自强不息厚德载物清华七日学习有感.docx

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1、自强不息 厚德载物清华七日学习有感于清华七日，学习七日，深思七日。这七日对我而言可谓不虚此行，学有所获，也圆了我少年时的求学梦。本次行程最为感谢的是大连市教育局领导对职业院校的支持与肯定，我才得以有幸聆听北京众多学府教授的谆谆教诲。一世纪沧桑砥砺，一百年春华秋实。清华作为最早沟通中国与西方文化教育的桥梁，是为中华民族的振兴培养高层次人才的摇篮，是我国实施“科教兴国”、人才强国战略值得信赖的坚强堡垒！清华大学作为中国著名高等学府，100多年来，培养了大批优秀的各类精英与名家大师。此次培训，不但近距离欣赏到大师们的才华横溢，还在班主任教师的带领下，仔细游览了这所中国实力最强、声望最高、影响力最大、

2、环境最美的大学。在此表达心中所感，以纪念这七天紧张又难忘的学习经历。收获一：感慨。大学之道，学术为魂，育人为本。我至今仍留恋于清华的校园氛围：充满着理想，充满着灵气，充满着青春的活力。偌大的校园里，宽阔的道路旁，学生们或快速移步或脚踏自行车，神色匆匆的赶赴教室、图书馆、实验室。虽匆忙，但不慌张，一张张充满朝气的脸，让我想起张学政教授总结清华学子的话：“清华学生在校所受的教育，使他们大多懂得珍惜时间，脚踏实地的追求科学真理。”追忆起自己大学时代的学习生活轨迹，不禁感叹，如果能更重视对时间的充分利用，如今知识与阅历的积累一定更丰厚，处理起工作与生活更加柔韧有余吧。收获二：感悟。此次培训聘请的几位教

3、授学识渊博，博古通今。何以见得？就从面对我们这些渴求知识的目光，他们能够不被课件束缚，侃侃而谈、旁征博引近两个小时，只为课程的核心思想做铺垫。渊博的知识储备，精彩的讲座内容，每堂课都让我受益匪浅。关立勋教授讲授的周易与管理智慧，课程深入浅出、引人入胜，让人意犹未尽。教授提出管理要儒释道三教合一即以儒治国、以佛治心、以道养身。儒家主张仁（仁者爱人，仁政），与（与谐，与为贵，与而不同），法家讲求礼法并重，而道家将旷达超脱发扬光大。如将这三大家主张灵活运用，面对不同社会环境，与时俱进，随机应变，任何管理都会是无往而不胜的。对教师而言，能否做好学生管理是衡量其专业素养的一把标尺。如果教师首先能做到仁爱

4、，与学生平等相待，不把学生当下级随便呵斥，懂得尊重学生并一视同仁，他们才会尊重教师，愿意学习这个教师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，时常发现他们的闪光点加以热情激励，那么我们就生活在天堂，可以快快乐乐的感受人生的价值。在关教授的课上，我还首次接触到周易学说，同学们在他幽默风趣的解读下，大开眼界。尹文刚教授的阳光心态与压力管理课上，我学到处理人际关系的秘诀以及自我减压与放松的有效方法，令我受益匪浅。作为一名职业院校的班主任、任课教师，同时也是一名母亲，双重身份多重责任，导致我在工作生活压力很大的今天，也会把持不住脾气，偶尔来场身体

5、或心理的“革命”。怎样调节良好心态，保持身心健康，正是我们这些职场女性应当认真学习的。重视身体信号，善于自我暗示自我鼓励，学会桥梁式夸奖尹教授这些宝贵经验与方法很值得我们借鉴。王晓毅教授的道家智慧与识人用人一课中几个观点恰似点醒梦中人。如他讲水的品德，水有七德居善地，心善渊，与善仁，言善信，正善治，事善能，动善时，夫唯不争，故无尤。（老子.第八章）老子说：“上善若水”。这里实际说的是做人的方法，即做人应如水，水滋润万物，但从不与万物争高下，这样的品格才最接近道。尽管从总体上看，老子的处世哲学是消极、无为的，但如果剔除其消极成分，细细品味水的品性，我们还是能够从中发掘或引申出有益的道理或原则，如

6、作为一个社会人，“我”必须找准“我的”社会角色定位，扮演好“我的”角色，随遇而安，不要怨天尤人；要敬畏谦虚，甘居下位，学会感恩；认定奉献、贡献是人生的价值与意义所在；做到言必行，行必果，一诺千金，决不失信；不管是做学问还是做工作，要考虑环境与条件的变化，不要固步自封，钻牛角尖等等。万事万物顺其自然，教育亦如此。教育的最高境界是教师根据学生个人生理素质、气质与才能的差异，对其应用恰当的教育方式、评价方法，授以相应的教学内容等。当下，因人而异的教学受空间、人力财力所限，很难实现，但就评价方法而言，是每个班主任与任课教师应该且能够做到的。面对知识基础、能力水平参差不齐的学生群体，微笑鼓励是一种积极正

7、面的激励方法。而激励的内容，是要教师很下一番心思的。应根据每个学生的优点与进步，恰到好处的“切中要害”，并加以期望与跟进，一切如顺水推舟，由单一的学业评价转向综合素质的评价，建立阶段性、发展性的评价标准。例如学生对于某项活动的参与意识、合作精神、实践能力、探究能力、分析问题、解决问题的能力等，这些都应作为我们教学评价的重要因素。张学政教授教学艺术与教学方法是本次学习最贴近职教教师工作、指导意义最大的一门课程。他对于教学手段的“四点、四性”归纳的精辟到位。四点：突出重点、讲清难点、设置疑点、安插兴趣点；四性：讲究逻辑性、注重启发性、富有节奏性、力求形象性，它已成为我今后教学方法的指导思想。在教学

8、过程当中，多采用图文并茂的影音文件、数字故事、案例、动画等现代教学手段，注意活学活用。张教授还鼓励我们多读书、读好书。据统计，中国人均读书量为每年4.3本，而以创新著称的犹太人年读书量为每人64本。知识能成就一个民族未来的发展，我们作为当代中国少年的引领者，有责任有义务培养学生的阅读习惯，大胆转变教育思维，将传统保守的大众求同导向更为重要的求异求新，这从根本上也要求教师不断更新、充实自己的头脑。让我们与学生携手共读，多一些思考，多一些疑问，多一些创造。收获三，感动：教授高尚的人格魅力。大学之道，大师为先。我们每天课上收获的不仅有先进的教学方法与教育理念，同时浸润在教授们风姿卓越的不凡气质中，如

9、沐春风。七天里，我们接触到的教授来自首都各大高校，身为中国核心智慧群体，象牙塔尖上的精英人士，在用他们的心智跟灵魂感动着我们。这些教师能够笃信并宣讲正确价值观，十分难得。亲切质朴，是对他们的第一印象。一件旧棉袄，一顶毛线帽，寒风中摆放好自行车，微笑着跟我们打招呼；他们从不迟到，亦不拖堂，课间总是不顾疲倦的耐心解答同学们的各种问题；他们对课程内容精辟到位的讲解、严谨求实的态度、敬业乐业的精神、对物质生活的淡漠及对精神生活的执着追求使他们的生活目标明确而坚定，那就是为挚爱的教育热土忠诚的贡献每份力量，把自己呕心沥血钻研的科研成果与数十年悉心总结的教学经验普及到更需要它们的年轻教师中去，无私无畏，令

10、人敬佩。他们那与时俱进、终身学习的理念也为我们年轻教师树立了学习的榜样。收获四，修身：国学诵读与手语练习令我不断提升修养。伴随每天晨读与午休时光的国学与手语训练，使我的内心愈加强大。领悟到博大精深的国学思想对于塑造与提升学前教育专业教师与学生的品德尤为重要。师德是一种职业道德，相对技能，师德教育应摆在首位。它是教师人格特征的直接表达。子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”在父母面前要孝顺父母，与兄弟相处要尊敬兄长；说话要谨慎而讲信用；博爱大众而特别亲近那些有仁德的人。做到这些之后，才谈得上学习文化知识。学高为师，行高为范。教师首先要做到德才兼备，仁爱有加，学

11、生才会近朱者赤，学会谦与仁慈。作为未来学龄前儿童的系统教育启蒙者，“爱心、耐心、细心”是必备品质。对学前教育专业学生的师德教育必须从一点一滴抓起，要把握好课上课下与学生交流思想的机会，给予关爱，遇到学习、生活或思想问题要谆谆善诱，及时帮助解决。收获五，友谊。同学间的纯洁友谊是我收获的又一颗硕果。本次学习是我第一次独立远行，出于惶恐，我带上家里最大号的旅行箱，装满能想到的各种日用必须品，大到服装鞋帽，小到电吹风、洗漱用品、零食、书籍，事无巨细，但也加重了我的负担。抵达首都机场，当看到自己的托运行李时顿时傻了眼，箱子把手被摔掉，弹簧拉杆也罢工了。正当我欲哭无泪，王勇与王志奇两位教师提醒并热情帮助我

12、把箱子推到服务台，简单维修后还帮我维了权连上下车的行李搬运也都包揽了。北京的夜寒风刺骨，我的心却是暖的。令我感动的还有王韶华教师的热心无私。返回的前一天，放学后我心潮澎湃的走出教室，还沉浸在刚刚的小组讨论氛围中，全然忘了自己手机还在教室充着电。我边在教室外等着同学，边与他们继续交流课后感想。只见王教师出门看见我时，激动地大喊：“孔媛，你手机忘教室了！快回去拿！出门手机多重要啊”与我同屋女子职高的潘晓华教师，面对我经常性的对所从事的学前教育专业问题的刨根问底儿，总是不厌其烦的耐心回答，生活上也给予我很多照顾。感谢石文焕跟王敏两位带队教师，一路上对学员们无微不至的关心与理解。石教师如姐姐般亲切，王

13、教师机敏睿智，整个行程与学员们形影相随，事无巨细，极其负责，整个学习过程充实而圆满，她们二人功不可没。难忘七天来关系融洽，彼此关爱的兄弟姐妹，经过“破冰”，我们逐渐熟悉并珍惜在一起的每一天，我们相互了解，相互学习，相互帮助既扩展了业务知识，又加深了彼此友谊，幸运的共同拥有了40多位新朋友。最后要表达衷心的感谢！感谢大连市教育局职教处领导对本次学习各方面的支持，让我们有机会走出校门，聆听到大师们精彩绝伦的授课，提升自己的同时感受到顶级学府严谨求实的学术氛围与“惠风荡繁囿，白云屯曾阿。景昃鸣禽集，水木湛清华”的诗情画意。“自强不息，厚德载物”的博大校训成就着清华的名望。今后，它不只是清华学子独有的励志笃行的方向标，也成为我暗自发奋的不竭动力。我将时刻秉承“行胜于言”的优良学风，向大师们学习，珍惜时间、克服困难，努力学习钻研业务知识、不断丰富自我，增强技能，为大连市职业教育、为学院学前教育事业贡献自己的一份力量！ 大连市技师学院 孔 媛 二一三年一月七日第 8 页