18　杨修之死.ppt

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1、杨 修 之 死导学新概念：u杨修之死选自三国演义，三国演义是我国四大名著之一，学习杨修之死应和课外阅读三国演义结合起来。u学习文学作品，要注意感悟。u结合谈谈小说知识，体会人物形象塑造的精妙之处。u安排两课时完成教法及学法：u创境激情：创设民主和谐互动的氛围，师生情感沟通交流。u质疑释疑：师生共同质疑释疑，探索和解决问题。u问题讨论：多角度，多思路，寻求多答案。培养发散思维。u想象联想：对作品中创设的情境刻画的人物进行想象。联系已有经验，帮助理解新知。一.自学指导:u指导:u自学小说要注意u课内外结合;u要注重自己感悟;u以抓人物思想性格为主.u预习作业:u扫清文字障碍;给每个小故事定小标题.

2、二. 联想导入：联系已有经验，帮助理解新知。u谈谈小说告诉我们小说三要素是什么？情节与人物的关系？u你看过三国演义吗？（小说，电视，其它。）u你印象中的曹操或杨修是怎样的人？你对他持什么态度？请描述出来。三.整体感知：用树状结构图理出情节及结构u 故事 u1.杨修被杀 u 插 2.改建园门u 3.分食酥饼 u 4.语破奸心 u 5.轻视吴质 u 6.教植斩吏 u 叙 7.巧作答教u8.失利葬修 四.问题讨论u1.第一个小故事按时间顺序是第几个?u2.为什么用插叙?u3.曹操厚葬杨修追悔吗?u4.鸡肋一事谁是谁非?u5.杨修死因是什么?通过故事情节的展开刻画人物展示性格u (恃才) -矛盾冲突-

3、 (忌才)u 杨修 故事 曹操u恃才放旷 1.杨修被杀 阴险狡诈u才思敏捷 2.改建园门 插 城府很深u卖弄聪明 3.分食酥饼 表里不一u伺察敏锐 4.语破奸心 虚伪狡诈u轻率大意 5.轻视吴质 刚愎自用 u果敢大胆 6.教植斩吏 残忍歹毒u谋略不凡 7.巧作答教 叙 暗藏祸心u料事如神 8.失利葬修 固执虚伪五.探索突破u发表创见:u你认为最富表现力的词句有哪些? 为什么?u质疑释疑:u提出学习中发现的疑问,大家帮助你解决.六拓展迁移u如何为文?u如何作人?u进中学以来所学的课文中给你印象最深的人物形象是那个?u思想性格有何特征?联想思维:根据当前感知的事物概念或现象,想到与之相关的事物概念或现象的思维活动.是由此及彼的思维形式.u1.相似联想:飞鸟-飞机u2.相关联想:猫-老鼠u3.类比联想:u4.对称联想: 作业:u课外阅读片断,作阅读笔记.u我看杨修(曹操)u从中选做一题