中秋节主题活动方案设计(精选五篇).docx

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1、中秋节主题活动方案设计(精选五篇)中秋节主题活动方案设计1 设计思索： 中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团聚的美妙氛围。 主题目标： (1)知道农历八月十五是我国传统的节日中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯; (2)主动参加中秋节的有关活动，乐意用不同的方式表达自己对节日的感受; (3)在活动中感受节日的快乐气氛 活动打算： 1、有关中秋节的资料。 2、收集各种月饼盒子布置活动室。 活动支配： 活动一： 活动名称：观赏歌曲爷爷为我打月饼 活动目标： 1.观赏歌曲，初步理解、感受歌曲的内容和所表达的情感。

2、 2.尝试用声音、动作等方式表达自己对唱曲的理解。 活动打算： 1.歌曲爷爷为我打月饼的录音磁带、录音机。 2.情景表演：爷爷和我一起过中秋。 活动过程： 1.观赏歌曲，感受歌曲所表达的情感。 指导语：听完这首歌曲，有什么感觉? 2.再次观赏歌曲，初步感受歌曲的内容。 指导语：歌曲里说了一件什么事情，我们再细致地听一听。 3.边看表演边听歌曲，进一步理解歌曲的内容。(引导幼儿感受表演中爷爷对宝宝的关爱情感。) 4.尝试用声音、动作等方式表达自己对唱曲的感受。 活动二： 活动名称：相识中秋节 活动目标： 1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的欢乐。 2、喜爱民族节日，了解简洁的节日风

3、俗和有关的民间传闻。 3、知道吃月饼的意义，体会共享的开心。 活动打算： 1、每一个孩子打算一块月饼，并请家长告知孩子月饼的品名。 2、民间故事常娥奔月 活动过程： 1、通过探讨月亮的改变，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。 2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团聚节。 3、了解人们在中秋节的活动。 问：你是怎么过中秋节的? 你喜爱过中秋节吗?为什么? 4、视察月饼，通过共享月饼体验节日的欢乐。 A、月饼有许多种，谁来介绍一下自己的月饼? 引导孩子们从形态、颜色、味道来介绍。 B、月饼为什么是圆的呢? C、老师小结。 D、共享月饼。 活动总结： 中秋佳节之际，我

4、们为幼儿开展了“欢乐中秋”主题活动，让幼儿在品尝中秋食品、观赏有关中秋节的音乐的活动中相互合作、共同共享。在说一说，做一做，玩一玩中，了解到中秋节是我国的传统节日，是人们欣赏圆月，吃月饼，全家团聚的喜庆节日。 中秋节主题活动方案设计2 一、 活动时间：20_年_月10日到12日 二、 活动目的：盛隆超市在这美妙的秋季与您相约，_月12日“花好月圆人团聚、盛隆送礼礼连礼”与您共度中秋、国庆佳节。感受秋天带来收获与成熟的风韵。 三、 活动主题：花好月圆人团聚 盛隆送礼喜连连 四、 卖场陈设：卖场内专设中秋礼品专卖区，根据月饼的品牌、保健品和酒的类别正气陈设，指定专人负责礼品的促销，策划部负责中秋礼

5、品区的装饰，要求在卖场内醒目，能吸引顾客的目的。 五、 活动内容： 一重喜 一次性购物满30元，可抽“仲秋礼券”1张，60元2张，单张小票最多限5张; A. 购指定几种月饼礼盒时，此礼券可抵3元;(此券限活动期间运用) 指定月饼品种有： B. 购保健品或酒(指定商品)可分别抵1元、2元、3元运用。(此券限活动期间运用); 已买断的酒为运用品牌。 中 秋 礼 券 A 类保健品或酒 此券可抵1元 B 类保健品或酒 此券可抵2元 C 类保健品或酒 此券可抵3元 二重喜 假如您中秋礼券右下角的文字能拼起“盛隆团聚奖” 、“盛隆喜庆奖” 、“团聚奖” 、“喜庆奖”，庆贺您，您又中了我们的第三重奖。中奖条

6、件和奖项设置如下： A.团聚奖 集齐“团、圆、奖” 3个字 奖价值200元的奖品(礼券、现金) B.喜庆奖 集齐“喜、庆、奖” 3个字 奖价值101元的礼品(礼券、现金) C.盛隆奖 集齐“盛、隆、奖” 3个字 奖价值12元的礼品(礼券、现金) D.快乐奖 集齐“盛、隆、奖、团、圆、喜、庆” 7个字随意一个 奖价值3元月饼小礼包一份(_月28前) 奖价值1元的盛隆购物券一张(_月28后) 奖项预设置：A共101个 ;b共1010个;c共10100个; 六、 商场布置： 总店：关于中秋节的吊旗、门口的条幅或者中秋的宣扬画(一中秋节的活动内容为主)、陈设区的布置。 连锁店：中秋节条幅、吊旗。 七、

7、 费用预算： 条幅：10米_6元/条_26条=1500元 中秋礼券：0.1元/张_10万=1万元 吊旗：2.5元/张_1010张=2500元 DM快讯：待定;广告费用：报纸、电视，待定 八、 留意 1、中秋礼券在外地定做印刷。策划部负责设计与联系印刷; 2、中秋礼券的左联由收银员负责收取。 3、吊旗、DM快讯策划部负责拍照、设计排版，联系印刷。配送中心和门店组织商品。 4、连锁店负责各门店的条幅。 5、在超市入口处特地设立奖品兑换专柜。 6、各店的中秋礼券由超市专人负责管理、登记，下班收回保管好。 中秋节主题活动方案设计3 一、活动目的： 透过形式多样、丰富多彩的活动，让学生走近中秋，感受中秋

8、佳节的思乡之情和祝愿团聚的完备情感，传承中华民族的传统文化，培育学生良好的语文素养，激发学生的民族骄傲感。并在活动中培育学生主体参加意识、动手潜力和团结合作精神。 二、活动主题： 中秋佳节话团聚 三、活动时间： 20_月9月 四、活动资料 1、“中秋月圆知多少”班队会 让学生收集有关中秋节的来历、习俗、美食等学问、图片等，透过非常钟队会，在沟通、探讨、展示中走近中秋文化。 2、赏月品月话月饼 中秋月圆夜，与爷爷奶奶爸爸妈妈一齐赏月品月饼，三代人从品种、味道、价格、包装等方面话一话、比一比各自童年的月饼。 3、小小歌谣传情意，佳节感恩送祝愿(一二年级) (1)利用音乐课学唱歌谣爷爷为我打月饼，激

9、发学生怀念红军爷爷的情感，在理解歌曲资料的基础上，在学习歌曲的过程中，明白老人曾为我们祖国，为我们大家，为自己的家里做了许多事，吃了许多的苦。 (2)用自己喜爱的制作形式和材料，自制一张精致的爱心卡，写上一句祝愿的话语，送给自己最亲近的人，传达感恩祝愿之情。 4、追根溯源画中秋(三年级) 收集中秋由来的传闻，让学生理解中国优秀传统文化的熏陶，培育他们专心向上的审美情趣和懂得感恩的思想。利用美术课，透过绘画方式表现中秋趣事。 5、情满中秋，同享中秋明月，手抄报展示(四、五年级) 要求：主题突出，资料不拘，A4纸张;每班上交10幅作品。学校将选取好的作品展评，班级并也可用来布置教室。 中秋节主题活

10、动方案设计4 一、活动背景： 通过本次活动让学生充分了解我国中秋节日的渊源、形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验中秋节吃月饼庆丰收、庆团聚、送祝愿、送亲情的意义;体会班级就是一个大家庭，每个人都是班级大家庭的成员，应当相互关切，相互爱惜;增加学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生真正了解中国传统文化，让节日真正给我们带来欢乐与华蜜。 二、活动时间： 9月25日下午其次节课 三、活动目的： 1、初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯。 2、通过了解家乡过中秋的风俗习惯，激发学生酷爱家乡、酷爱祖国的情感，体会家庭快乐、生活甜蜜的华蜜。 3、

11、通过对节日的了解使学生感受中华民族文化的特点。 四、活动过程： 第一阶段：前期打算工作 一、搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传闻故事等等。 二、调查访问身边的长辈，了解家乡过中秋节的风俗习惯。 其次阶段：各班开展“迎中秋”主题班会。 内容为： 1、中秋节的来历。 2、关于中秋的故事。 3、诵读国学经典。 4、中秋节感恩体验，激励学生帮长辈做家务，要求学生陪伴家长过中秋。 各班自行打算，形式自定，可以选择演讲竞赛、诗歌朗诵、表演等形式。 第三阶段：拓展，延长。 今后进一步了解 1、中秋的风俗习惯。 2、中秋的传闻和故事。 3、月亮的传闻与故事。 4、关于月球的小学问。 5、关于中秋

12、的诗词。 6、关于中秋的食品。 中秋节主题活动方案设计5 一年一度的中秋节如期而至，望着天上皎洁的圆月，你会想起谁?或许今日不能点百盏灯，或许再也没有意味深长的邂逅，但至少猜灯谜的趣味依旧在。 小小的一句灯谜，亦庄亦谐，是中国古老的文字嬉戏，是中国最睿智的文学，怎么能让人不怀念。 一、活动主题： 浓情中秋，情系财经 二、活动意义： 丰富学生的校内文化生活，通过大众参加活动的形式，让每个人体会中秋文化的魅力，在各种节日冲击中国文化节日的今日，继承和发扬中国的传统文化。 三、活动目的： 在祖国生日之际，在红色之月，在文化西化的年头，重温中国文字的美妙，也为师生带来一些高雅的乐趣。 许多同学之间缺少

13、主动性、协作与沟通，可以通过此次活动的调动性，增进友情，给以感染。 四、活动对象： 财经系全体师生 五、活动时间： 9月13日 六、活动流程： (1)前期打算，9月5日，了解奖品所需资金，确定题量和奖品数目。 9月6日，收集灯谜及支配工作人员。 (2)前期宣扬，9月7日，张贴海报宣扬、大型背景喷绘。 (3)活动布置，用绳子将挂有附灯谜的灯笼串联一起，在将灯笼放在空中跑道左边的围墙上，每个灯笼隔1、5m，每位工作人员负责看相应的灯笼，活动参加者若知道谜底，讲撕下选中的灯谜，去旁边的兑奖桌告知工作人员编号及答案，若答案正确，则可当场获得奖品。 (4)活动结束阶段，落实好场地的清理工作。 七、策划主办单位： 财经系学生会承办单位：财经系学生会 赞助单位： 经费预算：灯笼(4元/个30=120元)蜡烛(0.5元/支_30=15元) 绳子(0.5元/m_80=40元) 奖品：略 10 / 10