《童年》个人优秀读书心得及感想5篇.docx

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1、童年个人优秀读书心得及感想5篇童年个人优秀读书心得及感想篇1 华蜜的童年都是相像的，不幸的童年各有各的不幸。 童年是一段不掺杂任何功利性因素的时间，是一段无忧无虑、无所顾忌的时间，但对主人公阿辽沙而言，童年却是一段充满着自私和仇恨的时间，他的童年是不幸的。 早年丧父，原来就已经很是不幸，借居在外祖父家更是不幸中的不幸。初到外祖父家，阿辽沙就遭受了家庭财产纠纷，舅舅们之间纠打着、咒骂着、呻吟着，家中充满着浓浓的仇恨气息。不仅如此，外祖父总是用他那双尖利的绿眼睛瞪着阿辽沙，监视着阿辽沙的一举一动。幼年时的阿辽沙总会遭到外祖父的毒打，这将阿辽沙美妙的童年撕成碎片。还有外祖父对外婆的毒打、对仆人们的重

2、重压迫.一切的一切，都让阿辽沙年幼的、单纯的心灵受到非人的熬煎，小小的阿辽沙已经看到了世界的黑暗，在他还没有看到光明之前。他恐惊，于是，他对全部的损害，不论是对别人的还是自己的，都有一种难以忍受的敏感。他孤独，于是，他对全部的人都会有细致的关注，并且会添加上自己的想象，融入自己的情感。他压抑，于是，他有意搞一些恶作剧，来寻求心灵上的放松。阿辽沙许久的生活在黑暗的深渊里，仿佛被夺去了视觉听觉触觉，就像一个瞎子和只剩半条命的人。他的欢乐也许就是听外婆讲故事，在皎洁的月光下感受着外婆温顺的摩挲。 童年本应当是如彩虹般绚丽，而阿辽沙的童年却充斥着黑暗。这让我们不得不去感慨当时社会环境的黑暗与堕落，而可

3、怜的阿辽沙只能忍受着苦痛。愿阿辽沙在这样艰难的环境下能够更加的坚毅，英勇的面对以后的全部不幸。 读了这本书，我想对阿辽沙说：不要胆怯影子，因为影子的旁边就是光明。 童年个人优秀读书心得及感想篇2 童年是高尔基的自传小说三部曲的第一部，其次、三部为在人间和我的高校。它向我们生动地叙述了19世界70到80年头的俄国社会风貌。 读完童年后，我觉得高尔基很可怜，凄惨，令人怜悯!我感受到了高尔基的凄惨遭受，同时觉得我是幸运的。因为我比他要华蜜许多，因为我的童年生活是丰富而又多彩;我的童年生活是华蜜而又充溢自由;我的童年生活有父母的宠爱、老师的关怀、同学的友爱，因此我的童年生活甜蜜得让我沉醉。而高尔基3岁

4、时，因为父亲病故，他的母亲将他带回了娘家。惋惜他的外公是个自私、贪欲而又专横的小业主，残酷剥削雇工，放高利贷，可是资本主义俄国的发展打断了外公的发财梦，由此他破了产以至于贫困潦倒。他的母亲改嫁之后，又因为生病而死亡。同时，十一岁的他被他的外公残忍地赶出了家门，到社会上自谋生路 文中我最喜爱外祖母，她有种特别的亲和力。她爱护着高尔基不受邪恶力气侵噬，用和善的心驱走高尔基内心的邪恶。她最喜爱给高尔基讲童话故事，通过她所讲的故事，让高尔基从小就辨别善与恶。外祖母慈爱和善，聪慧能干，酷爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的胸怀。她如一盏明灯，照亮高尔基脆弱而孤独的心。所以我觉得她对高尔基的教化影响和变更

5、了高尔基的一生! 每个人都有童年，并且每个人的童年都不尽相同，但是，我们每个人的童年有高尔基那么凄惨吗?不，我们没有，高尔基的童年没有我们华蜜，家庭也没有我们美满。高尔基真实地描述了自已苦难的童年，在这样艰苦的环境下高尔基也能成才，真让我佩服。我不禁为自己庆幸，因为我没有诞生在那个时代，也不用受到这种苦，我并没有失去我的父母我感到很华蜜，因为我的童年无比的快乐欢乐，我是爸爸妈妈掌心里的宝，我欢乐并享受着!我要好好珍惜，更要好好抓住童年的尾巴，努力学习，千万别身在福中不知福。这样优秀的学习环境，这样美妙的童年生活，我再不好好学习，那就太对不起爸爸妈妈了。 在生活中，许多的人面对艰辛和苦难会选择望

6、而止步。高尔基却告知我们，你只有勇往直前才会得到胜利的喜悦。这就是巨人的力气!童年这本书，让我懂得了执着求知、不怕困难、持之以恒!我应当用这样主动的看法对待学习和生活! 童年个人优秀读书心得及感想篇3 今年寒假，我读了童年这本书。童年是高尔基所著，它与在人间及我的高校被人们称为“自传体三步曲”。高尔基凄惨、令人怜悯的童年故事，让我心里久久不能安静。 故事生动地再现了十九世纪七八十年头俄罗斯下层人民的生活状况。高尔基的童年，是在一个充满着残暴和仇恨的家庭里度过的：四岁丧父，跟随哀思欲绝的母亲和慈爱的外祖母到专横的、面临破产的小染坊主外祖父家，却常常挨暴戾的外祖父的毒打。但和善的外祖母到处护着他。

7、幼小的他过早地体会到人间的苦痛和丑恶，小小的心灵因而受到很多打击。而外祖母和那些像外祖母一样的人，爱护和支持了高尔基。故事生动展示了一个充溢残酷、野蛮、愚昧、_的令人窒息的生活，我们深深地体会到沙皇专制制度的丑恶，体会到老百姓身处黑暗而不知的奴性与麻木，以及年轻一代抗拒黑暗、奴役，追求自由、光明的苦难历程。与高尔基相比，我们的童年是绚丽的，是彩色的;是没有苦恼苦痛的，更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为我们从没有经验过被人打、被人拿鞭子抽的味道。那或许是一种无法想象的苦痛吧。当然，除此之外，我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角，为争夺财产而打架斗殴之类贪欲、凶恶的事情。

8、更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地熬煎致死这类想都没想过的“恐怖事务”。最让我久久难忘的是高尔基从小就和善的内心，特殊是在外祖母的培育下，生成了一颗善恶分明、是非分明、能爱能恨的灵魂。他勤于学习，刻苦耐劳，严峻的生活使他熬炼成长为一个意志刚毅、有志向有作为的新人。他性格中最重要的东西是：对学问的渴望，对美妙将来的向往。生活的困苦并没有使他退却，他坚信黑暗终将过去，将来将会一片光明。 高尔基这个形象是俄罗斯一代新人的代表，他的成长道路是俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活的道路。我要象他一样，仔细刻苦地学习，吸取广博的学问，犹如即将冲锋的战士，做好动身前的打算，为了实现远大的志向而努力奋斗。

9、童年个人优秀读书心得及感想篇4 这个暑假,我读了高尔基的自传体小说童年,它给我的感受颇深。 马克西姆高尔基诞生在一个贫困的木工家庭中，在残暴的沙皇统治时期，高尔基吃尽了苦头、幼年丧父，却又受尽外祖父的虐待;他四周的人都是那么的自私、贪欲、充溢了仇恨 高尔基的童年是那么的凄惨。和他比起来,我可是华蜜多了! 我诞生在一个依山傍水的美妙的地方，有父母无微不至的呵护，亲人亲切无比的疼爱，还有伙伴们天真烂漫的友爱，使快乐的音符时时洒落在我的身边。我常常在草丛里游戏、去山上采蘑菇、入溪水抓螃蟹、追蝴蝶、闻花香、追蚱蜢、我的童年就是这样无忧无虑起先的。 跟在妈妈的身后拎着个大篮子跌跌撞撞地捡麦子，大篮子却总

10、是撞到我的脚后跟。一条小辫儿上下欢快地跳动着，白蝴蝶在身边欢乐地翩翩飘舞、湛蓝湛蓝的天空，万里无云。我在劳动中有很多的收获，所以我的童年是在劳动中度过的。 走进了书香四溢的校内，也成了一个莘莘学子。充溢的一天就在这琅琅的读书声中起先了。老师热心地传授我们学问，同学们相互探讨，我们像一棵棵小树苗，在接受春风雨露的滋润、吸取更多的学问，强壮成长在这学问的海洋中，我结束了欢乐的童年，起先走向成熟。 童年个人优秀读书心得及感想篇5 随着时代的发展，现在的孩子们都有一个美妙的童年，不愁吃穿，不知道寒冷不知道饥饿。当我看到读到了高尔基的童年，我很庆幸我诞生在这个地方，这个时代。 可怜的高尔基3岁丧父，失去

11、了亲切的父爱，跟着母亲和外祖母，来到了外祖父的一个小染坊。从今，黑暗的生活驾临到高尔基的头上。外祖父的脾气非常的急躁，常常打外祖母和高尔基，使高尔基幼小的心灵出现了阴影。 后来高尔基又结识了知心挚友小茨冈，两人无话不谈，结下了深厚的友情。可是，好景不常，可怜的小茨冈就被两个凶恶的舅舅给害死了。高尔基就这样失去了好友。雅可夫和米哈依尔是魔鬼，欧打自己的老婆，还每天闹着要分家产，兄弟之间一点也不团结，两个儿子萨沙也被教坏，到处戏弄高尔基。此后，高尔基又相识了木匠“好事情”，成了好友。结果被外祖父赶走，高尔基得了个继父，非常凶常打人，几年后，最疼爱他的外婆死了，母亲也死了，就被外祖父赶出门靠捡垃圾为

12、生。 这“一家子蠢货”外祖父卡什林性情急躁、乖戾、贪欲、自私;俩个舅舅米哈伊尔和雅科夫也是粗野、自私的市侩，连小孩也与他们一起热情地参与了一份。只有和善、亲善，富有感情的外祖母让他生活在这种环境下有一丝丝的劝慰。 我喜爱文中的外祖母，她好像有种特别的亲和力，她有讲不完的故事。而且她是那么爱她的子女。即使是米哈伊尔和雅科夫这两个大坏蛋，她也并没有恳求外祖父怎样严厉得惩罚他们。一个和善的人，又怎会喜爱在家里发生斗争呢?面对外祖父毫无人情的打骂，她也是一忍再忍。 高尔基的童年除了一些教化和友情，没有什么再值得回忆!在快乐中，在哀痛中，在爱与恨的交织中，他的童年就这样匆忙而过。在阅读中，我发觉他的爱，

13、寻思他的恨，品尝着冥冥之中黑暗的光明。 我们现在丰衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝珍宝”哪能和高尔基那凄惨的童年同日而语，年头的不同就是这差别，一个是天堂，一个是地狱;一个充溢阳光，一个到处黑暗。我们现在的童年来之不易啊! 童年充溢着快乐，童年到处是暖和，童年是值得回忆的相机，童年爱满心窝,老师热心地传授学问,同学们相互探讨,我们像一棵棵小树苗,在接受春风雨露的滋润-吸取更多更好的学问,强壮成长.在这学问的海洋中,我们结束了欢乐的童年,起先走向成熟。 我们生活在一个充溢人道主义的社会主义国家中,这里没有抽人的鞭子,没有殴打的拳脚,没有仇恨,没有贪欲,没有乖戾,更没有层出不穷的暴行和丑事.这里的人是和善,纯净,乐观的,因而我们的童年是充溢了华蜜和欢乐的。高尔基在那样艰苦的环境下都能成为一代名家，我们也肯定要好好学习，实现自己的人生志向。 高尔基能做到的，我们也能，我们不求一代名家，我们也要做一个队社会有贡献的人。 7 / 7