缝沙包教学设计.doc

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1、 缝沙包教学设计教学目标：知识与技能：1、初步学会手针缝沙包的基本技能。2、学会几种常见手针针法。过程与方法：1、让学生通过经历手针缝沙包过程，了解缝沙包的基本过程。2、通过学生尝试解决问题，培养学生创新意识。情感态度与价值观：1、培养学生对劳动的兴趣，让学生能根据自己的喜好设计，缝制不同形状的沙包。2、注重合作探究精神培养，让学生学会合作的品质。3、通过学生劳动技能培养，让学生从小懂得劳动光荣，渗透学会生存的道理。教学难点：根据不同形状的棉布，找到合适的手针针法，并提高针法技巧。教学准备：教师准备：不同形状的沙包若干个，每组一小桶沙、创可贴每组两小块，纸盒，集气瓶学生准备：针、线、两块布块、

2、剪刀分组材料：布块、缝衣针、棉线。教学过程： 一、尝试缝制，发现问题师：昨天，当我的学生听说我要来和大家一起上一节劳动课，特意委托我给大家带来了一份礼物，(教师举起手中的沙包)是什么?生：沙包。师：你们会做沙包吗？生：会。师：好，下面我们就来一个缝沙包比赛，好不好? 师：你们认为做一个沙包大约需要多长时间？生：2分钟生：3分钟生：5分钟师：我给大家3分钟的时间，行吗？在缝沙包之前，我先友情提示一下。（出示课件，友情提示：1、每个小组推荐一名同学缝沙包，其他的同学认真观察他是怎样做的，并作好记录。2、做的时候要注意安全，注意剪刀、针不要伤着自己或他人。3、沙包缝制完成以后要把桌面收拾干净，物品摆

3、放整齐。4、比一比，哪个小组最先完成。）师：下面请小组长打开桌上的纸盒，拿出缝制材料。师：准备好了吗？比赛开始！(同时计时)生分组缝制，师边巡视边报告进度： 组已经缝好第一边了，其他的组快点儿加油哦！ 组已经在完成两个边了， 组已经在装沙了 组大功告成，第一名，我来看第二名是哪个组？ 进入倒计时了，10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，时间到！师展示各组制作的沙包，有同学在发笑。师：你们在笑什么啊？能不能说来大家听听？生：师：看来，缝沙包也不是一个简单的事情，今天我们就一起来学习怎样把沙包做得更好，好不好？板书：缝沙包。二、指导制作，掌握技巧。师：我现在请刚才执行观察记录任务的同学来汇报一

4、下,你们组在缝沙包的时候是怎样做的，经历了哪几个步骤？生师：根据大家的汇报,我发现,缝制沙包一般要经历这几个步骤.(出示课件)裁剪布料穿针引线折叠布面缝合留口翻面装沙封口完成师：老师不理解的是为什么还要留一个口子，翻面后再装沙？（美观、耐磨）师：在这些步骤中，你觉得哪个步骤是最难的，还需要老师或同学们的帮助？生：师：还有哪些同学觉得缝合是最难的？你们为什么觉得它最难？师：你不知道该怎样走针，对吧？我刚才观察到了同学们大都采用的是平针针法（课件演示），可是，在刚才的制作过程中，我们发现有一部分同学在采用平针针法的时候，针脚很稀，这样缝出来的沙包就出现了漏沙现象，那应该怎样走针，才能使针脚密密的，

5、不让沙子漏出来呢？生：我把针走短一点儿，这样两针之间的间隙就小一点。生：我一针挨一针，我把它走两道线，装了沙以后，哪儿漏沙，我就在哪儿补师：大家都在为寻找一种最佳的方法来缝好这个沙包，说明大家肯动脑筋想办法。老师为同学们再介绍一种缝沙包的针法。（教师边做边演示回针针法）。师：请大家拿出布料，一起练练这种针法。（生练习）会了吗？师：你认为在缝沙包的过程中,还有哪些地方要注意?生:三、缝制沙包，提升技能师：假如现在让大家再做一个沙包，有信心比刚才做得更好吗？生:有.师:为了使同学们能缝出更多更好的沙包来，我还向大家介绍几种样式新颖的沙包。（教师出示几种样式奇特的沙包实物）师:接下来我们再来进行一次

6、缝沙包比赛,好不好?请大家选择自己喜欢的基本针法和形状、颜色每人缝制一个沙包。缝好后小组内评一评，比一比，谁的沙包最漂亮，谁的最结实，然后推荐一个最好的沙包来在全班进行展示，好吗？生：（教师出示课件：友情提示），学生分组活动评价四、展示评价师：请各小组长把你们组最好的作品放到台上来.师: 下面请同学们依次到台上来当当评委,看看在你心目中,哪个沙包做得最好,然后把你手中的小星星放在这个沙包后面的瓶子中,好吗?生上台评价师:我们一起来看看,每个组的支持者有多少人?师生共同统计小星星的颗数.师板书师：我们来看看,哪些组的支持者最多,看来, 组凭借自己实力获得了大家的好评,让我们把掌声送给他们。没有胜出的小组也不要气馁，因为酸甜苦辣都是滋味，成功失败都有收获,让我们把掌声也送给自己。不过，李老师还有一点大家要记住，要想制作更好的作品，必须要有细心和耐心，勤学苦练才行。想要达到汉绣大师任本荣那样是水平，更需要深入学习，希望大家继续努力！五、拓展延伸,师：其实际除了缝沙包，还可以缝制其他东西，（出示课件）。同学们课后可以运用今天学到的知识和技能，自己制作一个漂亮的挂饰或抱枕，来装扮我们的生活和家，好吗？（下课）