智力七巧板教师培训.ppt

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2、题创作。四、竞赛的形式1、现场做试题比赛（样卷分析）2、多副主题创作作品展评（示范作品）五、如何在班级组织训练1、准备器材（低1副高5副、标记、包装）2、讲清玩的规则：（不重叠、不分离）3、按照教材的步骤来训练（介绍活动课程）4、鼓励学生创作作品(方法种类)5、引导学生做模拟试题（注意事项）六、学校竞赛活动方案介绍七、多副主题创作辅导方法介绍分解图形的思维几种方法1、把固定的形状先摆出来（例鸭子）2、把零件“翻转”、“旋转”3、找找中心板的位置（例金鱼）4、从外形特征着手（例日本姑娘）5、从图形的外形所成角度着手（例）6、从面积着手（例）返回返回返回返回返回返回不重叠 不留缝就一个规则:返回返回 查找答案 养成用尺子画分解线的习惯 养成细心的好习惯 做创作时不讲究精益求精返回返回返回