四年级上册英语第二单元说课稿(7页).doc
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1、-第一学期上册英语Unit 2 My schoolbag 说课稿一、教学目标的预设: 1、教学内容及地位: 我说课的内容是PEP教材四年级上册第二单元的课题是My schoolbag的第一课时,包括A部分Lets Learn、 Lets do。第二单元主要话题之一是schoolbag。所以首先应让学生掌握各个书本的名称,A部分的Lets Learn主要是让学生学习和掌握五个单词schoolbag,maths book,English book,Chinese book,storybook。再通过Lets do等活动进行巩固操练。2、学情分析: 本课的教学对象四年级学生,此阶段学生天真活泼,好奇
2、心强,有较强的模仿能力和求知欲望,而且富有一定的逻辑思维能力,对英语的喜欢已初步体现出个性。但在单词的学习过程中,还是较容易出现发音不到位或发音不准确的语音错误。 3、教学目标: 根据对教材的理解和学情地分析,我预设如下教学目标: (1)知识与技能目标: 能听、说、认读schoolbag,maths book,English book,Chinese book,storybook五个单词;能听懂Lets do部分的指示语,并按照指令做出相应的动作。 能用简单的句子描述书包里有什么,如:“Whats in your schoolbag ? An English book ,a Chinese b
3、ook .” (2)、过程与方法:通过实物呈现,创造情景,做游戏让学生掌握。(3)情感目标: 通过学习摆放物品的一些指令,培养学生有序生活的良好习惯。4、教学重点: 听说认读单词schoolbag,maths book,English book,Chinese book,storybook,能用简单的句子描述自己的家,如:“Whats in your schoolbag ? An English book ,a Chinese book .” 5、教学难点: 正确使用a和an,注意单词单、复数的变化。 二、教学方法设计及依据: 1、教具、学具的准备 直观、实用的教具,能有效吸引学生的目光,激发
4、学生学习的兴趣。因此,我创造了语言情景,利用实物呈现的优势,创设情境,操练新单词. 2、 教学方法的确立 从学生的兴趣入手,实施“兴趣教育”。 因此,在教学方法的总体构思上,注重学生听、说、玩几方面能力的综合训练,采用直观教学法,用游戏激发学生学习英语的兴趣,训练和形成学生的英语能力。 在教学中还应注意指导学生养成良好的学习英语的习惯,仔细听音、观察老师的口形,认真模仿、反复实践、正确发音,从而打下良好的语音语调基础。 三、教学过程的设计: 整个教学过程预设分为“导入-新课呈现-扩展练习-巩固操练”四个环节: 1.Presentetion(新课呈现): 这一环节主要是学习新单词和初步完成Let
5、s learn的教学。(1)教学单词:maths book ,English book ,Chinese bookT:Look,I have a schoolbag.(边出示边说)Its so big .Guess!Whats in the schoolbag ?(先让学生猜猜,然后教师从书包中拿出一本数学书,一本语文书,一本英语书,一本故事书,边拿边说)A maths book,a Chinese book,an English book,a storybook.T:教师拿起数学书说:This is a maths book.板书:maths book,学生跟读。同步骤教学Chinese b
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