家庭教育中的存在问题及对策.docx

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1、家庭教育中的存在问题及对策-实验小学家庭教育调研报告在家庭教育问题的探讨中我们发现，家长越来越关心孩子的成长，望子成龙心切，把自己一生的希望都寄托在孩子身上。可是，方法却不太妥当，归结起来有这么几个方面的问题。一、家庭教育中存在的问题1、家庭原因孩子出了问题，家长相互抱怨。家长抱怨教师、教师抱怨家长，甚至抱怨孩子。那么，孩子出了问题到底是谁的责任？其实，没有不好的孩子，只有不合格的家长。没有不好的学生，只有不称职的教师。为什么在同样的社会背景，同一个教育体制，同一所学校，同一个班级，同样的任课教师，而只有家庭背景不同的情况下，成绩却是有排第一的有排倒数第一的？无数实例证明:父母是决定孩子命运最

2、重要的人。2、限制性信息太多 我们发现，家长对孩子用的最多的字是“不”字。比如:不能，不行，不许、不可以、不应该等命令语言。这些带“不”字的命令好象许多条条框框在禁锢着孩子的思想与行为。平时家长不给孩子锻炼、思考与选择的机会，孩子没有得到锻炼。为什么现在的孩子能力差？因为没有锻炼机会。给孩子独立思考、独立选择的机会，让他们自己成长。3、产生逆反心理的三个因素:说教、唠叨、比较有些家长问，为什么孩子跟母亲作对？让他向东他偏向西？因为他已经产生逆反心理。唠叨说教不如去做，不如以身示范，己所不欲勿施于人，自己做不到不要要求孩子。4、四过分:过分的爱、过分的关照、过分的干涉、过分的严厉过分的爱，已经使

3、这一代不懂得什么叫做爱，什么是关心，什么是感谢。过分的关照，使孩子失去了独立生存能力，能干的母亲培养出不能干的孩子。过分的干涉，使得孩子无所适从。过分的严厉，使得孩子的人格扭曲。5、亲子关系错位父母应该是孩子的:人生导师、知心朋友与充电器。我们要探讨的是如何把他的心调动起来。也就是激发学习动力。学习动力来自于:信念、目标、兴趣、爱好、好奇心、被承认、被赞赏、成功的体验、责任感等等。6、忽视品德教育与心理健康要培养孩子学习好，品德更要好。现在的孩子不知道关心别人，自我中心，耐挫力差。因此家长在培养孩子过程中千万不要忽视了做人的教育，比如，好习惯的培养与人格塑造等方面的内容。二、家庭教育的对策及建

4、议 教育是一项系统的工程，教育的效果是学校教育、家庭教育、社会教育这三个方面综合作用的结果，三者相互关联且有机地结合在一起，相互影响、相互作用、相互制约，缺一不可，如果步调统一，相互促进，他们的合力就大，教育的效果就会更好。家庭教育是一切教育的基础，家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用。为此，学校从社会、学校、家庭三方面提出如下建议： （一）社会方面 1、要协调配合，发挥合力，大力宣传家庭教育的重要性，营造良好家庭教育的社会氛围，利用多渠道多形式如广播、宣传专栏、举办形式各异的家庭互动实践类活动，如亲子活动、家庭运动会、家庭艺术节、孝敬父母好儿童、致家长一封信等等，使家庭教育实现知识性、趣味

5、性、科学性、教育性的统一。 2、注重家庭教育组织网络的建设，形成社区、街道、学校的三级家教组织网络，建立家教领导小组，为深入开展家庭教育工作提供组织保证。 3、办好家长学校，大力普及科学的家庭教育知识。要加强对家长学校的领导与管理，抓好家长学校建设，通过对家长学校的建设，总结经验，不断提高家长学校的针对性与时效性，使家长与学校充分认识到家庭教育的重要性与必要性，推动家长学校的不断发展，提高家长学校的办学水平与质量。引导教育家长树立正确的成才观，关注孩子的全面成长。 4、加强学校图书阅览室等场所建设等，让更多的孩子在课余时间与节假日有可去之处。努力营造健康与谐的成长氛围，组织开展一些健康有益、具

6、有吸引力的道德实践活动，鼓励与引导家长及学生共同参与，帮助孩子搭桥铺路去接触社会、认识社会，让学生参与道德实践，加深道德体验，提高道德修养，促进孩子健康成长，从而实现家庭教育与社会道德实践的有机结合。 （二）学校方面 1、充分认识家庭教育的重要性与必要性，努力办好家长学校。家长学校是传播科学教子知识的重要载体。家长学校本着教学时间上求活、教学内容上求新、教学效果上求实的宗旨，合理安排教学时间与教学内容，有针对性地搞好教学，并通过丰富多彩的家教活动普及家教知识，诸如家教知识讲座、家教经验交流会、家长开放日、悄悄话信箱、各种竞赛与论文研讨活动。家长学校通过上述活动，使家庭、学校形成合力，真正达到普

7、及家教知识，传授科学教子经验，优化家庭教育环境，促进少年儿童健康成长的目的。 2、学校每学期都要召开家长会，向家长宣传学校的中心工作，让家长了解学校要求，有的放矢地指导教育孩子，做到与学校教育保持一致。 3、建立学生家庭教育信息袋，掌握学生家庭与家长的有关信息，如家中人数、每个人的姓名、出生年月、监护人或代理监护人工作单位或地址、性格特征、兴趣爱好、联系方式及学生的有关成长信息等，以便能及时对症下药地向学生家长或家庭人员了解与汇报学生的有关信息。 4、建立家访制度，发挥家访的多向性作用。家访是教师开展工作的一个重要手段，随着现代化通信技术的普及，登门家访似乎已渐渐的被人忽视了，但家访作为一项在

8、特定环境下进行的工作，是有其不可替代作用的。一是能及时向家长反映学生的闪光点，让家长分享孩子成长的快乐；二是能及时针对学生的兴趣爱好，与家长配合帮助学生清除身上的消极因素，扬长避短，促进学生积极向上；三是能及时了解学生的家庭成长环境，针对学生成长中出现的问题，给家长提出建议，像医生治病那样“对症下药”，“救死扶伤”，将学校与家庭紧密地联系起来，使教师与家长配合，形成做学生思想工作的“合力”；四是能及时结合学生家庭教育的实际，对家长进行家庭教育知识的传播；五是能让教师更全面地了解学生，使教育具有针对性；六是可以增进师生感情，尤其对解决个别生的特殊问题有着独特的作用。 （三）家庭方面 家庭教育具有

9、早期性、连续性、权威性、感染性、及时性等特点，为此家长要注意以下几个方面： 1、充分认识家庭教育的重要意义 教育孩子是每个家长的责任与义务，父母的言行会对孩子的成长产生潜移默化的影响，发生着“润物细无声”的作用。所以，必须重视与加强家庭教育，强化家长的垂范意识与责任感，不断学习家教知识，给家庭教育注入新的内涵与理念。良好的家庭教育是培养高素质人才的必备条件，同时更是优化孩子心灵的催化剂，作为家长只有充分认识家庭教育的重要性，自觉地做好孩子的教育工作，尽好家长的责任与义务，才能促进孩子的全面发展，才能为构建与谐社会培养出合格的人才。 2、为孩子建立良好的家庭环境 因为环境因素有广泛性、经常性、自

10、然性、偶然性的特点，所以，儿童会受到种种影响。尤其是自然性的特点，它有与教育相平行的影响，也有与教育相矛盾的影响，这时儿童的身心发展有时可能是有利的、积极的，有时可能是不良的、消极的，所以，不能低估环境因素的作用。在不同的家庭中成长的儿童，往往会具有不同的个性心理倾向，俗话说“近朱者赤，近墨者黑。”温馨与睦、民主宽松的家庭人文环境有利于孩子的健康成长。 3、树立现代家庭教育思想 家长要改变过去教育子女要出人头地、光宗耀祖的狭隘观念，努力把孩子培养成有理想、有道德、有文化、有纪律、德智体美全面发展的社会主义事业建设者与接班人；要改变子女必须无条件服从家长等传统观念，积极培养孩子的科学民主、自立自

11、强、公平竞争与合作等现代意识；要改变重智轻德体，重知识轻能力的观念，重视良好心理素质的培养与人际关系协调能力的发展，促进孩子的全面发展。 4、不断提升家庭教育能力 父母的“言、行、举、动”都将在儿童洁白无暇的心灵上铭刻下难以泯灭的痕迹。对儿童思想、性格、品德、作风的形成会产生深远的影响。所以，父母要以身作则，讲文明、讲礼貌，有意识有步骤的教给儿童应对进退、待人接物的礼仪，循循善诱，持之以恒，使儿童耳濡目染从小就受到真善美的陶冶与感化。在家庭教育中，教育者是家长，被教育者是子女。在这个关系中，家长是家庭生活的组织者，是家庭大厦的支柱，是子女生活的依靠，家长与子女一般地说是朝夕相处，利害与共，命运

12、一致，关系亲近，这种特点的生活环境，家长具有权威性，使孩子非常尊敬家长，父母与子女关系密切与其被子女的尊重，这是家庭教育的一个优势。但优势能否发挥出来，家长能否与子女亲密无间，能否严格约束自己，受到子女的尊重，这就看家长的修养如何？若家长的素质、言行不足以让孩子依赖，家长经常说空话，那么孩子就不听你的话，家庭教育的特点、优势就发挥不出来。 家长要不断提高自身素质，一言一行、事事处处为孩子做出表率，使孩子受到良好的品德熏陶。要紧跟时代发展，不断吸纳新思想、树立新观念、研究新方法，做智慧型的家长。要建立良好的家庭关系，让孩子从温馨与睦的家庭环境中去感受生活的美好，促进孩子身心健康成长。 5、转变教

13、育方式方法 要学会与孩子沟通，通过言传身教，把理性的教化、爱的滋润、美的熏陶有机融为一体，倾注到孩子的成长过程，指导孩子在做事中开智明理；要尊重理解自己的孩子，以平等的眼光看待孩子，尊重孩子的爱好兴趣，给孩子一个充分展现自我的空间；要多鼓励，不要总是与其他孩子作横向比较，要多看其自身的发展与进步；要允许孩子犯错误，并给他改正错误的机会。 家庭是社会的细胞，社会的强盛是扎根在家庭这一基础之上的。只有齐抓共管，进一步形成家庭教育工作的合力，才能推进与发展家庭教育，才能真正促进农村学生健康成长，为与谐社会的构建与社会主义新农村建设培养合格的人才。 阿瓦提县实验小学2013年3月家庭教育中的存在问题及对策-实验小学家庭教育调研报告阿瓦提县实验小学2013年3月第 6 页