《挪威的森林》读书笔记8篇.docx
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1、挪威的森林读书笔记8篇挪威的森林读书笔记2 “传闻,挪威的森林是一片大得会让人迷路的森林。那种,人进得去却出不来的巨大原始森林。” 挪威的森林 生活就像这片挪威的森林,不管我们愿不情愿,我们都要走进去,因此我们才不行避开的对生活感到迷茫和苦痛。读完此书,心中隐隐的明确,这是一本极度私密化的读物,也是予心灵深处的一份与“孤独”的共鸣。 1、谈书名 初看书名挪威的森林,给人的一种清爽、自然的视觉感受以及画面感。凭借我们的想象力,顾名思义的联想到自然绿色的生命力和美妙。读完之后,不仅仅是富有美感的美妙,而是无意识的接受和体验到更多元化的元素。带给我的更多是哀痛与无奈。 书名源自披头士的“挪威的森林”
2、,歌词很通俗,描述了两人一次意犹未尽的邂逅,可终究不过一人醒来,一人离去。 书中作者将这感受具象化了。“海潮的清爽,轻拂的风声,女孩肌肤的感受,尘土的气味,朦胧的夜色,缥缈的向往,以及童话般的梦境.”这些组成了渡边的世界。那是一种微妙的,无以名之的感受,朦胧且真实,撩人又莫名. “挪威的森林”正是象征着这样一种感受。 挪威的森林读书笔记3 小王子是作者献给一位大人挚友的。 挪威的森林是献给许很多多的祭日。 木月死了,直子死了,初美死了,直子的姐姐死了。从看到木月死了之后,就预感到后来会有更多不行避开的死。 月份是四月,最多的季节是春天。 地点是宿舍,车站和山。 颜色是白和绿,无论是月光,墙壁,
3、还是直子、绿子的皮肤。 意象是墨绿色的潮湿的下雨的森林,背景仿佛还奏着吉他曲挪威的森林。 感受是爱,孤独,孤独,伤痛。 我私心,不想让十六七的岁的青春期孩子读这样的故事,或者说不建议心情不稳定,人生观还在成长的小孩子读这样的故事。太压抑了。性,自杀和渡边找寻自我而坚决,混沌又漂泊的感情,可能会对原来就迷茫的孩子产生不好的误导,用和善的渡边都可以同时为直子、绿字甚至是玲子投入实在的感情来为自己脱罪。 我甚至自己不想再读这样类型的故事。稳定的心情被故事中事务的变换和游走的感情剧烈地摇撼。渡边身边的人都离开了,他人寄望他努力生活,追求华蜜,还要连同木月的,直子的,甚至连远走的玲子的那份华蜜也一起活过
4、来。年轻人的生死,令人畏惧。担忧自己生病,身后的父母和他人的感情该如何照看。这样的思索让人难过。 但这不怪文学,文学的伤痛不是为了叫人哭哭啼啼。我们在故事中体会他人的经验与感受,便知道人生还有许多苦痛,许多欢乐,许多活法与意义,于是更加理解他人,追求自我。甚至自己在被文学压抑而并不欢乐的青春期,也在成长中消退,进入了一个因感情被撕扯过而承受力与心灵空间都更广袤的成年阶段,反而能看开很多事情。 最怕的是,小孩子,有人未曾仔细思索,也没有经验,就起先妄谈生死,用书中死并非生的对立面,而作为升的一部分永存来标榜、伪装深刻。我信任四十岁村上春树要作的绝不是简简洁单的青春伤痛文学。比如,直子的姐姐和直子
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