勾股定理复习与小结.docx
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1、课时10:勾股定理复习与小结主备人:吉金华 审核人: 初二备课组 2015年 9月教学目标:掌握勾股定理及逆定理,并能运用它们解决简单的计算题与实际问题。教材分析重点:勾股定理、逆定理及其应用难点:勾股定理、逆定理及其应用课型方法 新授课 电教手段 实物投影前置作业:知识点一、勾股定理1、在RtABC中,C=90(1)若a=3,b=4,则c=;(2)若b=8,c=17,则a=;;2、等腰ABC中,AB=AC=17cm,BC=16cm,则BC边上的高AD= ;3、已知直角三角形的两边长为4、5,则另一条边长的平方是 知识点二、勾股逆定理4、下列各组数中不能作为直角三角形的三边长的是( )A. 1
2、.5,2,3; B. 7,24,25; C. 6,8,10; D. 9,12,15.5、将直角三角形的三条边长同时扩大倍, 得到的三角形是( )A. 钝角三角形; B. 锐角三角形; C. 直角三角形; D. 等腰三角形. 6、在ABC中,若其三条边的长度分别为9、12、15,则以两个这样的三角形所拼成的长方形的面积是 。知识点三、勾股定理的简单应用7、如图:在一个高6米,长10米的楼梯表面铺地毯,则该地毯的长度至少是 米。8、一根旗杆在离地面9 m处断裂,旗杆顶部落在离旗杆底部12 m的地面上,旗杆在折断之前高度为 。9、如图一个圆柱,底圆周长6cm,高4cm,一只蚂蚁沿外壁爬行,要从A点爬
3、到B点,则最少要爬行 cm教学过程:一、展示交流:二、合作探究:例1、如图是一块地,已知AD4m,CD3m,D90,AB13m,BC12m,求这块地的面积。例2、如图,ABC的三边分别为AC5,BC12,AB13,将ABC沿AD折叠,使AC落在AB上,求DC的长例3、如图,点A、B表示两村庄,直线l表示一条河流,现要在河边修一个水站P,并铺设水管向两村送水。那么水站P应建在哪儿可使水管用料最少。(1)在图中作出点P。BlDCA(2)如果两村到河边的距离AC=200m,BD=400m,且CD=800m,修一个水站需资金1.2万元,铺设水管耗资30元/m,那么两村最少需筹集多少资金?三、 质疑反馈
4、:1、已知一个直角三角形的两条直角边分别为6cm,8cm,那么这个直角三角形斜边上的高为_。2、分别以下列四组数为一个三角形的边长:(1)3、4、5(2)5、12、13(3)8、15、17BA(4)4、5、6,其中能够成直角三角形的有 3、小华与小红都从同一点出发,小华向北走了米到点,小红向东走了米到了点,则AB=_米;4、如图:有一长70,宽50,高50的长方体盒子,A点处有一只蚂蚁,想吃到B点处的食物,它爬行的最近距离是 厘米。5、已知,如图,折叠长方形(四个角都是直角,对边相等)的一边AD使点D落在BC边的点F处,已知AB = 8cm,BC = 10 cm,求EC的长课堂作业:1在ABC
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