六年级下册语文总复习题.docx

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1、人教版小学六年级语文毕业测试题一、口语交际。聊聊当前的热点话题：“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”在生活中，一段时间内会有大家都关注的话题，例如当年的伊拉克战争、抗击非典、“神舟”5号飞天等等。了解一下，最近报纸、电视、街头巷尾的人们又关注什么样的话题呢，我们也来围绕这个话题聊聊。 二、积累运用。 1、看拼音，写词语。 六年来，我们的语文教师总是认真地_（lxng）职责， 无论工作多么繁重，从不_（boyun）生活的艰辛； 他教育我们做人讲诚信，要信守 （noyn）；他（dc）我们在时间面前莫（pihui）。虽然他身材并不（kuw），但他教艺（jngzhn），教学有（mi

2、l），因此，他在我们心目中形象十分高大，他就是“人类（lnghn）的工程师”啊！2、查字典填空。“赤”字用音序查字法，应先查字母（），再查音节（）；用部首查字法先查（）部，再查（）画。它是（）结构的字，书写顺序是（）。解释有：A、比朱红色稍暗的颜色，泛指红色；B、空无所有；C、裸露。选择。（1）赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞。（）（2）卖火柴的小女孩赤着脚走路。（）3、用“沉”字组词，再选词填空。李大钊同志不幸被捕，全家人心情十分（）。李大钊同志在敌人的面前（）镇定，有时据理力争，有时用（）进行无声地反抗。1927年4月28日，李大钊同志被害，人们万分（）。4、把下面的句子补充完整。（1）、种

3、树者必培其根，（）。（2）、（），相煎何太急。（3）、守信是一项财宝，（）。（4）、洛阳亲友如相问，（）。5、先说说带点词的意思，再理解句子的含义。（1）她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。 （2）我以日始出时去人近，而日中时远也。6、仿照例句的句子，在下面两句的横线上补写相应的内容。例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将_。 如果我是春雨，我将 _。7、按课文内容填空。本学期我们在学习中认识了几位名人：发现（ ）的居里夫人，爱因斯坦这样评价她：“在所有的世界著名人物中，（ ）。”这让我们感受到她（ ）的品质；英国著名化学家波义耳发现紫罗兰的变色制成了石蕊试纸，

4、这件事告诉我们善于“（ ）”的人，会从很平常的事情中，有所发现，有所（ ），有所（ ），有所（ ）。 我们还通过读卖火柴的小女孩认识了丹麦作家（ ），课外你还读了他写的哪些故事？（写出两篇文章的题目） 三、阅读天地。1、课内阅读。去的尽管去了，来的时候尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，（）地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便（）地从我身上（）过，从我脚边（）去了。

5、等我睁开眼与太阳再见，这算又（）走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影子又开始在叹息里（）过了。1.这段文字出自匆匆这篇文章，作者是现代著名作家 。2.回忆原文，在括号里填上正确的字或词。3.细细地品位上面的这段文字，再联系你在括号中填上的字或词，你能够从中体会到“时间”的哪些特点？4.匆匆这篇文章，饱含着作者一种非常复杂的感情，这种感情流露在文章的字里行间，上面的这一段文字尤其如此。请你再一次默读这一段，想一想，你从中读出了作者怎样的心情？并简要的说明理由2、课外阅读。 帆我看过太湖上的归帆，也看过东海上的归帆。夕阳把水面映得通红，把天空也染成万道彩霞。一会儿，黄昏的纱幕就轻轻地落在水面

6、上。就在这当儿，水天相接处出现了一只帆影，接着又是一只不多久，整个船队都出现了，它们散散落落地驶回港口，仿佛一队出征的战士，唱着凯歌整队回营，带着满舱的战利品。但这只是在岸上看到的远处的景象，等到这些船只快靠码头，船老大准备向岸上抛缆绳的时候，情形便不一样了。有的船上喜笑颜开，热火朝天，小伙子们打闹着，嬉笑着，隔着水同岸上的人大声地打招呼，问村里今天能有些什么事，广播有些什么重要新闻，也故意说些无关紧要的话。这样的船，不用问，就能断定今天的成绩很好，超额完成了生产指标，说不定还网住了几条少见的大鱼。有的船，几乎是垂头丧气，悄悄地溜回来的。船老大一面不停地抽着旱烟，一面望着水面沉思，平时爱打闹的

7、小伙子，像泄了气的皮球，闷声不响地蹲在甲板上，岸上的人同他们打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑着嚷了一句：“嗨!今天倒霉，别说了!”这样的船总是由于某种原因，今天没有完成任务。虽说渔家的生产并不在乎一天的得失，但是没有完成自己定的指标，人们总不会有好的情绪。对集体，对生产的责任感，在纠缠着、冲击着他们。沉沉夜暮笼罩着每个鱼家的笑语与沉思，无论是哪条船上的人们，都休息了，积畜力量准备迎接新的战斗。对于明天的信念，人们总是相同的。既使暂时泄了气，在明天早晨出海的时候，也一定会抖擞精神，重新鼓起劲儿来。1联系上下文，理解加粗的字，再解释词语。 喜笑颜开： 垂头丧气： 2划出文末一段中的四个错别字，并把改正过来的字依次写在横线上： 3本文按照怎样的顺序记叙“归帆”的景象?从文章的哪些语句可以看出来? 4第3自然段在文章中起到什么作用?5“对于明天的信念，人们总是相同的。”“明天的信念”指的是什么?（2分）四、作文部分40分六年的小学生活即将结束回顾这六年的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑如果你能再做一回小学生,你将会怎样呢?请你以如果,我能再做一回小学生为题,写一篇文章要求:1、内容具体,感情真,语句通顺,有一定的条理 2、文中一律不出现真实姓名,可以另编姓名代替 3、字数在500字以上。第 6 页