初一七年级英语备课组活动记录(7页).doc

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1、-初一七年级英语备课组活动记录-第 7 页七年级英语备课组活动记录第一次备课组活动时间：2008年8月29日地点：902教室缺席人及原因：主持：陈宁老师记录：王秋丽主题：1.英语教师规定的教学常规要求2.备课要求3.备课组及教研组要求4.作业布置及批改要求5.什么是优秀教师活动过程具体内容：一、学习学校规定的常规要求：对教师教书育人的要求 二、备课要求：制定教学计划；填写教育进度表 三、备课组及教研组要求：组织教师钻研及现场学习 四、作业布置及批改的要求：五：什么是优秀教师？下次活动预告：定计划 计划实施第二次备课组活动时间：2008年9月9日地点：106缺席人及原因：主持：陈宁活动过程及具体

2、内容：1.教学进度：十一前（七下10-11-12单元）月考.期末之前完成八上前六单元 2.课后反思：10单元学会一日记形式记录一天活动 3.词汇重点：awful、fantastic、interesting 4.句法结构.技巧主体思维图及活动 5.教学中应该注意的问题下次活动预告：组织学生单词竞赛第3次备课组活动时间：2008年9月16日地点：106主持：陈宁记录：高继琴主题：学会评价事物（U11）活动过程及具体内容：教学进度学完（下次接送前）U11教学研讨：1.语言目标2.语言结构3.词汇4.跨学科人际交往5.实例：a.谈论电影及展开活动b.谈论不同种类的食物及水果C.你喜欢星期几？下次活动预

3、告：组织学习U12新概念英语培训安排周三活动后记：陈宁高继琴曾凡芳王芳龙文丽第4次备课组活动时间：2008年9月26日地点：办公室缺席人及原因：主持：陈宁记录主题：评课活动过程具体内容：沈小红：介绍对课的和教学设计.思路.评课王芳：口语发音标准，师生关系和谐自然有铺垫重难点。不足之处学生的不够老师控制太多曾：语言功底好课内容安排好由浅入深，但节奏太快下次活动预告：第5次备课组活动时间2008年11月11日地点：初二办公室主题：检查初二年级常规活动具体过程内容：作业：老师作业批改认真有记录，学生有订正。第6次备课组活动时间：2008年12月9日地点：竞赛教室主持：陈宁主题：课堂教学设计及其他活动

4、过程具体内容：1. 命题基本功比赛，钻课表、教材、中考方向要求，提示命题发展，12月25日前交电子稿2. 学部会议精神3. 论文课题上报4. 英语十佳5. 新概念6. 学习教师用书第7次备课组活动时间：2008年12月12日地点：预科部主持：陈宁主题：公开课讲评活动过程具体内容：第五节方裕芬公开课第六节评课，评课记录在电脑里下次活动预告：各老师调整进度，迎接后期复习补考第二次备课组活动时间：地点：办公室主持：陈宁记录：王芳主题：开始计划制定活动过程具体内容：1. 计划制定2. 检查学生寒假作业交查，评比结果3. 本学习开设新概念，力争完成20课的学习背诵4. 学习交流八上第11单元课堂教学设计

5、思路。重点、难点、一般过去时态、动词的过去形式。如何导入How was your school trip?5. 论文撰写6. 学习新课程标准第9次备课组活动时间：地点：301教室主持：陈宁记录：王秋丽主题：学习课程标准活动过程具体内容：1. 陈宁老师发表并解读英语新课程标注并学习语言技能，初一三级，初二四级，初三五级，情感态度价值观2. 各周活动安排，第四周（常规检查）下次活动预告：1. 高新区检查2. 课堂有效讨论3. 学生优秀作文交流4. 论文案例评比5. 下周优质课+第10次备课组活动时间2009年5月25日地点：办公室主持：陈宁记录：陈宁主题：有关早读状态活动过程具体内容：早读质量各班

6、有较大的差异有的班级有生机，仅有精神要求：1.利用各班行动规范加扣分制度好的加分差的扣分2.讲大声朗读的好处大声可振奋精神可以加强语音可以增加自信可以加强语感，语感是通过大声的朗读和背诵渐渐得而成就的。活动后记：落实！优秀课带表。时间表2009年3月3日地点：各教室主持：陈宁主题：优质课评比活动过程具体内容：参加教师：评课活动全程在电脑里教研组包里 获1等奖，共三位获优秀奖。老师代表学校参加活动后记：参见教室热情高涨，在过程中提升自己，听课教室虚心学习，受益匪浅。第11次备课组活动时间：主持; 陈宁主题;教学常规检查。教学设计交流第12次备课组活动时间地点:初一办公室主持: 陈宁主题：1.备课

7、组长会议精神传达2.备课要求活动过程具体内容：一.教科处杨主任发言总体传达1. 教研活动记录及学科教师的活动记录2. 备课教案须手，备课要求教学目标中难点及课时进度一致，突出个性化教龄不满3年需写详细教案，特别强调课件不能完全代表备课。3. 教研活动如公开课，需进行记课，积极争取进行4. 论文.优秀教案.课题上交.每组8篇5. 不能参加教研活动，需请假。6. 作文分层，如听写单词.选句.突出课文。作文设计写作，特别是大小接送回家后作业7. 关于平均成绩及优秀率，不文平均分，关注年级前30%的学生，辅导中等偏下的学生8. 关于命题，每个老师必须 二.备课指导每单元写作任务布置指导，每单元至少2篇 三新概念辅导指示，可抽取部分优秀学生进行辅导及关于辅导时间的指示。