《朝花夕拾》读书笔记及启示（最新）.docx

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1、朝花夕拾读书笔记及启示（最新）朝花夕拾读书笔记及启示1 鲁迅的文章有许多，朝花夕拾其实是原来在莽文发表的文章合在一起的散文集中。开篇10个故事，各个故事短小精悍，写出了他的立意，从字里行间透露出鲁迅想要表达更深层次的东西。 文章一开头，作者就用平凡又朴实的语言，记叙了他曾经在茶馆相识范爱农的事，先抒发自己对他的憎恶，为后文写对他的亲切友善作铺垫。欲扬先抑的写作手法非常到位，朴实却又不失精练的语言，为我们呈现了鲁迅先生对死国难者的同学们的一种怜悯，一种责任感。 范爱农作为一个学问青年，他其实也有是有一份爱国的心的，但就是在长期的压抑中，让他们没有方法说出口，也不知道用什么方法。鲁迅在文中回忆和悼

2、念了青年时代的挚友范爱农，从初期的争锋相对，到两人有共同的话题。 写了闰土，阿长，父亲和藤野先生，还写了那个自私自利，多嘴多舌，喜爱使坏的衍太太。鲁迅在朝花夕拾的许多篇幅里写了儿时的种种，大量运用了对比和讽刺的手法。但在写童年生活时，还是用了很多鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活描写。在朝花夕拾中，从各个不同阶层的人反映出了他们不同看法，用平实的语言，鲜活的人物形象，丰富而有内涵的童年故事，抨击了囚禁人的旧社会，体现了鲁迅先生要求“人的解放”的愿望。 以前看这类书比较少，难免有先入为主的思想存在，想象为一些形散而神不散的批判性小说，事实上也不全是，我还是喜爱朝花夕拾这种风格的小说。除了鲁迅批

3、判当时的旧社会现象外，有许多都是鲁迅小时候的生活，真实的描写了鲁迅小时的情景。小说特别吸引人，也深受感动着，如今的社会，社会不平须要批判，但生活许多时候是要靠自己走出来的，所以，我们要坚毅的学习生活，在顺境、逆境中找到自己道路的方向，坚决地走下去。 朝花夕拾读书笔记及启示2 进入初中的前两个月，我拜读了鲁迅的朝花夕拾这本书。朝花夕拾只有十篇散文，篇幅都不大，我只用几天时间就读完了。可是我意识到阅读名著只阅读是不行的，必需细细品尝。之后的很长时间里，我又多次阅读朝花夕拾。 鲁迅先生是一个爱国的人，这在朝花夕拾中就有很大的体现。在父亲的病一文中，鲁迅的父亲得了水肿，鲁迅是一个孝子，为了治好父亲的病

4、，他不惜花大价钱为父亲请“名医”治病。“名医”们用一些惊奇的药引子，比如经霜三年的甘蔗，蟋蟀一对，还要用“原配，即本在一窠中者”，平地木，败鼓皮丸等。这些药引是多么的荒唐可笑!还有一种药丸，叫败鼓皮丸，因为水肿又叫鼓胀，就用打破的鼓皮去破水肿，也是非常荒唐可笑。直到他的父亲生命垂危时，所谓的名医照旧悠然自得的开着这样的方子，然而却没有挽回父亲的生命。 文中鲁迅先生批判了这些庸医故弄玄虚、草菅人命的恶行，也下定决心去了日本仙台学习西医。他希望用自己高超的医术去救治那些被庸医所误的病人，由此可见鲁迅先生是很爱人民的。 藤野先生讲解并描述的是鲁迅先生在日本留学的经验，当时日本人都瞧不起中国人，认为中

5、国人都是低能儿，鲁迅先生考试得了60多分，就被他们认为是作弊。之后他和同学们去看了一部关于日俄斗争的影片，讲的是日本和俄国都企图得到中国东北的大片土地从而引发了斗争，而剧中的中国人不是想如何保卫自己的祖国，竟去给俄国人当间谍。被抓后要当众枪毙时，围观的中国百姓不但没有一丝生气，反而拍手叫好。屏幕之外的同学们也都拍手叫好。这一情景刺激了鲁迅爱国之心，使他走上了弃医从文，用文字去救治中国人沉睡的心灵的道路。 读了这些，我感觉现在我们国家虽然没有处于危难之中，但我们也要保持一颗爱国之心，从点滴做起，努力学习，使自己成为一个有益于祖国，有益于社会的人，向鲁迅先生学习他老人家的爱国精神。 朝花夕拾读书笔

6、记及启示3 一点，一点，一点点地看完了朝花夕拾，连串的时间，连串的记忆，真想将鲁迅爷爷的记忆当做我的。整本文集用词语简洁柔软，正是鲁迅爷爷的平易近人的体现。书中的抨击，讽刺，讪笑，正是鲁迅爷爷对当时社会的反感与不满，表现了一个想让让民族进步，想让社会安定，为孩子着想的鲁迅爷爷。 这本书向我们描绘了清末民初的生活图卷，封建的社会制度，社会对人民的囚禁。 在从百草园到三味书屋，园中调皮天真的小孩子，观菜畦、吃桑葚、听鸣蝉与油蛉和蟋蟀的音乐会，看黄蜂、玩斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子。到在书屋读书习字，三言到五言，再到七言。课上偷偷画画，到书屋的小园玩耍。无一不体现出小孩子追求自由，酷爱大自然的心态，也表

7、现了社会对孩子们的束缚。 在阿长与山海经，范爱农中，这两个人物，给鲁迅先生留下了深刻的回忆。两个由当时社会造就的人物。一个下层的劳动者，和善、真诚、酷爱和关切孩子的阿长，她思想、性格上有许多消极、落后的东西，是封建社会思想毒害的结果，表现了当时社会的浑浊、昏暗。正直倔强的爱国者范爱农，对革命前的黑暗社会剧烈的不满，追求革命，当时辛亥革命后又备受打击迫害的遭受。体现了旧社会人民对束缚的抗拒，憧憬自由、安乐的心。人民从囚禁中走向了抗拒。 这两个人物，是当时社会的反照，人们受尽黑暗的压迫，到起来抗拒，经验了多少次改革与斗争，才有了我们现在安定自由的生活呀!现在，我们可以开心地生活这，家里有电视电话，

8、有的还有电脑，繁杂的电器设备和自由的生活，我们不用遭遇黑暗社会的压迫，不用吃苦，更不用去闹革命。这都是多数革命烈士用自己的先躯换来的，我们应当珍惜眼前的生活。 朝花夕拾是鲁迅爷爷对往事的回忆，好玩的童年往事、显明的人物形象，一件一件往事，同时也抨击了囚禁人的旧社会，表现了鲁迅爷爷对艰苦劳动人民的惋惜、怜悯，也表现了对当时社会的厌恶，告知我们不要再回去那让人受苦的社会，更表现了对阻遏人民前进、折腾人民、损害孩子、保留封建思想的人的痛恨。让我们了解历史，感谢美妙生活的由来。 朝花夕拾读书笔记及启示4 翻开鲁迅的朝花夕拾一篇篇美丽的文字从我的眼前缓缓拂过，在这字里行间，我仿佛体会到了些什么、感悟到了

9、些什么 早晨的落花，傍晚捡起，人到晚年来回忆青少年的往事，又该是怎样的情怀呢?鲁迅的散文集朝花夕拾就像是茫茫书海中不起眼的一粒沙子，但它所散发的光线却影响了整个中国。 朝花夕拾中所描绘的封建社会的场景，与我们现在的生活实在是大相径庭，但它却写出了对当时那个时候封建社会的剧烈憎恶，鲁迅犀利的文字并不含蓄而是一剑指出当时社会的腐败。细细读来朝花夕拾，发觉它是通过很多奇妙的手法，来表达作者内心的感情的。而每一个情节，甚至于一个极其细小的让人几乎无法发觉的小情节都蕴含着极深的道理。 朝花夕拾体现了鲁迅深邃的思想和超群的写作艺术。记叙、描写、抒情和争论有机地融合为一体，充溢诗情画意。在对往事深情的回忆时

10、，作者无法忘却现实，时时常插入一些“杂文笔法”(即对现实的争论)，显示了鲁迅先生真实而丰富的内心世界。擅长摄取生活中的小细微环节，以小见大，写人则写出人物的神韵，写事则写出事务的本质。作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道德时，多用反讽手法。表面上很冷静地叙述事务的始末，其实是反话正说，在叙述中暗含着“言在此而意在彼”的奇妙讽刺，没有正面指责与讽刺，但字里行间到处蕴含着作者激愤的批判和讽刺。 看着朝花夕拾，仿佛又看到了小时候的我。以前的生活，是那么的无忧无虑，每天听着鸟儿脆耳的鸣叫声，闲暇时间还常常可以去小溪、湖泊中拿上几块扁平的石头打水漂，喜爱到大自然的怀抱中，每个周末，总是要找蓝天白云、绿水环流

11、、绿树成荫的地方，好不痛快! 我们的童年渐行渐远，留下的是一个漂亮的回忆。朝花夕拾，去领会一下鲁迅的童年，渐渐体会其中的华蜜童年味儿吧。琐碎的记忆在朝花夕拾中重现，不一样的年头，一样的欢乐，童年，惹人怀念。 “喜笑怒骂皆成文章”，爱憎分明的鲁迅以战士的激情来写文章，永恒的生命力会给读者更多的精神动力，这就是朝花夕拾最大的魅力吧! 朝花夕拾读书笔记及启示5 朝花夕拾是作者写关于童年、少年、与青年时期的回忆性散文，有着丰富的思想内容，供应了一个关于风俗、琐事和人物的美丑的价值观念。 家乡的自然风物，童年生活中的人和事都给作者留下很多美妙的回忆。睡觉时，保姆长妈妈会讲美女蛇吃人的故事，还能做“别人不

12、愿做，或不能做的事”，给童年的“我”买来带图画的“三哼经”;小伙伴闰土的父亲擅长在雪地里捕鸟;另据衍太太又圆滑又阴诡坐上三道明瓦窗的大船去关东看“五猖会”，正月十四夜等着看花纸上画的老鼠成亲那样尖腮细腿的仪仗队的出现，事实使他“极其神往”的。他兴致勃勃地讲解并描述看目连戏里无常时的种种情形，并由衷的喜爱那通人情的“鬼面人，理而情可爱而恐怖的无常”。 对童年的描述最为详尽的莫过于从百草园到三味书屋。百草园是他童年时代的乐园，里面有菜畦、皂荚树、桑葚，还有鸣蝉、黄蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀等，那是他的整个世界。冬天，闰土的父亲还教他如何在雪地里捕鸟。最终，作者还是要告辞他的蟋蟀们、覆盆子们和木莲们，去

13、最严厉的书塾也就是三味书屋念书。三味书屋的先生是及方正、质朴、博学的老人，但先生好像很不兴奋他问“怪哉虫”的事情。在三味书屋，虽然要仔细读书，却也仍旧可以在后面的小园里折腊梅、寻蝉蜕，也可以在先生读书入神的时候，用“荆川纸”蒙在小说的绣像上画画儿。 朝花夕拾中也通过童年和青少年时期的生活感受，对封建习俗的和封建思想文化赐予尖锐的讽刺和批判。童年的鲁迅是酷爱图画的，当他收到长辈赠给他的二十四孝图时，先是兴奋极了，接着便是扫兴和反感，因为封建孝道是违反人性的。鲁迅非常怜悯玩着“摇咕咚”的郭巨的儿子，郭巨为了奉养母亲却要把亲生的儿子埋了，这委实使童年的“我”感到可怖。不但自己不想再做孝子，而且怕“我

14、”的父亲去做孝子。家景正在坏下去，倘如父亲去学郭巨，那埋下去的岂不正是“我”么?甚而怕见“我”白发的祖母，总是觉得是与自己势不两立的人。 藤野先生和范爱农是怀念师友的两篇文章。藤野先生是作者在日本学医时的老师，对其甚为关切。藤野先生在生活上不大讲究，但为人却恳切、公正，对学生诲人不倦，对探讨一丝不苟，对学术更是有着超越国界的博大胸怀。他一一订正作者笔记上的错误。在异国土地上，藤野先生肃穆仔细的教学看法和真挚无私的爱给了青年鲁迅极大的鼓舞。“每当夜间疲乏，正想偷懒时，仰面在灯光瞥见他黑瘦的外貌便使我忽又良心发觉，而且增加了志气，于是点上一支烟，再接着写些为正人君子之流所深恶痛绝的文字。”范爱农是友，是鲁迅在找寻别样的人们的路途中遇到的。作为一个一般的爱国学问分子，他的遭受是有典型意义的。他耿介、偏激，革命后，他办事兼教书，实在勤快得很，却最终在那个社会受到排挤，溺水死亡。作者对此充溢怜悯和愤慨，且又无奈。 8 / 8