初中物理电学综合测试题(9页).doc

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1、-初中物理电学综合测试题-第 8 页初中物理电学综合测试题（一）测试内容：电流、电压、电阻、欧姆定律姓名班级分数一、填空题（共30分）1如图所示是我们在收音机等小型电器中经常见到的定值电阻器，小明同学想测出这个电阻的阻值，他在电阻两端加6V电压时，通过的电流为，则它的阻值为 ；如果把该电阻两端的电压调为2V，则此时该导体的电阻的阻值为 ；当导体两端电压为0时，该导体的电阻为 。2如图所示，在烧杯中加入盐水，然后将连在电压表上的铜片和锌片插入盐水中，这样就制成了一个电池。观察电压表指针的偏转与接线可知：这个电池的电压是_V，_片是它的正极。3如图所示收音机上调节音量的旋钮实际上是一个 ，它是通过

2、改变导体的 来改变电阻的。若将接线片B、C接入电路，则顺时针转动旋钮触片时，收音机的音量将变 （“大”或“小”）。4如图甲所示的电路，电流表A1与A2的指针位置如图乙所示，则电流表A1的示数是 A，电流表A2的示数是 A，通过灯L2的电流是 A。5用一电压表测量三节干电池串联组成的电池组的电压，应将电池组的正极接电压表的 接线柱，负极接电压表的 接线柱。6有一只小灯泡，额定电压位，小灯泡正常工作时的电阻为8，如果我们只有3的电源，要使小灯泡正常工作，需要 联一个 的电阻.7如图所示，电源电压为6且保持不变。当开关闭合时，电压表的示数为2，则两端的电压是，两端的电压是；当开关断开时，电压表示数为

3、。8在某一温度下，两个电路元件A和B中的电流与其两端电压的关系如图所示。（1）由图像可知，通过导体的电流与它两端的电压成 比；（2）将元件A和B 并联起来的总电阻为 ；（3）若将A和B串联后接在电压为6V的电源两端，则元件A、B两端的电压分别为 、 。二、选择题（每题分，共24分）9对公式R=U/I的理解，正确是（）A导体两端的电压越大，则电阻越大 B导体中的电流越小，则电阻越大C通过导体的电流为0时，导体的电阻为0D导体的电阻大小可以用导体两端的电压与通过导体的电流之比来度量10李明同学在一次用3V和15V两个量程的电压表测电压时，电压表的“”接线柱已接入电路，再用15V量程试触时，指针位置

4、如左图所示，则下一步的实验操作应该是（）A直接接入c接线柱，然后读数B直接接入b接线柱，然后读数C断开开关，接入c接线柱，闭合开关后读数D断开开关，接入b接线柱，闭合开关后读数11如图所示，开关闭合后，三个电流表A1 、A2、A3的示数分别为I1、I2、I3 ，它们的大小关系是：( )AI1=I2=I3BI1=I2+I3CI1I2I3DI1 I3 I212A、B是同种材料制成的电阻，它们的长度相等，A的横截面积是B的两倍，将它们串联在电路中，则加在A、B上的电压UA、UB和通过A、B的电流IA、IB间的关系正确的是（ ）AIA=IB BIA IB CUA=UB DUAUB13给你一根粗细均匀的

5、镍铬合金线、一个电源、一只电流表、一只滑动变阻器、一个开关、若干根导线，现需要研究的课题有：（1）：导体的电阻跟它的横截面积的关系；（2）导体的电阻跟它的长度的关系；（3）导体的电阻跟它的材料的关系。由上述实验器材，可以完成的研究课题是（）A只有(1) B只有(2) C(1)和(2) D(1)、(1)和(3)14如图所示，在探究串联电路中的电压关系时，小华同学用电压表测出ab、bc、ac两端的电压分别为Uab=2V，Ubc=2V，Uac=4V，在表格中记录数据后，下一步应该做的是（ ）A整理器材，结束实验 B分析数据，得出结论C换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值D换用电压表的另一量程，再测

6、出一组电压值15小刚用图所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”。在此实验过程中，当A、B两点间的电阻由5更换为10后，为了探究上述问题，他应该采取的唯一操作是（ ）A.保持变阻器滑片不动 B.将变阻器滑片适当向左移动C.将变阻器滑片适当向右移动 D.适当增加电池的节数 16某同学采用如图所示电路做电学实验时，出现一处电路故障，以下分析正确的是（ ）A若电流表无示数，电压表有示数，则R1短路B若电流表无示数，电压表无示数，则R2断路C若电流表有示数，电压表有示数，则R1断路D若电流表有示数，电压表无示数，则R2短路三、实验题探究题（共28分）如图所示，、分别为长度和粗细都相同锰铜丝和镍铬合金

7、丝，、分别为这两段电阻丝的中点，张明同学用该装置做“决定电阻大小的因素”实验，记录数据见下表：（1）比较步骤 ，得出结论：导体电阻大小与材料有关。（2）比较步骤和（或和），得出结论： ；（3）比较步骤和（或和），得出结论： ；步骤接接电流（）和和（4）张明同学在完成上述实验后，将同时接到和，同时接到和，读出电流表的示数为，再与与结果相比较，又悟出一个电流规律： 。17（08辽宁省）在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小刚设计的实验电路图如图所示：（1）请用笔划线代替导线，按电路图将实物连接起来。（2）小刚连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转，并且指针总在晃动，造成上述现象的原因分别是_、

8、 。（3）排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，读出并记下电流值；再将5的电阻改接成10的电阻，发现电压表示数大于2V，于是他下一步的操作是：将滑动变阻器的滑片向_（填“左”或“右”）移动，使 并记下电流值；再改接20的电阻，重复上述实验。（4）此实验得到的结论是 。19物理课上老师请同学们设计一个测量未知电阻Rx的实验，各组同学都提出了自己的设计方案，下列是两组同学的设计情况。（1）甲组同学决定采用伏安法，请你在虚线方框内帮他画出实验电路图。并说明所需测量的物理量： ； ；（2）乙组同学设计了不同的方案，经讨论后同学们达成共识，设计的电路如上图（R0为阻值已知的定值电阻），

9、以下是他们的实验操作步骤： 按电路图连接好实物电路。 。 。（3）请你用所测物理量写出两种方案未知电阻Rx的数学表达式：甲组：Rx= 。乙组：Rx= 。四、简答与计算题（共18分）20如图所示，电阻和串联在电路中，现在要计算出的阻值，图中所标出的物理量中至少需要知道哪几个量？如何计算？参考表中的示例填写表格（写出两种计算方法）。需要知道的物理量计算过程例如和21当多个电阻并联时，其等效电阻称为并联电路的总电阻。请推证：（1）将两个电阻Rl、R2并联起来，其总电阻R总与Rl、R2的关系为：（2）以两个电阻并联为例，证明并联电路的总电阻要小于其中的任何一个电阻。22如图所示，滑动变阻器的滑片在某两点间移动时，电流表的示数范围为1A到2A之间，电压表的示数范围为6V到9V之间。试求：定值电阻R的阻值及电源电压。