初中物理电学实验专题训练(7页).doc

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1、-初中物理电学实验专题训练-第 7 页 电学实验专题1、(2010济宁)某同学测小灯泡电阻的电路如图所示，其中电源电压为4.5V。他按电路图正确连接好实验电路，并检查各元件完好。然后闭合开关S，发现灯泡很亮，且电压表的读数为4.5V。造成该现象的原因为是_。2、(2010泰州) 图（甲）是“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的电路图，其中R是定值电阻。实验序号123电压v电流A（2）当探究电流与电压的关系时，通过调节变阻器滑片P的位置来改变 _ 两端的电压三次改变滑片位置，测得三组电压和电流值(见右表)，发现每次电压与电流的比值是_的(选填“相同”或“不同”)，固此可得出电流与电压关系的初

2、步结论：当电阻一定时，_。（3）要探究电流与电阻的关系，仅凭图所示器材是不够的你认为(除导线外)还应增加的器材是_4.（2010梅州）小周同学在做探究“电流与电阻的关系”实验时，他设计连接了如图所示的实物连接图。图11RS（1）请你依题中的实物连接图画出相应的电路图。（2）实验中，小周同学先将5的电阻R接入电路，电路连接完全正确，将滑动变阻器阻值调至最大处，闭合开关S就直接读出了电流表的示数，并把数据记录在表格中。然后再分别用10和20的电阻替换5电阻，重复上述操作。他在实验操作过程中的错误是没有保持电阻R的_不变。物理量实验次数电阻R电流I（A）15210320（3）小周同学发现错误后重新进

3、行实验，得到的数据如下表所示。图12根据表中的实验数据得出的结论是：_ 3 15 0.6 3 3 15ACDB（4）小周同学发现有一个小灯泡，于是用这个小灯泡替换20的电阻后，继续进行实验。电表测得示数如图12所示，可知小灯泡的阻值是_。5.（2010鸡西）在探究了电阻上的电流跟两端电压的关系后，同学们又提出了电流与电阻有什么关系这一问题。请你和他们一起解决下列问题：（1）用笔画线代替导线，将实验电路连接完整。（2）在导线连接完成后，闭合开关前还应 。（3）闭合开关后，移动滑片时发现电流表没有示数，电压表有明显的示数。则发生故障的原因可能是_ 。（4）排除故障后，同学们继续进行实验。一位同学在

4、读取完电流表示数后，直接拆下阻值为5的电阻改换成阻值为10的电阻。他认为这样操作简捷高效。那么，电压表示数会怎样变化：_ 。请你指出他在操作中的错误：_。（5）分析表中实验数据，请你总结出电流与电阻的关系： _ 。6.（2010黄冈）如图是小伟研究“2.5V 1W”的小灯泡灯丝电阻的实物连线图：(1)在连线图中有一处错误，只需改动一根导线，就可以使电路正确连接，请你在需要改动的导线上打“”，并用笔画线代替导线画出正确的接法(2)在正确连接好电路后，某次测量中电流表示数为0.30 A，为测得额定电压下的灯丝电阻，滑动变阻器滑片P应向_端移动(填“左”或“右”)(3)小伟测得了灯丝在三种不同电压下

5、的阻值，然后求出它们的平均值当作灯丝的电阻，你认为这种做法对吗?并说明理由。 答：_。7.（2010菏泽）如图甲所示是小红同学测定小灯泡电阻的实物连接图。图13甲乙（1）电源电压6V，请用笔画线代替导线，帮她完成电路的连接。（2）电路连接无误后，闭合开关，发现灯泡不发光，电流表指针不发生偏转，电压表指针有偏转，请帮她找出故障的原因（填下列故障原因的代号）_ A、小灯泡短路 B、电源接触不良C、小灯泡断路 D、电流表内部短路 （3）排除故障后闭合开关，电流表和电压表的示数如图乙所示，则小灯泡的电阻为 。8. （2010兰州）某实验小组的同学用伏安法测量小灯泡电功率，待测小灯泡额定电压为，小灯泡的

6、额定功率估计在1W左右。 （1）连接电流表时应选用 _的量程。 （2）请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接（要求：连线不得交叉）。（3）检查电路连接无误，闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能是 _ 。图20 （4）故障排除后，移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡正常发光时，电流表示数如图所示，请读出电流表的示数，并填入表格中。（5）实验中，同学们记录了多组小灯泡两端的电压及对应通过小灯泡的电流值，但表格中仍有不完整的地方，请将所缺内容填写完整。（6）小组同学们分析了实验数据得出：小灯泡的发光亮度是由灯泡的 _ 决定的，且 _ ，灯泡发光越亮。电压 U/V电

7、流 I/A 电功率P/灯泡发光情况很暗 暗 正常发光 很亮9.（2010苏州）按如图所示的电路图做测量小灯泡额定功率的实验时出现下列两 种情况： (1)一位同学连接好电路，在闭合开关时发现小灯泡不亮，电流表 无示数，但电压表有示数出现这种故障的原因是_ (2)另一位同学连接好电路，在闭合开关时发现小灯泡比正常工作 时亮，这说明他在闭合开关前没有_10.（2010芜湖）在“测定小灯泡电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5V，灯丝电阻约为10。(1)请用笔画线代替导线，将图10所示的实验电路中未连接部分连接完成(连线不得交叉)。(2)连接电路时，开关应处于_ 状态；按照你连接的电路，滑动变阻器

8、的滑片应调节至最 _(选填“左”或“右”)端。连接时电流表应选0_A的量程（3）连好电路后，闭合开关，发现电流表、电压表的指针反偏(即逆时针偏转)原因是_(写出一种即可)。（4）聪聪同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数为2.2V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向_端移动，使电压表的示数为_V。(5)实验时，调节滑动变阻器，当电压表的示数为 _ V时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图所示，则通过灯泡的电流为 _A，小灯泡的额定功率是_ W。(6)若接下来要测量该灯泡比正常发光略亮时的电功率，请详细叙述操作步骤。(7)该实验还可以测定小灯泡的电阻。根据以上实验数据，这个小灯泡

9、正常工作时的电阻为 _。11. （2010南昌）在“测定小灯泡功率”的实验中，小红设计了如图所示的电路.P图200123A03-1051015V0123315-1-5图21(1)请在图的“”内填入合适的“灯泡”和“电表”符号. (2)小红按电路图连接电路，进行实验，测得数据如右表所示.断开开关时，发现电表如图所示，其中电流表出现这种现象的原因是_.U/V23I/A20.260 (3)假如不重新实验，请你利用小红已获取的信息，计算出该灯泡的额定功率是_小灯泡两端的实际电压为3V，则小灯泡的实际功率 额定功率（选填“大于”、“等于”或“小于”）.13.（2010襄樊）如图甲所示是“测量小灯泡的电功

10、率”的电路图，图12乙是实物连接图。其中电源是两节新干电池，小灯泡的额定电压为25V，滑动变阻器上标有“10 lA”。(1)图12乙已连接了部分电路，请用笔画线代替导线按照电路图将未连接的电路连接完整(2)小明同学连接好电路后，闭合开关时发现灯光特别亮，这表明他在闭合开关前没有_；(3)调节滑片P使电压表的示数为25V，此时电流表的示数如图12丙所示，则该灯泡的额定功率为w。若要增大小灯泡的电功率，则滑片P应向_移动；(4)在完成以上实验后，小明进一步测量并描绘出小灯泡的电流随电压变化的曲线如图13所示，通过图像发现灯丝的电阻是变化的，这一现象表明：； (5)有一位同学在连接好电路后，闭合开关

11、，在移动滑动变阻器滑片P的过程中发现：灯泡变亮时电压表示数变小；灯泡变暗时，电压表示数变大。经检查所用器材完好，出现这种现象的原因可能是_。14.（2010广东）在测定“小灯泡额定电功率”的实验中，电源电压为4.5V且保持不变，小灯泡额定电压为2.5V，电阻约为10。（1）请你用笔画线代替导线，将图17中的实物电路连接完整。（2）当小明同学按要求将图17电路正确连接后，闭合开关，移动变阻器滑片P到某一点时，电流表示数（如图18甲所示）为A，电压表示数（如图18乙所示）为V。若他想测量小灯泡的额定功率，应将图17中变阻器滑片P向端（填“A”或“B”）移动，使电压表的示数为2.5V。（3）另一组的

12、小红同学在连线时，不小心将线接错了，使开关闭合后，移动变阻器滑片P，发现电流表示数变大时，电压表示数却变小，你分析一下产生这个现象的原因是。15.（2010衢州）水果含有果酸。如图所示在水果中插入两片不同金属制成的极板，就组成了一个水果电池。某科学兴趣小组对影响水果电池电压大小的因素进行了实验研究。铁锌铁铜铜锌苹果梨菠萝0. 50伏橙 (1)在水果中插入不同金属制成的极板，并保持两块极板之间的距离、极板与水果的接触面积不变，用电压表直接测量两块极板之间的电压，结果如下表： 在答题卷上画出这个实验的电路图； 分析实验数据可以得出：在上述条件下，从金属活动性顺序看，所选用的两块极板材料之间的_越大

13、，水果电池的电压越大；并且水果电池的电压还与_有关；(2)若该小组的同学选用一只橙子并用铜一锌做极板，研究水果电池的电压跟极板与水果的接触面积之间的关系时，应控制_不变；(3)关于影响水果电池电压大小的因素，你还可以研究的问题是_ 。(写出一个)16.（2010南昌）用滑动变阻器改变小灯泡的亮度ABC图18图19+(1)实验室中有一铭牌上标有“20 2A”字样的滑动变阻器，如图18所示.若要把它其中的两个接线柱连接到电路中去，共有_ 种接法；“20”指的是 _ 接线柱间的电阻值，“2A”指的是_.(2)现再给电源、小灯泡、开关各一个，导线若干，请在图19中用笔画线代替导线连接电路，要求滑动变阻

14、器的滑片向右移灯泡变暗.(3)如果你还想知道电路中电流值的改变情况，需在电路中再 联一个电流表，并增加 根导线.17.（2010湛江）小明通过学习得知：一般情况下，水的质量一定时，加入食盐的质量越多，溶液的浓度就越高他想探究食盐水溶液的导电性能与什么因素有关小明的猜想是：a食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关b食盐水溶液的导电性能与金属片之间的距离有关c食盐水溶液的导电性能与溶液的温度有关小明利用水、食盐、烧杯、小勺子、电源、刻度尺、小灯泡、金属片、酒精灯等器材，设计了如图13的装置，进行了探究实验他记录的实验表格如下：(1)比较实验次数1和2可验证猜想_(选填“a”、 “b”或“c”) 。(

15、2)这个实验用到了控制变量法，我们所学的实验中，很多也用到了控制变量法，请举一例：_(3)在实验过程中，小明认为用电流表代替小灯泡也能进行实验，你认为_(选填“可行”或“不可行”)，理由是_。(4)利用现有的装置和器材，请你对猜想c进行探究验证。实验步骤：用酒精灯加热食盐水溶液，观察小灯泡的亮度变化。你怎样对该实验结果进行分析判断?(5)请你提出一个新的猜想：溶液的导电性能可能还与_有关。电学计算题分类例析电功和电热的关系: 纯电阻电路：电阻R,电路两端电压U,通过的电流强度I.电功: W= 电热:Q= 电热和电功的关系 表明: 在纯电阻电路中,电功 非纯电阻电路： 电流通过电动机M时电功 :

16、W= 电热: Q= 电热和电功的关系： =机械能+ 表明: 在包含有电动机,电解槽等非纯电阻电路中,电功仍 UIt,电热仍 I2 电热了. 电能表的铭牌含义：220V 5A 2500R/KW.h 5、额定电压是指用电器在_ _时的电压，额定功率是指用电器在_ 时的电功率。某灯泡上标有“PZ220-60”，“220”表示 ，“60”表示 电阻是 典题解析： 如图1所示的电路中，电阻R1的阻值为10。闭合电键S，电流表A1的示数为0.3A，电流表A的示数为0.5A.求(1)通过电阻R2的电流.(2)电源电压.(3)电阻R2的阻值如图所示，小灯泡标有“”字样，闭合开关S后，灯泡L正常发光，电流表、电

17、压表的示数分别为0.14A和6V.试求（1）电阻R的阻值是多少？（2）灯泡L消耗的电功率是多少？ 如图所示,电源电压不变.闭合开关S，小灯泡L恰好正常发光。已知R1=12，电流表A1的示数为0.5A，电流表A的示数为1.5A。求：（1）电源电压；（2）灯L的电阻；（3）灯L的额定功率。额定功率、实际功率的计算例1、把一个标有“220V 40W”灯泡接在电压为110V电源上使用，该灯泡的额定状态下的电阻、额定电流、额定功率、实际状态下的电阻、电流、实际功率分别是多少？有一只标有“PZ22040”的灯泡，接在220V家庭电路中，求：1灯泡正常发光时的电阻？ 2灯泡正常发光时通过它的电流？ 31KW

18、h电可供此灯泡正常工作长时间？ 4若实际电压为200V，则灯泡的实际功率为多大？灯泡的发光情况如何？ 找准题中的不变量、变量，选择合适的公式计算题型三：电热计算例1、两电阻串联在电路中，其R1=4，R2=6，电源电压10V，那么在1min时间内电流通过各电阻产生的 热量是多少？总共产生了多少热量？例2、一台电动机线圈电阻0.3，接在12V的电路上时，通过电动机的电流为0.5A，在5min内电流做功及电流产生的热量分别多大？ 一台接在220V电压的电路中正常工作的电风扇，通过风扇电动机的电流为，测得风扇电动机线圈电阻为5，试求（1）电风扇的输入功率多大？（2）电风扇每分钟消耗电能多少？（3）风扇

19、的电动机每分钟产生的电热多少？产生机械能多少？生活用电问题 小王家电能表上标有“220V10A”字样，他家原有电器的总功率是1500W。最近新买了一个电热水器，铭牌上部分数据如下表所示。(计算结果保留小数点后两位小数)试求：(1)电热水器的额定电流是多少安培？(2)电热水器正常工作时的电阻是多少欧姆？(3)将电热水器接入家庭电路后，通过计算回答他家的用电器能否同时使用？饮水机是一种常见的家用电器，其工作原理可简化为如图17所示的电路，其中S是一个温控开关，为发热板，当饮水机处于加热状态时，水被迅速加热，达到预定温度时，开关S自动切换到另一档，饮水机便处于保温状态。（1）试确定温控开关S接a或b

20、时，饮水机分别对应的工作状态。（2）若饮水机加热时发热板的功率为550W，而保温时发热板的功率为88W，求电阻的阻值（不考虑温度对阻值的影响）。开放性问题例1 、如图12所示，R1为12的定值电阻，电源电压为9V，开关闭合后电流表示数为0.5A，通电5min.请你根据这些条件,求出与电阻R2有关的四个电学物理量例 2、 如图13所示的电路，R1与R2并联，已知R1=10，通过R1的电流 I1=3A。请你补充一个条件，求出电阻R2的电功率大小（要求：条件不能重复，数据自定，并写出简要计算过程）（1）补充条件 ，计算 ；（2）补充条件 ，计算 。家庭中常用电热水壶烧水，它具有方便、环保的优点下表是

21、小红同学收集到的烧开一壶水的有关数据，请按要求作答(设电阻值不变、计算结果保留小数点后面两位)(1)烧开这壶水至少需吸收多少热量?(2)用所学知识计算出与本题相关的三个电学方面的物理量要求写出简要的文字说明、计算过程和结果(3)小红同学通过计算、分析发现，烧开一壶水实际加热时间大于理论计算时间你认为产生这种现象的原因是什么?请简要分析水的质量mkg05电热水壶铭牌额定电压UV220水的初温t0/20额定功率PW440水的比热容cJ(kg)42103实际电压UV200大气压值一个标准大气压实际加热时间tmin92.某教学大楼共有 12间教室，每间教室装有“220V 60W”的电灯6盏。若照明电路

22、供电电压正常，在每间教室只开两盏灯时，这座楼的干线中的电流强度是多大？若每间教室的所有灯全部开亮，这座楼的干线中的电流又是多大？6在如图所示的电路中，电源电压不变，灯L标有“6伏3瓦”字样当电键K闭合时，灯L正常发光，电流表的示数为0.6安求：（1）通过灯L的电流（2）电阻R2的阻值（3）在10秒内，电流通过电阻R2所做的功.8一个“220V 1000W”的电热器，在额定电压下通电15分钟，（1） 产生的热量是多少焦？（2） 若家用电能表上标有“3000r/KWh”的字样，则在这段时间内电能表的转盘转过了多少转？（3） 若这些热量有30%被千克、30的水吸收，在1标准大气压下，水温升高到多少？水的比热是103焦/（千克）