北师大版四年级语文上册月光曲公开课教学设计及教学反思.docx
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1、北师大版四年级语文上册月光曲公开课教学设计及教学反思1教学设计学科名称月光曲 2所在班级情况,学生特点分析 本班学生思维灵活,学习积极性高,基础知识扎实。3教学内容分析 课文记叙了德国著名音乐家贝多芬谱写钢琴曲月光曲的传说。主要讲述了一天夜晚,贝多芬在幽静的小路上散步,听到有人在断断续续地弹奏他的曲子,感到十分好奇,当他走近茅屋,听到屋内兄妹俩的谈话后,被他们虽贫穷但互相体谅的真挚情感所感动,便走进茅屋为他们弹奏一曲,又因盲姑娘不仅懂音乐,而且非常了解他的音乐激动万分。此时,他看到月光下茅屋里清幽的景色,产生了创作激情,即兴创作了月光曲,穷兄妹俩陶醉其中,感受到了音乐带给他们的幸福。本文的教学
2、重点在于引导学生了解并简要概括贝多芬创作月光曲的经过,体会月光曲的魅力所在。根据学生的认知水平,教学难点在于通过对贝多芬情感变化的体验,探究其创作的原因。教学过程中,先让学生初步了解月光曲谱成的经过,然后引导学生研读重点语段,主要采用朗读、默读、概括、圈画、想象等学习方法,从人物的言行中体会人物丰富的心理和情感,从而深入探究贝多芬弹了一曲又创作一曲的原因,感受音乐家对穷人的同情和对音乐的热爱。最后,通过品读文中描绘的月光曲的情景,感受音乐给兄妹俩带来的幸福和快乐,进一步激起学生对大音乐家的敬意。4教学目标1学会本课14个生字。能正确读写下列词语:“幽静、入场券、蜡烛、纯熟、琴键、微波粼粼、霎时
3、、一缕、汹涌、记录”等。2有感情地朗读课文,背诵课文最后三个自然段。3抓住贝多芬的言行举动及感情变化,体会月光曲的创作过程及内容。培养联想和想象能力。4感受贝多芬同情热爱贫苦人民的思想情怀。5教学难点分析1通过理解重点词句包含着的意思,体会贝多芬在即兴创作月光曲过程中思想感情的变化。 2分辨课文哪些是实在的事物,哪些是由实在的事物引起的联想。6教学课时两课时7教学过程第一课时、导入新课1播放钢琴曲月光曲。2让学生自由畅谈听后感受。3板书课题,简介月光曲。刚才我们听的这首曲子名叫月光曲,是首钢琴曲,它是由德国著名音乐家贝多芬谱写的。那么它描绘的到底是怎样的景象呢?它是怎样谱成的呢?今天,我们就来
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