四年级科学月考试题(2页).doc

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1、-科 学 部 分 一、填空（17分，每小题1分）。1、声音是由（ ）产生的。2、音高的单位是（ ）,它表示（ ）。3、声音是以（ ）的形式传播的，当声波遇到物体时，会使物体（）。4、耳朵由（ ）、（ ）、（ ）三部分组成。5、音量是由（ ）决定的，（ ）越大，声音就越强，（ ）越小，声音就越小;音高是由（ ）决定的，（ ）越快，声音就越高，（ ）越慢，声音就（ ）。6、耳廓的作用是（ ），鼓膜有（ ）作用。二、判断（10分，每小题1分）。1、音叉是一种发声仪器。 （ ） 2、轻轻打击大音叉与重一点打击大音叉时发出的声音完全一样。 （ ） 3、人发出的声音不是振动产生的。 （ ） 4、尺子伸出桌

2、面越长，振动时发出的声音越低。 （ ） 5、我们不要长时间戴着耳塞听音乐。 （ ） 6、物体发出的声音的大小是可以控制的。 （ ） 7、我们听到的各种声音主要是靠空气传播的。 （ ） 8、嘈杂刺耳的声音都属于噪音。 （ ） 9、声音通过棉线、尼龙绳、木制米尺等物体传播时效果是一样的。 （ ） 三、选择。（将正确答案的序号填在方框里）（5分） 1、声音不能在（ ）中传播。 固体 气体 真空 2、我们耳朵里的（ ）时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。 鼓膜 听小骨 耳蜗 3、橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音越（ ）。 高 低 没有变化 4、人说话的声音是由（ ）振动产生的。 声带 口腔 嘴唇 5、声音的强弱用（ ）来描述。 音强 音量 音高 四、实验与研究。（8分）尺子伸出桌面的长度（厘米）振动的快 慢声音的高 低481014根据你在“探索尺子的音高变化”实验。填写伸出桌面的尺子长度和音高变化的记录表，能发现音高与物体振动快慢之间的关系是什么吗？ 五、简答（10分，每小题5分）。1、为什么人们在月球上互相通话必须借助无线电?2、我们是怎样听到声音的？-第 2 页-