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1、理想作文教学设计 “理想”是什么?一本词典上说,是对未来事物的想像或希望;一本词典上说,是对美好未来的设想。一个人有一个人的理想,一个民族、一个国家有一个民族、一个国家的理想。如果了解19世纪中叶以来,中国人民为理想而奋斗的历史,如果我们正在孕育人生的理想,那么,读这首诗就会感到分外亲切。以下是理想作文教学设计,欢迎阅读。 教学目标: 1创设宽松自由的口语交际环境,通过相互倾诉自己的理想以及理想背后的故事,继续培养学生倾听、应对和表达的能力,帮助学生树立良好的理想观。 2、在轻松愉悦的氛围中让学生畅谈理想,并在此基础上进行习作,学会运用所学的表达方法。 3、理想有大有小,树立正确人生观、价值观
2、,并为理想而努力。 教学重点、难点: 1、具体、生动地畅谈理想,有层次、有条理地进行表达。 2、让学生明白理想有大有小,并且确定理想合乎现实。 3、引导学生对写作,进行赏评、修改,让学生在活动中悟得习作之法、修改之法,提高习作能力。 课前准备: 学生思考自己的未来,观察身边的平凡岗位,体会他们的艰辛;收集相关的故事及名言警句。 课时:1课时 教学过程: 一、创设情境,感染学生,提出要求 1、运用多媒体手段,导入歌曲,感染激发 播放阳光总在风雨后,让学生知道:人生路上甜苦和喜忧,难免曾经跌倒和等候,阳光总在风雨后,请相信有彩虹。 由此引出-我的理想。 2、明确要求: (1)自己的理想是什么? (
3、2)为什么有这样理想? (3)准备怎样去实现自己的理想? 3、谈谈自己的理想是什么?并区分理想与梦想的区别,由此引申出理想有大有小。 师:同学们,不管你们的理想是什么,合不合乎现实。我想,每一个理想背后,也应该有一定的原因或者一个小小的故事。让我们来用心聆听,你为什么要树立这样的理想? 板书科学家、工程师、教师、医生、警察、作家、导演、演员 4、小练笔: 要求学生以最快的速度,以准确的语言描写自己的理想,可以写文章开头。(简洁明了) 挑选几位学生的文章赏评,分析 (设计意图:每个理想背后都有一段动人的故事,或在不经意间受到一个小小启示,就能迸发出无限光芒。这是本次习作必须挖掘的重要内容,教师通
4、过引导学生讨论分析和举例子,帮助 学生树立正确的理想观。让学生明白理想要合乎现实,不能大而空。) 二、理想不应空而大从身边的普通人物身上发现不平凡之处 1、理想又大有小,只要服务于社会,它们都是高尚的。 2、任何职业都具有共性:吃苦耐劳、经受挫折、爱岗敬业。 (设计意图:由回顾到畅谈,给学生留下了思考的空间,做了情感的铺垫。学生会思考:我的理想是什么?我真正想要的是什么?这一环节正好给学生提供了一个聆听自己心声的机会,让学生明白:理想有大有小,树立正确人生观、价值观,并为理想而努力。这也是本次习作必须交代清楚的第一个问题。) 3、出示范文-我的理想-清洁工 提出要求: 分析文章结构 分析文章运
5、用了哪些修辞手法 分析文章的动人之处:以小见大,以情动人。 (设计意图:通过一个普通的理想,让学生认识到理想有大有小,职业不分贵贱,只要服务于社会,都是高尚的。同时,让学生学会关注身边的事物,从普通的事物身上发现闪光点。) 三、掌握方法,妙笔生花写华章 1、讨论:好的文章开头有哪几种? 以修辞开 以对话形式开头 以名人名言开头: 生活好比旅行,理想是旅行的路线。失去了路线,只能停止前进。生活既然没有目的,精力也就枯竭了。雨果 “毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理”,每个人都要有理想,这才有奋斗的目标、前进的方向,一旦梦想成真,回首以前的奋斗历程,该是何等的欣慰呀!培根说 (设计意图:激发兴趣
6、,唤起学生对理想的美好向往,形成表达理想的欲望。并通过名人名言明白什么是理想及理想对人生的意义。同时,明确本次习作的要求,为习作作好准备。) 2、思考:为什么有这个理想? 出示图片(以医生为例子) 、你是怎样理解医生这个职业的? (可以名言做定义:“一个医生,一个护士,一个护理员的责任是什么?只有一个责任。那责任是什么?那责任就是使我们的病人快乐,帮助他们恢复健康,恢复力量。你必须把每一个病人看作是你的兄弟,你的父亲,因为,实在说,他们比父兄还亲他是你的同志。在一切的事情当中,要把他放在最前头。” -白求恩) 、你产生当医生这个想法的原因(可以从一件小事,一个启示作为切入点) 3、怎样写好理想
7、,如何实现?(详写) 师:有了一个理想,人生就有了导航,有了一份追求,不至于让你迷失方向! 一位名人曾说过:理想是用来追的,不是用来想的。为了实现理想,很多人为之付出了艰辛的努力,最后能不能成功其实已经不重要了,重要的是曾经努力过,追求过! 可以从以下几个方面去谈: 、你所写的职业需要哪些要求? 、为实现这个理想,你准备怎样做?(提示:一定要有针对性,一定要注意段落之间的过渡。) (设计意图:激发兴趣,唤起学生对理想的美好向往,形成倾诉理想的欲望。通过名人名言明白什么是理想及理想对人生的意义。同时,明确本次习作的要求,为习作作好准备。) 4、回顾课程,总结方法,书写理想 师:同学们,此刻,你的心中一定涌动着关于理想的种种激情,那就请拿起你手中的笔,以我的理想为题,写下你的理想以及理想背后的故事,当然,还有你准备为之付出怎样的努力。(设计意图:用相关的故事,尤其是身边的普通而不平凡的事物来提升学生对理想的理解,也体现从感性入手再上升到理性的过 5 / 5
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