四级听力技巧(21页).doc

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1、-大学英语四级考试中听力短对话的话题基本是衣、食、住、行等日常生活中常见的话题或与学校生活相关的话题。例如:2006年12月四级考试中的听力短对话出现了圣诞节礼物、喜爱的食物、买歌剧门票以及会说几种语言等话题。听力短对话虽然短小,但是不应忽视,如果掌握方法,这部分得高分还是很容易的。要答好这部分题目,首先要区分说话者的性别,其次是弄清说话者的观点,最后再排除干扰项,得出答案。下面我们首先来看看听力短对话的常考题型和提问方式,再根据它们的特点分析一下短对话的解题技巧。一、短对话的题型大体上分为以下五类:1. 时间类:这类题目经常以when来提问。例如:W: Your library books

2、are due on December 13th. If you have not finished using them by then, you may renew them once.M: Thank you very much. I only need them for a few days.Q: When must the man return his books to the library?2. 地点及场所类:经常以where提问,比如问对话发生的地点。这类题在听力对话题中比较简单,考生只需掌握表示地点及方位的介词短语,抓住其中的关键场景特点,就能辨认出对话发生的场所。当你听到b

3、oarding一词的时候,应该马上联想到机场。例如:M: I need to cash this check?W: Will you step right over to the tellers window, please?Q: Where is the conversation most probably taking place?3. 数字类:一般来说需要进行简单的换算,这类题目比较简单,是听力中的拿分题。例如:W: Do you live in a college dormitory?M: Yes, I do. Its a six-man suite, but at the momen

4、t only four of us live there.Q: How many people share the suite now?4. 人物关系及身份类:此类对话提供一个情节,能反映所涉及人的关系或身份。人物关系及身份类题型几乎每次考试都会出现,我们可以通过抓关键的特征词来判断。四级听力中常见的人物关系及身份有teacher and student, librarian and student, shop assistant and customer, doctor and patient, waiter (waitress) and customer。5. 活动类:这一类谈话内容可涉及

5、上课、娱乐、工作、日常生活等各种情况。例如:M: Professor Smith asked me to go to his office after class. So its impossible for me to make it to the bar at ten.W: Then it seems that well have to meet an hour later at the library.Q: What will the man do first after class?二、短对话的提问方式通常包括以下六种:1. 问是什么、要什么等。例如:What is the mans

6、answer? What does the woman want for lunch?What kind of books does the man want to borrow?2. 问做什么。例如:What will the man do first after class? What does the woman tell the man to do first?What will happen if John fails the exam?What does the woman want the man to do?What would the woman most probably

7、do?3. 问什么含义。例如:What does the woman mean?What does the man mean (imply)?What does the womans answer suggest?4. 问从对话中能获得什么信息或结论。例如:What do we learn from the conversation?What do we learn about John from the conversation?What do we learn about the taxi driver?5. 问对某人或某事有什么看法。例如:What does the man think

8、of Miss Brown?What does the woman think of the plan?6. 问对话可能是在什么场所发生的。例如:Where does this conversation most probably take place?Where does this conversation most likely occur?Where are the man and the woman?总之,短对话的提问方式通常是特殊疑问句。除了以上这些提问方式,通常还有提问时间、提问人物关系及身份、提问数字等。无论是哪种提问方式,都是和听力的对话内容和题目类型相对应的,只要我们把握了对

9、话的重要考试&大信息就可以快速正确地选出答案。三、短对话的四个解题技巧:1. 可以利用录音正式开始之前的几分钟播放考试说明的时间,快速浏览选项,对所谈论的话题和相关的信息有个大概的了解。比如看到下面的选项:A) At the airport.B) In a restaurant.C) In a booking office.D) At the hotel reception.我们就可以推断这个题目很可能问的是对话发生的地点,属于地点类题型。所以我们在听的时候就要特别注意谈话的环境和对话中出现的关于场所的词语。在平时的学习中应掌握一些常用的句型。比如向他人提出建议或请求时,往往采用委婉的方式来表

10、达。表示建议的常用句型:If I were you, Ill .Why dont you .? How about .? Maybe youd better .Perhaps we can .表示请求的常用句型:I wonder if you .Would / Could you tell me .?Ill appreciate it if you .2. 另外我们可以边听边做速记,当遇到一时难以判断的题时,可以等听力结束后再回过头来仔细推敲,避免在某一题上花太多时间。遇到内容较复杂的谈话时,记在不同选项旁的关键词可以帮助我们很快找到正确答案。比如在解答有关数字类的题目时,速记就显得尤为重要。

11、3. 在把握细节的基础上,我们要全面掌握整体意思,排除貌合神考试&大离的选项。在所提供的四个选项中,有三个是干扰项,干扰项的设计通常是提供一个读音与对话中某一词组十分相似的选项或提供一个在对话中出现过的词,以达到干扰效果。例如:M: Registration always takes so long.W: What bothers me is all the people who cut in line.Q: What bothers the woman?A) Registration.B) When the line breaks.C) How long the line is.D) Peo

12、ple who dont wait their turn.其中,B)、C)两项都出现了line一词,这是在对话中出现过的,许多考生可能被误导选B),而实际上让女士厌烦的是people who cut in line,因此选项D)People who dont wait their turn才是正确的。4. 最后需要指出的很重要的一点是:做听力题时,要注意谈话的环境,重点听主要信息和目的,不要试图听清每一个词。听力测试的设题目的是考查我们对于对话主要内容的全面把握,而不是像听写一样,去听清每一个词。Try out1. W: Carol made up for the time she misse

13、d by working overtime.M: Thats why I saw her working the weekend shift.Q: What did Carol do?A) Missed her friends. B) Worked over the weekend.C) Made up a story. D) Timed her job.2. W: How about Mike? Have you seen him after the big earthquake?M: Yes, he is physically sound, but he wont talk to anyb

14、ody and he is very afraid of the night.Q: What do we learn about Mike?A) He is healthy.B) He doesnt like sound.C) He lacks sleep.D) He has psychological problems.3. W: Donnas birthday is around the corner. What should I give her as a present?M: Well, shes interested in fashion and you know nothing a

15、bout fashion. So, you could just cook a dinner for her. That is much easier for you.Q: What does the man imply?A) The woman is very ignorant.B) Donna is a shallow girl.C) Cooking is more interesting than fashion.D) The woman is good at cooking.答案&解析1. B)。此题中的选项C)Made up a story.即是利用对话中出现过的词组迷惑考生的,而从

16、Man的谈话中,我们知道Carol worked the weekend shift,即worked over the weekend。故选B)。2. D)。原文中说到Mike身体很好,但是不和别人说话而且很害怕夜晚,可考试&大见他的心理由于地震产生了一些问题。故选D)。3. D)。原文中Man说That is much easier for you.that是指cook a dinner for her,可见,Man的意思是说Woman更擅长做饭。故选D)。各位都知道，英语阅读可以分为“精读”和“泛读”，同样，英语听力也可以分为“精听”和“泛听”，我介绍的这种方法，就是通过“精听”，来提高英

17、语听力水平，具体步骤是：中国国际广播电台(CRI)或美国之音(VOA)或英国广播公司(BBC)每个小时开始的英语新闻，大约有20条，每条的时间不超过1分钟，词汇量不超过200个单词，您可以将某一天某一小时的某一条新闻，用录音机复制下来，然后反反复复收听这条新闻，一遍不成听两遍，一天不成听两天，直到这条新闻中的每个单词(请注意是每个单词)，都能准确听出来为止。在进行这种“精听”训练时，您需要特别注意四点。第一点是：某些英语单词的弱读。比如介词of，它的音标是ov (o=hot中间的那个元音)，但它通常被弱化成ev(e=maker的第二个元音)，有时甚至被弱化成v或f，您在“精听”一条新闻时，一定

18、要把所有的弱读单词听出来。第二点是：某些英语单词的连读。比如您在“精听”一条新闻时，听到一个生词，发音好象是notatal，不像是外国的人名、地名，而且英汉词典中也查不到，这时，您就应当想到，它很可能是两个(或两个以上)单词的连读，按照这个思路，您应当猜出它是not at all。第三点是：某些单音节的英语单词。多音节的单词，比如foreign、 minister、immigration等，由于音节多，很容易听出来，比较麻烦的是那些单音节单词，比如did、was、him等，只有一个音节，发音时间短促，很容易被忽略，因此您在“精听”一条新闻时，一定要重点识别这些单音节单词。第四点是：单词与头脑的

19、同步。弱读、连读、单音节单词这三个问题解决之后，最后的问题就是“单词与头脑的同步”，也就是您每听到一个单词，头脑中必须马上想到这个单词的中文意思，比如听到Russia，马上想到“俄国”，听到president，马上想到“总统”，听到visit，马上想到“访问”，等等。一条新闻中的每个单词(请注意是每个单词)，都能准确听出来之后，您就可以复制下一条新闻，继续进行“精听”训练了。当然，每个人的具体情况不同，第一条新闻，您全部听懂，可能需要三天，第二条新闻可能缩短到一天，第三条新闻可能缩短到半天。通过英语六级考试的朋友，采用这种方法，“精听”十条新闻之后，即可明显提高自己的英语听力水平。根据选项的内

20、容，四级听力短对话可分为事实状况题、行为活动题、观点态度题、地点场景题、谈论话题型、身份关系题和数字信息题七大类。对话内容不同，提问的角度和方式也不同。一、事实状况题 问题是关于谈话的一方或双方说了什么、所处状态、做某事的原因何在、结果如何等。提问方式通常为： What do we learn from this conversation? What does the man mean? What can be inferred from the conversation? 此类题型解题技巧如下： 1.根据选项特点判断问题类型。 这类题目的选项一般都是某种事实情况的陈述，选项中句子的时态以一般

21、过去时或一般现在时居多。 2.正确选项一般不会是原文的细节再现。 这类题目往往需要考生根据对话内容推测出说话人话语中隐含的事实细节，因此正确选项往往不是对话中的原文照搬，而是对话内容的同义转述，或是根据对话内容推断出的事实细节。 3.注意捕捉选项中的关键词。 听音前应提取选项要点，确定听音时应该捕捉的重点内容。一般某事的原因或结果常为考查重点。 4.对选项中及录音中涉及的关键信息进行标记，根据问题对号入座。 这类题目涉及的是原文中的细节内容，因而有必要将关键信息点加以记录，然后根据问题确定答案。【真题示例1】(07-6-13) A The man regrets being absent-mi

22、nded. B The woman saved the man some trouble. C The man placed the reading list on a desk. D The woman emptied the waste paper basket.M: I wish I hadnt thrown away that reading list! W: I thought you might regret it. Thats why I picked it up from the waste paper basket and left it on the desk. Q: Wh

23、at do we learn from the conversation?【解析】事实状况题。选项中的the man，regret，trouble等词表明，对话内容与男士做错某件事有关。根据女士的话可知，她从垃圾筐里把男士丢掉的阅读目录捡起来了，因此避免了男士的麻烦，由此可知答案为B。二、行为活动题问题是关于谈话的一方或双方做过、正在做、准备去做什么，或一方建议另一方去做什么。 提问方式通常为： What will the man/woman most probably do? What are the speakers probably going/trying to do? What do

24、es the woman suggest doing? 此类题型解题技巧如下： 1.根据选项特点判断题型。 一般来说，这类题目的选项都是动词短语形式，且动词一般为原形或动名词形式。 2.听音时留意对话中的动词，尤其注意与选项中动词相关的信息。 在留意动词的同时，要记录一些与该动词相关的重要信息，尤其是不止一个选项中的动词在对话中出现的时候，只有留意与其相关的信息，才能根据问题对号入座。 3.注意表示请求或建议的句式或短语。 行为活动类试题的对话中经常会包含提出请求或建议的句式或短语，如： Why dont you? What about? Lets; Youd better; If I wer

25、e you, I would; Id like to; You might as well等，这此句式后面的内容有可能就是建议去做或准备去做的行为活动，很可能与答案直接相关，因此听音时需重点留意。【真题示例2】(06-6-5) A To find out more about the topic for the seminar. B To make a copy of the schedule for his friend. C To get the seminar schedule for the woman. D To pick up the woman from the library.

26、W: Do you have the seminar schedule with you? Id like to find out the topic for Friday. M: I gave it to my friend, bur there should be copies available in the library. I can pick one up for you. Q: What does the man promise to do?【解析】行为活动题。本题是问男士答应做什么事。选项均以不定式形式开头，表明本题与目的行为有关。注意对话中的pickup不是表示“接(某人)”

27、，而是表示“取(东西)”。三、观点态度题问题是关于谈话一方对另一方或第三方的行为、品德、观点等的态度或评价。提问方式通常为： What does the woman/ man mean /imply? How does the woman /man feel about.? What does the woman/man think of? 此类题型解题技巧如下： 1.根据选项特点判断问题类型。 观点态度类试题的选项中一般都含有一些引出观点态度的动词或短语，常见的有：think, believe, find, guess, imagine, consider, as far as I know

28、等。根据这类线索词判断出试题类型以后，可以更有针对地留意说话人对自己观点态度的陈述。 2.熟悉表示观点态度的常见词语。 表示赞成：approve, agree, share, prefer, wise, reasonable, favorable 表示反对：disapprove, disagree, unwise, ridiculous, foolish, childish 表示赞赏：admire，appreciate，think much of, think highly of 表示喜欢：love, enjoy, wonderful，fascinating, funny, be fond o

29、f, be keen on 表示厌烦：dislike, bored/ boring, be tired of 表示关心：concerned, careful, care about 表示怨恨或生气：hate, hatred, angry, anger, initiated 表示害怕或担心：fearful, frightened, worried, nervous 表示批评或讽刺：critical, criticize, ironic，find fault with 表示失望或灰心：disappointed, discouraged 表示后悔或遗憾：regret, regretful, pity

30、, shame 表示漠然或热情：indifferent, detached, careless, enthusiastic 表示积极或消极：active, positive, negative 表示自信或自负：confident, arrogant, proud 表示乐观或悲观：optimistic, pessimistic 3.抓住对话中的一些标识性的词语。 听音时应注意抓住一些表示因果、转折、比较或举例等逻辑关系的标识性的词语，如：but, instead, if, when, since, before, after, so 等，尤其是转折后的内容，往往表达作者的真实观点或态度，常为考查

31、重点。 4.把握说话人的语气。 听音时应注意通过说话人的语气来判断说话人的态度，尤其是反问、疑问、感叹等语气，往往会明显地体现出说话人的态度或观点。 【真题示例3】(06-6-3) A The Edwards are quite well-off. B The Edwards should cut down on their living expenses. C Itll be unwise for the Edwards to buy another house. D Its too expensive for the Edwards to live in their present hou

32、se. M: How do you like the new physician who replaced Dr. Andrew? W: I hear that the Edwards are thinking of buying another house. M: Should they be doing that with all the other expenses they have to pay? Anyhow, they are over 70 now, their present house is not too bad. Q: What does the man imply?【

33、解析】观点态度题。本题是问男士暗示什么。选项中living expenses(生活开支)和buy another house表明对话应与the Edwards的生活开支和购房计划有关。对话中男士用反问语气(should they be doing?)表示反对意见They shouldnt be doing(Itll be unwiseto do)。四、地点场景题问题是关于对话发生的场合、地点或者涉及到的人或事物所处的位置。提问方式通常为： Where is the conversation most probably taking place? Where are the two people

34、? 此类题型解题技巧如下： 1.单个地点题：抓住与特定地点相关的常用词语。 这类题目的对话中一般不会提到具体场所，问题往往要求根据对话内容推测出谈话场所或某人的去向。考生要注意抓取信息词，即与特定地点相关的最常用词语。 2.多个地点题：依赖笔记，留意提问中的核心词。 这类题目对话中一般会提到几个地点，而就其中某一个进行提问，解题关键在于区分细节，对与选项相关的细节进行速记，并注意抓住提问中的核心词。 3.熟悉常考的地点。 四级对话中常涉及的地点场景包括： 诊所或医院(clinic or hospital) 餐馆(restaurant) 学校或校园(school or campus) 书店 (b

35、ookstore) 火车站 (railway station) 机场 (airport) 图书馆 (library) 邮局(post office) 银行(bank) 旅馆 (hotel)【真题示例4】(新06-6-15) A At a clinic. B In a supermarket. C At a restaurant. D In an ice-cream shop. M: Ill have the steak, French Fries, and lets see, chocolate ice-cream for dessert. W: Oh-oh, you know these t

36、hings will ruin your health, too much fat and sugar, how about ordering some vegetables and fruit instead? Q: Where does the conversation most probably take place?【解析】地点场景题。本题是问对话最可能发生在哪。由对话中steak, ice-cream, order等关键词即可推断出对话应该是发生在餐馆。五、谈论话题题问题是关于对话中所谈论的话题或对象。提问方式通常为： What are they talking about? Wha

37、t are the speakers talking about? 此类题型的解题技巧如下： 1.根据选项特点判断问题类型。 一般来说，这类题目的选项概括性都较强，且通常为短语;另外各选项所陈述的内容往往差别较大。 2.捕捉与话题相关的关键词。 只要能捕捉到对话中与该话题相关的关键词，往往就可以判断出对话谈论的内容。 3.熟悉常考话题相关词语。 考生在平时训练中，应留意与某类话题相关的词语并加以记忆。在本章第一讲中，我们将常考话题相关词汇进行了归纳和总结，以供大家巩固记忆。 4.注意不要只从对话一方的话语中寻找答案。 由于是考查谈话主题，因此双方的话语中应都含有与主题相关的线索词。【真题示例5

38、】(05-6-9) A An art museum. B A beautiful park. C A college campus. D An architectural exhibition. W: Waa, I do like this campus. All the big trees, the green lawns, and the old buildings with tall columns. It is really beautiful. M: It sure is. The architecture of these buildings is in the Greek sty

39、le. It was popular in the 18th century here. Q: What are the speakers talking about?【解析】谈论话题题。本题是问说话双方正在谈论什么。抓住女士话中的campus即可确定他们谈论的是一所大学的校园。六、身份关系题问题是关于对话中某个人物的职业身份或对话双方的关系等。提问方式通常为： Whats the womans job? What most probably is Mary? What is the probable relationship between the (two) speakers? What

40、is the most probable relationship between Jim and Bob? 此类题型的解题技巧如下： 1.注意称呼语。 对话中的称呼语往往会直接暴露出说话人的身份或说话双方的关系，比如Mr.一词就表明对方很可能是自己的上级或老师。 2.捕捉关键词及人物语气。 解答这类试题，不但要熟悉体现某种人物关系或某种职业的相关词汇，而且要注意说话人的语气和态度，比如师生之间、夫妻之间、家长与孩子之间以及老板与员工之间的说话方式和语气均有自己的特点。 3.常考职业身份 四级对话中常涉及的职业身份包括： 教授(professor) 秘书(secretary) 医生(docto

41、r) 老板(boss) 服务员(waiter/waitress) 主人 (host/hostess) 修理工(repairer, plumber, electrician) 家庭角色(husband, wife, son, daughter, girlfriend) 4.常考人物关系 四级对话中常涉及的人物关系包括： 夫妻(husband wife) 父子(father son) 母子(mother son) 师生(teacher student) 同学(schoolmate/ classmate) 同事(colleague) 老板与秘书(boss secretary) 雇主与雇员(emplo

42、yer employee) 医生与病人(doctor patient) 服务员与顾客(waiter/waitresscustomer) 主人与客人(host/hostess guest) 警察与司机(policeman driver) 管理员与借阅者(librarian reader) 房东与租房者(landlord/landlady tenant)【真题示例6】(03-1-3) A Colleagues. B Husband and wife. C Employer and employee. D Mother and son. W: John, what are you doing on

43、your computer? Dont you remember your promise? M: This is not a game. Its only a crossword puzzle that helps increase my vocabulary. Q: What is the probable relationship between the speakers?【解析】身份关系题。本题是问两个说话者最可能是什么关系。由双方对话的语气可推知二者应该是母亲和儿子的关系。七、数字信息题问题涉及到时间、年龄、数量、速度、价格等信息。提问方式通常为： What time did Suz

44、y leave home? How much does one ticket cost? When is the train leaving? 此类题型的解题技巧如下： 1.速记信息。 这类题目的对话中一般都不会只出现一个数字，因此一定要对出现的数字及相关要点信息进行速记。 2.听清问题。 做这类题目时，必须清楚地抓住问题是针对什么提问，然后才能根据记录的信息将答案对号入座。 3.不要直摄答案。 这类题目的答案一般都不会是原文中数字信息的再现，往往需要经过简单的运算才能得出答案。【真题示例7】(04-6-3) A At 10:30. B At 10:25. C At 10:40. D At 10:45. M: So when are the other guys going to get here? The train is leaving in 10 minutes. We cant wait here forever. W: Its 10:30 already. Theyre supposed to be here by now. I told everybody to meet here by 10:15. Q: When is the train leaving?【解析】数字信息题。本题是问火车什么时候离开。这类题往往是通过一次“加”或“减”得出答案。-第 21 页-