2016年小学家长学校工作总结.doc

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1、 2016年小学家长学校工作总结【第1篇】2016年小学家长学校工作总结 家庭是社会的细胞，家庭教育既是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长有着不可估量的作用。家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。因此，学校应该指导家长给予孩子正确的教育方向，将家庭教育争取到与学校同一条“战线”上来，这样才能形成一个和谐统一的教育环境。 我校家长学校运用家长学校教材，联系学校教育与当地实际，对家长进行正确的家庭教育观念、教育内容、教育方法的教育，引导家长正确地对孩子进行家庭教育，家校合作，共同培养孩子健康、全面发展。现将我校在家长学校方面所做

2、工作总结如下： 一、加强组织领导，做到四落实 1、组织落实：健全组织机构，以校长熊友根为组长，家长委员会委员长易军林为副组长，各班班主任和家长委员为成员，成立了“家长学校”指导委员会，每学期召开一次家长学校委员会会议，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好家长学校的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。 2、时间落实。“家长学校”一学期全校上课学习时间安排两次，每次授课分低、中、高年级集中进行，每次课后都安排班主任及任课教师与家长见面交换意见。 3、教师落实。我校家长学校组建了一支相对稳定的家长学校教材讲课教

3、师队伍，由教育教学及管理经验丰富的校长担任一、二年级家长的家庭教育讲课辅导，德育主任担任三、四年级学生家长的讲课辅导，教导主任担任五、六年级家长的讲课辅导。 4、教学内容落实。今年家长学校授课内容主要是家长学校教材家长必读。根据不同年段的学生家长安排具体的教学内容，做到有计划，有序列地进行。并且要求授课教师认真备课，力求课上得精彩、实用。 二、改进方法，把握切实有效的教育途径 每学期开学初，学校都把家长学校工作列入学校工作计划，并拟定出家长学校工作计划，加强计划性，减少盲目性。我们能针对学生在学习过程中反映出的现象，及时与家长进行沟通，组织家长学校的授课活动。 1、坚持家访 家访是对家庭进行个

4、别指导的一种有效的形式，我校要求每位班主任认真家访，深入学生家庭，特别是单亲家庭、留守儿童家庭、后进生家庭要给予有效的指导。教师通过家访，不仅掌握了大量的第一手材料，有效地加强了学生思想和心理方面的教育，而且与家长之间建立起了一种牢固的信任关系。这种关系的建立使学生对教师产生了一种亲情，缩短了师生之间的心理距离，有助于强化学生的自我约束能力，从而协调学生、老师和家长三者之间的关系，使家庭教育与学校教育同步发展。因此每学期我校都组织全校教职工走出学校，走进学生家庭，走访率达到95%。 2、“上课”与家长会相结合 家长学校毕竟是家长在业余时间自愿参加，故时间不宜占得太多，我们把“上课”与家长会结合

5、起来，每次学校开家长会，总是先安排一点时间讲“家教的专题课”，讲解学生学习困难的预防与疏导办法，家庭美德与社会公德的基本要求和训练，争取家长听得入、记得牢，达到认同与内化的境界。这样家长既在家教的理论上得到提高，又了解到自己子女在校的表现，从而能更主动与班主任交流意见，加强对子女的教育。 三、健全制度，规范管理 1、建立各项制度，实行制度管理 建立考勤制度。制订家长学校家长上课签到表，家长参与率达90以上。 建立考评制度。对每学期所学内容，重点是家长必读教材上的内容，利用问卷形式对家长进行知识考查，了解家长对所学知识的掌握情况。 建立教员备课制度。要求教员认真落实学校家长学校工作计划，积极准备

6、，认真备好一节课，上好一节课。 建立意见反馈制度。学校制定征求家长意见表，定期发给家长，然后回收反馈。 2、建立档案管理制度。有关家长学校的各种文件、信件，有关讲话稿，会议记录，教员的备课材料，各项制度，表格等都严格分类加以整理保管存档。 四、主要成效 家长学校开办以来，广大学生家长与学校、与老师的沟通多了，家长对自己的孩子在学校的学习活动获得了第一手材料，主动配合学校,配合老师做好子女的家教工作。特别是后进生的家长，原先认识不到位，认为自己的孩子成绩落后的原因是老师水平低，教育无方。现在家长对孩子的成长需要各方面的塑造有了清晰的认识，能正确对待学校与老师，主动调整教育的方向,取得很好的教育效

7、果。由于我校重视家长学校工作，家长学校面向全体家长，通过学习，提高了家长自身素质，树立了正确的培养、全面发展学生的教育观，教育效果明显，许多家长积极配合学校工作，促进了学生素质明显提高，精神面貌积极向上，形成了良好校风。 五、不足与今后对策 1、家长学校制度仍需进一步完善，教学工作要抓落实，教学方法、手段要有更新。 2、要利用多媒体设备辅助教学，除了学习家长学校教材外，适当组织家长观看好的教育实例，帮助家长正确处理在教育孩子时遇到的问题。 3、家长学校工作在培养学生创新精神、实践能力方面要加强，注重探讨家庭教育新思路、新方法，有待于进一步深入。 【第2篇】2016年小学家长学校工作总结 家长学

8、校是普及家庭教育科学知识的重要场所，也是广大家长了解孩子生理、心理发展、掌握科学的教育方法和技能，协助学校共同促进学生健康成长的主要窗口。几年来，学校认真贯彻落实各级各类精神，明确家庭教育在实施和推进素质教育中的重要作用，在上级部门的正确领导和关怀下，实实在在地开展了一些活动，形成学校、家庭、社会三结合齐抓共管育新人的一致性，现将活动开展情况汇报如下： 一、广泛宣传，提高认识，增强做好家长学校工作的使命感。 举办家长学校有其重大的意义。家长是孩子的启蒙老师，家长自己的言行和对孩子的教育方法如何，直接关系到一代人的健康成长。通过家长学校可以向广大的学生家长宣传党和国家的教育方针、政策和法规，以及

9、家庭教育的重要性和举办家长学校的必要性，帮助学生家长树立正确的家庭教育思想和观念，了解学生的生理、心理发展的特征，掌握科学的教育方法和技能，指导学生家长为孩子的成长创造良好的家庭环境，促进家庭文明建设和青少年儿童的健康成长。举办家长学校还有其现实意义，体现在形成学校、家庭、社会三结合教育网络，促进教师、家长、学生三者之间的心灵沟通，取得了教育的良性互动，对创建校园的精神文明建设，创设安定团结的内外部环境，都具有积极的、现实的意义。实践表明，办好家长学校，对于提高教育效益起到事半功倍的作用；办好家长学校，可以提高家长素质，改善社区环境，从而推动当地的两个文明建设；办好家长学校，有利于帮助家长了解

10、、理解学校工作，从而支持学校工作，加快教育教学改革。 二、扎实办好家长学校，共育“四有”新人 认识到举办家长学校的重大意义，学校成立了以学校领导、家长代表、社会热心人士、专家和教师代表为成员的家长学校教育委员会。每学期召开相关会议，制定家长学校的工作计划，研究家长学校的活动项目，同时挑选事业心强、具备法律、卫生、教育等知识的专业人员组成专兼职教师队伍，按照教学大纲内容分配其教学任务，通过培训、自学等多种形式提高其教学水平。建立学员考勤制度、学习考查制度、评优表彰制度等，使其管理更加制度化。组织订购家长学校的相关材料，使家长学校有班子、有教员、有教材、有计划、有活动、有总结的六个“有”。家长学校

11、坚持每学年按照年级的不同安排不同的讲座，每学期以校级、年级或班级为单位举行活动。家长学校除了组织集中学习外，我们还利用学校的一些大型活动向广大学生家长开放或者邀请家长参观学校学生动手创作的科技制作展、美术作品展，观看学校拍摄的有关校园活动录相带，保证家长学校的开办做到有声有色，避免空洞说教、平淡泛味。 三、“家长学校”结出的丰硕成果 家长学校开办以来，家长对学校、对教师的接触多了、了解多了，他们知道学校办学的艰辛，知道教师的辛苦，不由自主地激发了支持学校、尊敬老师、协助学校老师做好自己的子女教育工作的热情。 1、家长的素质和家庭教育水平明显提高。开办“家长学校”以后，广大学生家长与学校、老师的

12、沟通多了，对自己的孩子在学校的学习、活动、表现等的了解获得了第一手材料，而且对教育学生不只是学校单方面的事，与家庭、社会息息相关有了较深层次的理解，主动配合学校、配合老师做好子女的家教工作。特别是有的家长，原先认识不到位，认为自己的孩子成为后进是老师水平低、教育无方，把责任都推给学校、推给老师。开办家长学校以后，家长对孩子的成长需要各方面的塑造有了清晰的认识，后进生的家长能正确对待学校与老师，同时解剖家教的不足，主动调整教育的方向，取得了良好的教育效果。 2、调动广大学生家长的办学热情。开办“家长学校”以后，家长们成了学校的常客，他们在听讲座、听汇报，看展览、看活动、问情况、拉家常中对学校的办

13、学质量、办学条件等有了更进一步的了解。 3、维护校园的稳定，确保学生有一个良好的学习环境。开办家长学校，就像架设了一座虹桥，沟通了家校的联系；开办家长学校，就像建造了一个浴湖，涤净了家长蒙尘心灵。广大的学生家长的心与学校贴得更近，自觉维护校园稳定之风日盛，给全体师生创设安宁的氛围。 4、家庭教育研究得到了进一步的加强，做到正常化、系统化。 四、举办家长学校存在的困难 举办家长学校的积极意义是显而易见的，但举办家长学校也有困难的一面： 1、聚集人难。本校的学生家长们多数忙着上班，还有的忙着做生意等，请家长到学校来一趟确实不容易，开家长会时到校的好多是学生的爷爷、奶奶或外公、外婆，父母能参加会议的

14、只有百分之八九十左右，挫伤了家长学校的积极性。 2、新情况、新问题多。虽然目前家庭教育水平就整体而言有了很大提高，但我们必须看到，家教工作与家庭教育面临的新情况以及新时代对人才新标准的要求还有一定的距离。很多家长把追求孩子获得学习上的高分摆在家庭教育的首位，而不懂得如何培养孩子求知、生存、合作、发展的能力。因此，我们的家庭教育既要继承我国家庭教育的优良传统，又必须赋予其强烈的时代特征。 举办家长学校还在探索之中，本校将继续立足学校教育这个制高点、重视家庭教育这个交汇点、抓住社区教育这个拓展点，根据学校具体实际，群策群力，努力提高家长学校的办学质量，聚家庭、社会的有生力量，共同关心下一代的健康成

15、长。 【第3篇】2016年小学家长学校工作总结 家庭是塑造孩子健康人格的第一环境，为了让更多的家庭成为健康的理想的学习型家庭。一年来，我校家长学校工作因地制宜、创造性开展了丰富多彩的活动，从而使终生教育理念深入人心，让课改的理念走进每个学生家庭，促进了家长与孩子共同学习，相互学习，共同成长。 我校的家长学校主要成员为本校学生的家长。这些家长对孩子充满期望，但是又往往不知从何着手，对孩子的思想道德、心理素质、学习习惯、行为方式等进行有效的帮助与指导。提高年轻家长的家庭教育水平就显得尤为重要，而家长学校犹如一座桥，一条道，指引着家长们逐步走向家庭教育的成功。 一、健全组织领导，统一认识，明确职责。

16、 1. 我校建立了由校长为组长、学校领导班子成员组成的家庭教育领导小组，同时建立了由所有班主任组成的工作小组，并对领导小组和工作小组人员进行了分工，做到了分工落实，职责明确。 2. 组织学习，统一认识。 因为我校地处农村，面对的都是农村家长，而且有相当一部分是祖辈家长,因而家庭教育的质量相对较差。为了让全体教师、全体家长了解“家长学校”的意义、目标、内涵和策略等，我们根据学校实际，利用“校务办公会议”、“全体教职工大会”、“班主任会议”、“家长学校”、“学校网站”等多种形式，组织大家学习创建学习型家庭有关内容，通过形式多样的学习、宣传，提高了广大教师和家长对办家长学校重要性的认识，为提高家教质

17、量打下良好的基础。 为了使家长学校工作落到实处，在每次活动中，我们实施点名签到制度，对没有准时参加活动的家长，由班主任联系补课，从而确保家长学校工作扎实开展。 3. 建章立制，规范运作。 办好家长学校建章立制是关键。我校先后制定了各项规定，建立了“家长学校服务点值班制度”、“阅览室图书管理工作制度”、“家长学校资源建设制度”、“家长学校名师在线指导老师服务制度”等相关制度。这些制度确保了家长学校工作有章可循，有法可依。我校家长学校工作始终做到有计划、有布置、有检查、有总结。并建立、完善了专门的家长学校“资料档案”，真正使家长学校工作步入科学化和规范化的发展轨道。 4. 改善条件，配齐设备。 办

18、好家长学校办学条件是保障。为保证家长学校工作的正常运转，学校每年都安排不少专项经费，先后装备了多媒体设备和电子备课室，确保正常的教学活动顺利进行。学校有专门的办公室，并配有办公桌椅、电脑、专用资料柜等。针对目前小学生出现的心理问题，我校在资金有限的情况下，设立了心理咨询室，负责接受家长和学生的心理咨询。 二、常规教学抓落实。 家长学校工作的重点是日常教学工作，必须做到“三落实”，才能不断向家长输送教学经验，切实提高家长教子水平和能力，最大程度争取到家长对学校教育教学工作的支持与配合，以形成教育合力。 1. 认真挑选，落实教师队伍。 教学质量的好坏，教师队伍是基础。我校精心挑选具有良好的思想品德

19、和业务素质的五老和骨干教师组建了家长学校工作讲师团。学校每学期都制定科学系统的教学计划，要求主讲教师要认真备课，写好教案，课后再针对“家长听课意见反馈表”进行修改，以此，提高家教质量。学校为提高讲师团的业务素质，经常组织他们学习、交流，使他们能胜任家长学校的教育教学工作。徐海燕、刘海明、严敏、夏红柳老师参加镇家长分校短信、班级记事评比分别获一二等奖，学校获组织奖。 2. 精心选用配置，落实辅导教材。 教学质量的优劣，选好教材很重要。我们结合学校实际和教学改革的情况，选用省厅关工委编著的家长读本、关心下一代周报等实用教材，倡导广大家长开展读书读报的学习活动，提高家教理论水平。 3. 重视组织教学

20、，落实时间、地点。 家长学校每学期授课不少于2次。事先通过家长学校短信平台告知家长，以便他们安排好工作按时参加。我校家长学校授课在校四楼多媒体教室。家长学校授课时，家长要填签到簿，写学习心得，促使家长努力学习，提高为国育子水平。因为每次我们都精选家长需要的和感兴趣的学习内容，所以，得到了家长的普遍认可，听课率均达到了百分之九十以上。 三、灵活多样求实效 1组织家长参与学习，提高自身素质。 本学期家长学校组织了多次集体学习，内容有如何培养学生的良好的学习、生活、行为习惯。家长们通过学习，亲身感受到自己职责的重要，感受肩负的责任之重大，因此对学生的思想素质、行为习惯能引起重视，明确当前的重点工作不

21、是抓学习，而是培养好习惯。本学期，家长学校还赠送家庭教育专家、心理教育研究专家孙云晓的著作习惯决定孩子的命运对学员做家庭教育的辅导，帮助家长分析学生心理发展特征，杜绝家长盲目给学生加压悬奖以及重智轻德的现象。 2邀请家长参与活动。 邀请家长走进课堂，让家长与孩子一起感受学校教育改革浓郁的氛围。学校开展了家长开放日活动，让家长们了解学校的一些教育教学现状。家长们通过听课、听汇报，不仅了解了教学进程，还能清晰地看到自己孩子在班级中的状况，更能有效地协助学校做好教学改革工作。在六一节到来之际，我们要求家长委员会的家长到校和孩子们一起过六一，共同参与到活动中来，陪孩子们一起度过一个快乐而又有意义的六一

22、儿童节。 3加强信息反馈，重视调查考核。 通过一学期的学习培训，很多家长在如何做“好家长”，如何做孩子喜欢的家长上有了一些新的认识，因此，在学期末，进行了一次家长学校的考核完成学习心得，整体情况比较好，每一位家长都结合自己的实际情况，谈了自己的收获与体会，很多家长都认为在家长学校还是学到了一些知识，掌握了一些教子的方法，还有的家长对自己以前一些粗线条的教子方式进行了较为深刻的反思，由此可见，家长学校在引导家长们采用科学的方法教育孩子还是起到了一定的作用。这也成为我们继续办好家长学校的一个很大的动力。这次考核情况良好。 四、课题实验稳步推进。 学校组建了课题组，结合本地区情况和本校实际，确立了国家“十三五”课题组养成教育的子课题和省“十三五”科学规划重点自筹课题留守儿童社区活动站建设的研究。在制订了科学有效的课题实验方案之后，组织广大教师开展实验研究，实验教师撰写了大量的经验论文、心得体会和案例，在省级杂志发表，所开展的活动在市县网络媒体上报道。 一年来，我校在家长的积极配合、大力支持下，家长学校工作顺利推进，尤其是在有效提高家长育人素质方面取得了长足的进步。当然，面对新的形势，我们将更多地致力于如何结合农村实际，开展有效的家庭教育指导的研究，以提高家庭教育的实效。