2018年浙江省初中毕业生学业考试说明-语文.doc
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1、2018年浙江省初中毕业生学业考试说明语文本考试说明以教育部颁布的全日制义务教育语文课程标准(2011年版)为依据,面向浙江省全体学生,综合检测初中毕业生在语文学科学习目标方面达到的水平,以利于提升学生在语言、思维、审美和文化等方面的素养,培养其创新意识、探究精神和语文实践能力。一、考试范围和要求(一)考试范围以全日制义务教育语文课程标准(2011年版)所规定的79年级学段所应达到的阶段目标为依据,分语文知识积累、现代文阅读、古诗词阅读、写作四部分。其中汉子积累以全日制义务教育语文课程标准(2011年版)附录5义务教育语文课程标准常用字表为主要考试范围;古诗词名句积累以现用教科书的古诗词篇目(
2、含教科书附录)为主要考试范围,古文名句积累以优秀古文备用推荐篇目(说明附录1)为主要考试范围,可适当增加浙江省中小学(幼儿园)经典诵读篇目(说明附录2)的内容;常用文言词语积累以初中文言文常用词语表(说明附录3)为主要考试范围;文学常识以初中重要作家作品知识(说明附录4)为主要考试范围;名著阅读以全日制义务教育语文课程标准(2011年版)附录2关于课外读物的建议为主要考试范围,可适当增加初中生名著阅读推荐书目(说明附录5)的作品;现代文阅读考查采用难度适宜的课外阅读材料;古诗文阅读考查采用浅易的课外阅读材料。(二)考试要求主要考查学生的语文知识积累、现代文阅读能力、古诗文阅读能力和写作能力。在
3、语文知识积累中,考查学生语言文字、文学常识和文化知识的积累情况;在阅读中,考查学生的筛选、推断、整合、赏析、评价等能力;在写作中,考查学生运用语言文字解决生活实际问题的能力,以及对自然、社会、生活中的具体现象或问题的感受、思考和评析能力。对考查内容掌握程度的要求:从低到高分为三个层次,分别以字母a、b、c、d表示。a了解与识记。如:能正确辨识常用字,了解重要的作家作品,默写现用教材中古诗词(含附录)名句。b理解与应用。如:体味和推敲重要词句在语境中的意义和作用,在具体情境中使用古诗词名句。c分析与评价。如:对人物形象、表现手法、语言特色作出简明的赏析与评价,在写作中,表达自己对自然、社会、生活
4、的具体现象或问题的感受、思考和评析能力。d-探究与创造。如:在阅读中,联系自己的阅读经验和生活经验,丰富对作品的认识,表达人生的感悟;在写作中,表达自己对自然、社会、生活的具体现象或问题的感受、思考和评析能力。(三)命题要求以全日制义务教育语文课程标准(2011年版)为主要依据,按照2018年浙江省初中毕业生学业考试说明语文的要求,体现新课程理念,对初中语文教学起到较好的导向作用。坚持试题自创的命题原则,追求试题材料的典范性和语言情境的真实性。全面考查学生的语文素养,重视语言、思维、审美和文化的整合交融。(四)阅卷要求阅卷前,应加强教师阅卷能力的培养。阅卷时应坚持科学、客观、公正的评判原则。评
5、判阅读中的开放性试题,应采用分层评价方法,关注思维的过程和由此得出的结论。评判写作前,应通过样本采集、全员预阅,以统一评分标准、缩小误差值;在正式阅卷中,应充分利用网络阅卷的技术优势,及时消除随意评分、标准不一等现象。二、考试形式(一)考试方式采用闭卷笔答形式,整卷满分150分(含书写分),考试时间120分钟。(二)试卷结构试卷结构内容比例考试内容分布书写约占3%语文知识积累约占13%名著阅读约占6%现代文阅读约占20%古诗文阅读约占13%写作约占45%层次要求分布a层次约占5%b层次约占15%c层次约占30%D层次约占50%试题类型分布客观题约占15%非客观题约占85%试题难度分布容易题(难
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