动板房、硬化篮球场、购置教师办公桌椅等，本学期筹资资金7万多元还清上期修建费用。是每一个师生有一个舒适的学习生活环境，使得校园环境更加美观面貌一新。六、

10、教学成绩本学期期末考试全乡统一命题、乡上统一组织安排，采用单人，单桌交换监考，交叉流水阅卷，全校语文及格率96.7%；人均87.3分；优秀率78.6%；数学及格率89.6%；人均84.1分；优秀率71.2%；双科合格率84.7%。三科合格率69.9%，本期与上学年同期相比全校语文及格率上升4.18%，人均上升2.76分，优秀率上升8.64%，数学及格率上升9.4%；人均上升5.07分；优秀率上升8.02%；双科合格率上升9.3%，主要问题是这次期末考试试题属于中等题型，基础知识量大，题量较多，内容涉及面广，尤其三至五年级数学学科知识出题不够系统。七、存在的问题1、教师业务素质以及基本功还需要进

11、一步提高，课堂的效率还需要进一步提高；2、有待提高学校特色教育的工作；3、师生读书活动的常规性和积极性需要进一步提高；4、校本教研还需继续深入，扎实开展，教师的教科研意识需要进一步提高；5、少先队活动形式单一，效果不明显，各科组开展教研活动的力度不够，有待于加强。八、改进措施 （一）、学校管理方面1、进一步加强教师队伍建设和管理。不断提高素质和能力，规范教师教育教学行为，充分发挥模范带头人的作用，建设一支学习型、科研型、实干型的干部、教师队伍。保证学校教育教学质量稳步上升。 2、进一步加强学校管理，坚持依法治校，按制度办事。要进一步完善各项规章制制度，加大制度的执行力度，完善考核办法，严格考核

12、过程，保证各项工作优质高效。3、 为使学校更加规范、科学管理，学校要制定行之有效、切实可行的各项管理制度，并使制度落到实处。 (二)、教学方面:1、深化课堂改革,更新教育观念, 不断创新思维，改进教学方法和手段，努力推进教师角色转换、学生学习方式方法转变、学生能力培养等方面实现新的突破，切实加强课堂教学的常规管理，积极倡导课改的新理念、新思路，优化课堂教学，精讲多练，有时间意识，对复习检测、新课讲授、小结检测、作业布置等各个教学环节合理分配时间，打破陈旧的灌输式、注入式教学方法，多利用启发式、讨论式、研究式教学手段提升课堂教学效果。学校、教导处组织观摩教学，积极参加乡学区组织的教学活动。2、通

13、过狠抓二次备课让教师深钻教材，拓宽知识领域，明确教材的目的，清楚教材重难点，熟记所上教材的内容，做到目的明确，重难点突破恰当，备教法、备学法、更备学生。教学后记既要记载学生的课堂所得，更要记录教师的所得。教师在按照教案进行教学之后，及时根据上课的实际情况，对该教案和课堂教学状况作出客观评价与总结，针对督导组提出的建议，学校将利用业务活动时间对教师进行写教学后记的指导。教师在教学过程中或教学之后，要对本节课的各项活动进行教学反思，将反思后的体会及改进处写在教案后。促使教师转变为“科研型”的教师。学校在对教师“五认真”检查的同时，对教学后记进行专题检查4、进一步做好以老带新，实行“一帮一” 使得青年教师顺利成长起来独当一面。九、其它方面；1、严把考勤关，对教师的出勤，学校认真记载，如实向乡上报，学校期末对出全勤的教师奖励。2、认真搞好财会管理，校务公开，严格收费，杜绝体罚和变向体罚。 王坪小学20132014学年度第一学期工作总结 2014.1.10