第二章生物圈中的动物复习学案.docx
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1、生物圈中的动物复习课复习导学 学前准备 一、各种环境中的动物 水生:鱼类:用鳍游泳,获取食物防御敌害。用鳃呼吸。胸腹鳍与背鳍与平衡有关;尾鳍掌握方向产生动力。陆生:蚯蚓用肌肉与刚毛运动 ,用湿润体壁呼吸。家兔: 胎生哺乳、体表被毛体内有膈空中飞行: 鸟类:流线型 ,体表有羽毛;前肢变成翼;直肠短,排便频繁;气囊辅助呼吸昆虫:三对足两队翅二、动物的运动运动系统由骨骼与肌肉组成,骨靠关节来连结。骨:杠杆,关节:支点,肌肉:动力。 关节面 关节头 表面有关节软骨:减少摩擦,增加灵活性。 关节窝1、关节 关节囊:使骨牢固。 关节腔:内有滑液,增加灵活性。2. 骨、关节、骨骼肌的协作 :屈肘:肱二头肌收
2、缩,肱三头肌舒张。伸肘:肱三头肌收缩,肱二头肌舒张。提重物:累,两块肌肉都收缩。自然下垂:轻松,都舒张。骨骼肌受神经传来的刺激牵动骨绕着关节产生了运动。三、动物的行为: 先天性行为:是动物生来就有的,由动物体内的 遗传物质所(从获得途径分) 决定的行为。学习行为:是在 遗传因素的基础上,通过 环境因素的作用,由生活经验与学习而获得的行为。 从现象分:取食、攻击、防御、繁殖、迁徙、节律等行为。社会行为:具有不同的组织、分工、等级,靠动作、声音、气味通讯。四、动物的作用:维持生态平衡;促进物质循环;帮助传粉与传播种子课堂研讨 巩固练习 一、探究回顾:取一条活的蚯蚓,放在玻璃板上,观察:(1)蚯蚓有
3、环带的那一端是 (2)用手触摸蚯蚓身体腹部,感觉 。用放大镜观察,可以看到腹部有许多辅助运动的小突起是 。蚯蚓在玻璃上运动比在纸上运动的速度要 。(3)在实验的过程中,应经常用浸水的湿棉花球,轻轻地檫蚯蚓体表,这是因为蚯蚓是靠 呼吸的。(4)我们用针分别轻扎蚯蚓的前后端发现蚯蚓的 反应更加灵敏。二、 探究拓展:蚯蚓生活在潮湿、松软的泥土中,夜间出来活动,那么蚯蚓是怎么感觉到天色是亮的还是黑的呢?也就是说蚯蚓有没有感觉光的能力呢?我们假设蚯蚓有感觉光线的能力,请你设计一个实验来证明这个假设正确与否。三、运动体验:运动总是由两组以上肌肉相互配合完成的。屈肘时( )为主的伸肌肌群舒张;( )为主的屈
4、肌肌群收缩;伸肘时相反。直臂手提书包时,肱二头肌( ),肱三头肌( )。仰面朝天躺在床上最舒服,是因为全身的肌肉( )当骨骼肌受神经传来的刺激时,就会牵动 绕_活动,于是躯体就会产生运动。四、外科诊治:运动时能减少两骨之间摩擦的是 ,某人患关节炎后,感觉胀痛,医生使用大量的针管抽出大量浑浊的滑液,是因为 的分泌功能异常,致使 内的滑液浑浊,严重者甚至产生了脓液。把两块骨牢固的联 系在一起的是_ _ _,我们通常所说的脱臼是指_ _ 从 _ _中脱落出来的现象。有可能是 或 拉伤。遇此情况应该怎么办?体操运动员杂技演员动作特灵活是因为骨头软吗?体育锻炼能改善吗?五、动物行为:一只失去了雏鸡的母鸡
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- 第二 生物圈 中的 动物 复习
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