正确处理新教材的变化.ppt

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1、有加有减有加有减 新旧整合新旧整合 科学备考科学备考-正确处理高中政治新教材的变化正确处理高中政治新教材的变化 青 州 一 中王连敏一、新教材修改的背景一、新教材修改的背景 我国进入夺取中国特色社会主义新我国进入夺取中国特色社会主义新胜利，全面建成小康社会的决定性阶段，胜利，全面建成小康社会的决定性阶段，世情、国情、党情发生深刻变化，去年世情、国情、党情发生深刻变化，去年党的十八大召开，新一届国家领导人走党的十八大召开，新一届国家领导人走上政治舞台，党和国家的重大方针政策上政治舞台，党和国家的重大方针政策进行了一系列调整，出现了一些新观点，进行了一系列调整，出现了一些新观点，新思路。新思路。二

2、、新教材调整的依据二、新教材调整的依据 教育部教育部初中思想品德和高中思初中思想品德和高中思想政治课贯彻党的十八大精神的教想政治课贯彻党的十八大精神的教学指导建议学指导建议 三、新教材调整的表现三、新教材调整的表现1 1、近十年以来特别是党的十八大在、近十年以来特别是党的十八大在重大方针政策上的新主张、新观点、重大方针政策上的新主张、新观点、新提法新提法2 2、原来一些表述不完善或滞后于社、原来一些表述不完善或滞后于社会现实的说法会现实的说法四、对新教材修改的具体处理办法四、对新教材修改的具体处理办法 按照新教材来组织教学按照新教材来组织教学 有加有减，新旧整合，科学备考有加有减，新旧整合，科

3、学备考 （一）重点强调，做好加法（一）重点强调，做好加法 首先，对于教材中整个目题甚至框题首先，对于教材中整个目题甚至框题都做修改的部分，一定完全按照新教材都做修改的部分，一定完全按照新教材做好修改并突出强调；做好修改并突出强调； 其次，对于变化不大的地方（一句其次，对于变化不大的地方（一句话或几个词）只作微调，但要求学生按话或几个词）只作微调，但要求学生按照新教材掌握。照新教材掌握。( (二二) )、直接删除，做好减法、直接删除，做好减法 首先，对于一些滞后于社会现实的说法首先，对于一些滞后于社会现实的说法可以删除；可以删除； 其次，对于一些专业性强、学生难以其次，对于一些专业性强、学生难以

4、理解的内容可以按照教材修改要求直接理解的内容可以按照教材修改要求直接删除。删除。（三）、无关大局，可不改动（三）、无关大局，可不改动 首先，对于教材内容未变，只是编写首先，对于教材内容未变，只是编写次序作调整的；次序作调整的； 其次，对于教材内容虽有变化但不影其次，对于教材内容虽有变化但不影响学生对已掌握知识进行运用的。响学生对已掌握知识进行运用的。 （四）、建议保留，不作修改（四）、建议保留，不作修改 对于原来教材中的重要知识点，并对于原来教材中的重要知识点，并且有助于理解教材内容的建议不作修改。且有助于理解教材内容的建议不作修改。 总之，在复习备考中应该吃透考纲和总之，在复习备考中应该吃透考纲和考试说明，加强集体备课，充分探讨理考试说明，加强集体备课，充分探讨理解教材修改的意图，分析把握学情，贴解教材修改的意图，分析把握学情，贴近学生实际，贴近社会发展实际，引导近学生实际，贴近社会发展实际，引导学生科学备考，注意新旧整合，决不能学生科学备考，注意新旧整合，决不能完全以新代旧，更不能直接把修改意见完全以新代旧，更不能直接把修改意见印发给学生。印发给学生。