化学方程式记忆技巧(8页).doc

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1、-化学方程式记忆技巧-第 8 页化学方程式记忆技巧化学反应是化学的核心内容，每年高考中第II卷直接书写化学方程式就占20分左右，其他形式的考查就更多了，如离子共存、物质的制取、物质的检验、物质的分离提纯、有关化学方程式的计算等。掌握化学反应，必须记住化学方程式。如何做到化学方程式过目不忘呢？K2MnO4MnO2O2 2KMnO4 必杀技1：记主要生成物实例： Cl22NaOH = NaClNaClOH2O 2Na2O2+2H2O = 4NaOH+O2 2Al+2NaOH+2H2O = 2NaAlO2+3H2 过目不忘原理：减少记忆量化学反应方程式是由反应物、生成物和计量数三部分构成的，反应物由

2、信息提供，计量数通过观察法和得失电子守恒配平。因此任何化学反应方程式只需记住主要生成物即可。适应范围：少数需要死记硬背的化学方程式，如： 同类反应中的典型反应 同类反应中的特例反应 第一次见到的新反应(通常也是同类反应中的典型反应)。必杀技2：利用反应原理确定生成物 实例1：SO2通入酸性KMnO4溶液中的化学反应方程式 判断反应物：反应前体系中存在的物质有KMnO4、SO2、H2SO4和H2O，一定参加反应的是KMnO4、SO2，可能参加反应的是H2SO4或H2O。可先写出反应物： SO2KMnO4 = 判断生成物：据氧化还原反应原理知：得到电子 Mn2+ MnO4 与溶液中存在的SO42组

3、合 MnSO4 K+ 与溶液中存在的SO42组合 K2SO4 失去电子 SO42 (或H2SO4) SO2 因此可再写出主要生成物：SO2KMnO4 = MnSO4K2SO4H2SO4 利用化合价升降法配平主要物质的计量数 5SO22KMnO4 = MnSO4K2SO4H2SO4 观察法配平其他物质的计量数，并据质量守恒判断其他反应物 5SO22KMnO42H2O = 2MnSO4K2SO42H2SO4 记忆技巧：MnO4 Mn2+，SO2 SO42 说明：大多数氧化还原反应不需记忆，只要掌握几种常见氧化剂的还原产物和常见还原剂的氧化产物即可。 实例2：写出乙酸与CH3CH218OH发生酯化反

4、应的化学方程式 反应物是CH3COOH和CH3CH218OH 据反应原理“酸脱羟基醇脱氢”判断生成物是CH3CO18OCH2CH3和H2O。 反应方程式为：CH3COOH + CH3CH218OH CH3CO18OCH2CH3 + H2O记忆技巧：酸脱羟基醇脱氢说明：有机反应方程式不需记忆，只要掌握反应原理(断键方式)即可。过目不忘原理：利用反应原理确定生成物，掌握反应方程式不再死记硬背。 (连生成物都不需记了，化学方程式还用记吗？哈哈哈)适应范围：所有反应，尤其是氧化还原反应、有机反应、复分解反应等忠告：化学方程式的记忆不能死记硬背，而应在反应原理指导下记忆，这样记忆既轻松又全面(许多未见过

5、的反应也包含在反应原理之中)，且不易忘记。利用反应原理帮助记忆反应方程式，反过来通过记忆反应方程式加深对反应原理的理解和运用，进入良性循环，实现共赢。必杀技3：同类反应记通式，同类物质记典型实例1：中和反应 HClNaOH = NaClH2O 反应实质 H+OH = H2O 反应通式 酸 + 盐 = 盐 + H2O 类比拓展 所有中和反应的化学方程式实例2：过氧化物 H2O2(代表物)、Na2O2、BaO2、CH3COOOH等 结构特点 都含有1价的氧元素(不稳定价态) 反应特点 发生歧化反应，1价的氧 2价的氧和O2 遇还原剂，1价的氧 2价的氧 遇强氧化剂，1价的氧 0价的氧(O2) 类比

6、拓展 (1) 歧化反应 2H2O2 2H2OO2 2Na2O2 + 2H2O = 4NaOHO2 2CH3COOOH = 2CH3COOHO2 (2) 与还原剂反应 H2O22I2H+ = I22H2O Na2O2 + SO2 = Na2SO4 CH3COOOH2I2H+ = 2CH3COOHI2H2O (3) 与酸性高锰酸钾等强氧化剂反应 2KMnO45H2O23H2SO4 = K2SO42MnSO45O28H2O (Na2O2、CH3COOOH与高锰酸钾反应不要求了解)过目不忘原理：分类记忆，以一当十 同类反应的原理相似，常可用一个通式表示，记住一个通式就记住了一类反应的化学方程式；同类物

7、质的性质相似，记住典型物质的性质，也就记住了一类物质的性质。这样就做到了以一当十，甚至以一当百。适应范围：所有反应必杀技4：违规反应不违理理解万岁 实例： 中和反应的通式是 酸 + 碱 = 盐 + 水 但3Fe(OH)210HNO3 = 3Fe(NO3)3NO8H2O 解释：除发生中和反应外，还发生了氧化还原反应。 含氧酸分解一般通式为 含氧酸 = 酸性氧化物 + 水 但 4HNO3 = 4NO2O22H2O 解释：4HNO3 = 2N2O52H2O，生成的N2O5不稳定，会继续分解： 2N2O5 = 4NO2O2，总反应是上述两个反应的综合。 大多数硝酸盐分解的通式：硝酸盐 = 金属氧化物N

8、O2O2 但 2AgNO3 = 2Ag2NO2O2 解释：因Ag2O不稳定，继续分解成Ag和O2 酸性氧化物不与酸反应，但 SiO24HF = SiF4H2O 解释：SiO2不与一般酸(即H+)反应，但SiO2中Si的易与HF中的F结合成SiF4，反应的实质是Si与F结合成SiF4。类似反应还有：Si4HF = SiF42H2Na2SiO36HF = 2NaFSiF43H2O 置换反应一般是活泼金属置换出较不活泼金属，但工业上用钠与氯化钾反应制取金属钠：Na(熔融)KCl NaClK 解释：绝大多数化学反应是可逆的，控制温度使钠熔融，使钾变成蒸气挥发，就抑制了K与NaCl的反应(K与NaCl不

9、接触)，促使Na与KCl反应。该原理在化工生产和实验中被广泛应用：如制取金属钠除电解法外，还可用镁(或铁)与熔融的NaCl反应来制取；实验室制取乙酸乙酯时及时将乙酸乙酯蒸出，促进酯化反应的进行，而抑制逆反应的发生。 过目不忘原理：违规反应是指不符合反应通式的反应，这类反应比较特殊，必须强化记忆。任何一个化学反应都有其合理性，掌握违规反应的反应原理对记忆违规反应可起到事半功倍的效果。 违规反应的特点： 特殊物质(最活泼物质、最不活泼物质、不稳定物质等)的反应常违规 违规反应往往是两个或多个反应的叠加；有些是特殊物质的特性 从违规反应中可以发现更多的反应原理，利用发现的原理可以更好地 掌握化学反应

10、，解决学习和研究中遇到的问题。 化学是以实验为基础探索物质变化规律的一门自然科学，其思维方式和记忆方法以理解为主，与文科以机械记忆为主存在很大差别。有些化学基础扎实的同学认为化学方程式不需记忆，而那些基础不扎实的同学往往为记住化学方程式而焦头烂额，其根本原因在于是否掌握了化学反应原理。因此记忆化学方程式最根本的方法是掌握化学反应原理。在中学化学中有许多化学反应方程式，这些方程式是学好化学的工具，是应该在学习过程中逐个熟练掌握的牢固记忆、正确书写、熟练掌握化学方程式是很重要的熟练掌握，不仅意味着会写、会配平、会应用；还意味着要熟记有关物质间的物质的量比、迅速准确、高效率的利用化学方程式中的定量、

11、定性关系，随机应变地解决实际问题那么应该怎样记忆这些化学方程式呢？下面介绍一些方法1实验联想法从生动直观到抽象思维，化学方程式是化学实验的忠实和本质的描述；是实验的概括和总结因此，依据化学实验来记忆有关的化学反应方程式是最行之有效的例如，在加热和使用催化剂（MnO2）的条件下，利用KClO3分解来制取氧气只要我们重现实验的情景，联想白色晶体与黑色粉末混合加热生成氧气这个实验事实，就会促进对这个化学反应方程式的理解和记忆：2化学反应规律法化学反应不是无规律可循的化合、分解、置换和复分解等反应规律是大家比较熟悉的，这里再强调一下氧化还原反应规律如，FeCl3是较强的氧化剂，Cu是不算太弱的还原剂，

12、根据氧化还原反应总是首先发生在较强的氧化剂和较强的还原剂之间这一原则，因而两者能发生反应：2FeCl3+Cu=CuCl2+2FeCl3而相比之下，CuCl2与FeCl3是较弱的氧化剂与还原剂，因此它们之间不能发生反应3索引法索引法是从总体上把学过的反应方程式按章节或按反应特点，分门别类地编号、排队，并填写在特制的卡片上这样就组成一个方程式系统利用零碎时间重现这些卡片，在大脑皮层中就能形成深刻的印象4编组法索引能概括全体，而编组能突出某一局部，是一种主题鲜明、有针对性的表现形式两者相互补充、异曲同工例如，关于铅元素的一组方程式是：AlCl3+3NH3?H2O=Al(OH)3+3NH4ClAl2O

13、3+2NaOH=2NaAlO2+H2O2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO3+3H2Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2OAl2S3+6H2O=3H2S+2Al(OH)32Al3+3CO32-+3H2O=2Al(OH)3+3CO22AlO2-+CO2+3H2O=2Al(OH)3+CO32-2Al2O34Al+3O25口诀法为了使化学方程式在使用时脱口而出，我们有时还根据化学方程式的特点编成某种形式的便于记忆的语句，这就是口诀法例如，Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O这个反应的口诀是：二碱（生）一水、偏铝酸钠3Cu+8HNO3（稀）=3Cu(NO3)2+4H2O+2N

14、O这个反应的口诀是：三铜八酸、稀，一氧化氮口诀法的进一步演变就变成特定系数编码法“38342”就是这个反应的编码6对比法两个反应，在原料上有相同之处，但反应结果不尽相同，为了避免混淆，可以采用对比记忆法例如：3Cu+8HNO3（稀）=3Cu(NO3)2+4H2O+2NOCu+4HNO3（浓）=Cu(NO3)2+2H2O+2NO27关联法对比法是横向比较，而关联法是纵向联结如，有些反应或因本身的相互关联，或因工业生产上的安排彼此间不无内在联系例如：Fe2+2OH-=Fe(OH)24Fe(OH)2+2H2O+O2=4Fe(OH)3工业生产NH4NO3AN2+3H2=2NH3B4NH3+5O2=4N

15、O+6H2OC2NO+O2=2NO2D3NO2+H2O=2HNO3+NOENH3+HNO2=NH4NO38特别对待法特别对待法也称重点记忆法由于矛盾的特殊性，有的反应好像不按一般规律进行似的例如，由于Al3+和CO32-的水溶液会发生强烈的水解，因而明矾与碳酸钠的水溶液反应是：3CO32-+2Al3+3H2O=2Al(OH)3+3CO2可是CuSO4溶液与Na2CO3溶液间的反应却不生成氢氧化铜，而是生成碱式碳酸铜：2Cu2+2CO32-+H2O=Cu2(OH)2CO3+CO2像这样的比较特殊的反应，我们应该重点的进行记忆，辟“专案”处理9组成结构分析法对于某些反应物组成、结构比较复杂的反应，

16、特别是某些有机反应，为了在理解基础上深刻记忆，宜对反应历程进行分析2Ag(NH3)2+2OH-+CH3CHOCH3COONH4+2Ag+3NH2+H2OA这个反应的实质是：2Ag+2OH-2Ag+H2O+OD因此反应产物是：H2O+2Ag+3NH3+CH3COONH42Na2O2+2H2O=4NaOH+O2A在NaOONa中有个“OO”过氧链，后者在一定条件下可发生断裂NaOONaNaONa+O， BNa2O+H2O2NaOH，C故有2Na2O2+2H2O=4NaOH+O210综合法由于化学反应的多样性以及人脑思维的复杂性在整个认识过程，要经历观察、探究、联想、识记、分析、综合、判断和推理等一等列思维过程，因此记忆化学方程式有法而无定法，往往使用综合记忆法例如：在新制的2mL Cu(OH)2中加入乙醛溶液0.5mL，加热至沸腾，即可看到有红色沉淀生成因为，可以看成2Cu(OH)3Cu2O+2H2O+O，CH3CHO+OCH3COOH，因此这个反应方程式为：CH3CHO+2Cu(OH)2Cu2O+2H2O+CH3COOH这个反应的口诀是：一醛二碱（生）一酸二水和氧化亚铜其特定系数编码为“12121”