剪纸教案(2)(78页).doc

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1、-剪纸教案(2)-第 78 页-1、二分法教学目标：1、 使学生掌握二分法的制作方法。2、 提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。3、 通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。教学重点难点；折剪出带有二分法的作品。教学过程：一、 组织教学，检查学生所带用具的情况。二、 新授1、 图欣赏2、 讲解“折剪”折剪：就是将纸先折叠多次，然后在单元上剪楼出对称形象的纹样和变体文字。将正方形纸平行或对角合折一次成二层单元叫二分法。教师边讲边示范。正方形的纸对折，画出图案的一半，左手拿纸，右手拿剪刀，剪刀基本不动，纸可以转动。3、 剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪

2、断。展开既成。4、 学生制作先临摹，在自己设计图案。2、四分法教学目标：1、 使学生掌握四分法的制作方法。2、 提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。3、 通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。教学重点难点；折剪出带有四分法的作品。教学过程：1. 组织教学，检查学生所带用具的情况。2. 新授1、 图欣赏2、 讲解“四分法”用作剪出上下或左右对称的图纹；再合折一次成四层单元，叫四分法。教师边讲边示范。正方形的纸先上下对边折叠，再左右折叠，画上图案。3. 剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。展开既成。4. 学生制作设计折剪出五种不同形状的四瓣花。3、八

3、分法教学目标：1、 使学生掌握八分法的制作方法。2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。教学重点难点；折剪出带有八分法的作品。教学过程：一、 组织教学，检查学生所带用具的情况。二、 新授三、 图欣赏四、 讲解八分法对称形象的图纹，再合折一次成八层单元，叫八分法。教师边讲边示范。正方形的纸先上下对边折叠，再左右折叠，再对角折成一个三角形，画上图案的一半。五、 剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。展开既成。六、 学生制作设计折剪出八分法的窗花。4、十六分法教学目标：1、使学生掌握十六分法的制作方法。2、提高学

4、生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。教学重点难点；折剪出带有十六分法的作品。教学过程：一、 组织教学，检查学生所带用具的情况。二、 新授三、 图欣赏四、 讲解用作剪八个对称形象的图纹，再合折一次成十六单元叫十六分法。教师边讲边示范。正方形的纸先上下对边折叠，再左右折叠，再对角折成一个三角形，在三角形上再合折一次，画上图案的一半。五、 剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。展开既成。六、 学生制作设计折剪出十六分法的窗花5、三分法教学目标：1、使学生掌握三分法的制作方法。2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的

5、能力。3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。教学重点难点；折剪出带有三分法的作品。教学过程：一、 组织教学，检查学生所带用具的情况。二、 新授三、 图欣赏四、 讲解为快速准确折纸，我们可以用胶片或卡纸做一个合折器，将正方形的纸平行或对角合折二次后展开，同折叠器60度角尖对齐折纸直角尖，折叠器平行底边对齐折纸底边，将下面折纸沿着折叠器斜边反折到折叠器上面，再将折纸沿着折叠器平行底边反折过去，抽出折叠器，既成三层单元，叫三分法。 教师边讲边示范。五、 剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。展开既成。六、 学生制作折剪出多种形状的三瓣花。6、六分法教学目标：1

6、、 使学生掌握六分法的制作方法。2、 提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。3、 通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。教学重点难点；折剪出带有二六分法的作品。教学过程：一、组织教学，检查学生所带用具的情况。二、新授三、图欣赏四、讲解 用作剪出三个对称形象的图纹，再合折一次成六层单元叫六分法。教师边讲边示范。正方形的纸对折，画出图案的一半，左手拿纸，右手拿剪刀，剪刀基本不动，纸可以转动。五、 剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。展开既成。六、 学生制作折剪出多种形状的六瓣花、雪花、窗花。7、十二分法教学目标：1、使学生掌握十二分法的制作方法。2、提

7、高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。教学重点难点；折剪出带有十二分法的作品。教学过程：一、 组织教学，检查学生所带用具的情况。二、 新授三、 图欣赏四、 讲解作剪六个对称的图纹，再合折一次成十二层单元，叫十二分法。教师边讲边示范。正方形的纸对折画出图案的一半，左手拿纸，右手拿剪刀，剪刀基本不动，纸可以转动。五、 剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。展开既成。六、 学生制作折剪出多种形状的窗花。8、五分法教学目标：1、使学生掌握五分法的制作方法。2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。3、通过本课的

8、学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。教学重点难点；折剪出带有五分法的作品。教学过程：一、 组织教学，检查学生所带用具的情况。二、 新授三、 图欣赏四、 讲解将正方形纸平行或对角合折二次后展开，用折叠器72度角尖对齐折纸底边，将下面折纸沿着折叠器平行底边反折过去，抽出折叠器，既成五层单元叫五分法。教师边讲边示范。正方形的纸对折画出图案的一半，左手拿纸，右手拿剪刀，剪刀基本不动，纸可以转动。五、 剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。展开既成。六、 学生制作制作多种不同形状的五瓣花窗花、五角形。9、十分法教学目标：1、 使学生掌握十分法的制作方法。2、 提高学生对形式美

9、的认识和感知美、创造美的能力。3、 通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。教学重点难点；折剪出带有十分法的作品。教学过程：一、 组织教学，检查学生所带用具的情况。二、 新授三、 图欣赏四、 讲解用作剪五个对称形象的图纹；再合折一次，既成十层单元，叫十分法。教师边讲边示范。正方形的纸对折，画出图案的一半，左手拿纸，右手拿剪刀，剪刀基本不动，纸可以转动。五、 剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。展开既成。六、 学生制作剪出多种不同形状的窗花。10、二分连续法教学目标：1、 使学生掌握二分连续法的制作方法。2、 提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。3、

10、 通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。教学重点难点；折剪出带有二分连续法的作品。教学过程：一、组织教学，检查学生所带用具的情况。二、新授三、图欣赏四、讲解将长方形反复对折到需要的宽度，既成若干层单元，叫二分连续法或二方连续法。用来剪横向或纵向的连续对称形象的图纹，又称“花边”。教师边讲边示范。长条形纸正反方向折叠几次，画上一半的图案，左右手配合剪制。五、 图形设计要注意把两边的连接处设计出来。剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。展开既成。六、 学生制作先临摹，在自己设计图案。11、折剪点纹的分法教学目标：1、 使学生掌握折剪点纹的分法的制作方法。2、 提

11、高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。3、 通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。教学重点难点；折剪出带有折剪点纹分法的作品。教学过程：一、 组织教学，检查学生所带用具的情况。二、 新授三、 图欣赏四、 讲解用二分法折纸，以合口折边为对称轴线，从对称轴线上向旁边剪出不同形态的直线、曲线、折线，展开既成各种阴、阳单独形纹，民间艺人称为点纹。教师边讲边示范。画出图案，左手拿纸，右手拿剪刀，剪刀基本不动，纸可以转动。五、 剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。展开既成。六、 学生制作学生练习制作，并利用点纹制作窗花。12、方纹、胜纹教学目标：1、 使学生掌握

12、方纹、胜纹的制作方法。2、 提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。3、 通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。教学重点难点；折剪出带有方纹、胜纹的作品。教学过程：一、 组织教学，检查学生所带用具的情况。二、 新授三、 图欣赏四、 讲解方纹 ：用四分法折纸，按图剪去粗线边，展开既成。胜纹：用四分法折纸，按图剪去粗线边，展开既成。教师边讲边示范。画出图案，左手拿纸，右手拿剪刀，剪刀基本不动，纸可以转动。五、 剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。展开既成。六、 学生制作学生反复练习，并运用到剪纸图案中去。13、长纹、环纹教学目标：1、 使学生掌握方纹、胜

13、纹的制作方法。2、 提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。3、 通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。教学重点难点；折剪出带有长纹、环纹的作品。教学过程：一、 组织教学，检查学生所带用具的情况。二、 新授三、 图欣赏四、 讲解长纹 ：用四分法折纸，按图剪去粗线边，展开既成。环纹：用四分法折纸，按图剪去粗线边，展开既成。教师边讲边示范。画出图案，左手拿纸，右手拿剪刀，剪刀基本不动，纸可以转动。五、 剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。展开既成。六、 学生制作学生反复练习，并运用到剪纸图案中去。14、卦纹、钱纹、球纹教学目标：1、 使学生掌握卦纹、钱纹

14、、球纹的制作方法。2、 提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。3、 通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。教学重点难点；折剪出带有卦纹、钱纹、球纹的作品。教学过程：一、 组织教学，检查学生所带用具的情况。二、 新授三、 图欣赏四、 讲解卦纹 ：用八分法折纸，按图剪去粗线边，展开既成。钱纹：用八法折纸，按图剪去粗线边，展开既成。球纹：用八分法折纸，按图剪去粗线边，展开既成。教师边讲边示范。画出图案，左手拿纸，右手拿剪刀，剪刀基本不动，纸可以转动。五、 剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。展开既成。六、 学生制作学生反复练习，并运用到剪纸图案中去。15

15、、全纹、阴纹、瓣花纹教学目标：1、 使学生掌握全纹、阴纹、瓣花纹的制作方法。2、 提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。3、 通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。教学重点难点；折剪出带有全纹、阴纹、瓣花纹的作品。教学过程：一、 组织教学，检查学生所带用具的情况。二、 新授三、 图欣赏四、 讲解全纹 ：用四分法折纸，按图剪去粗线边，展开既成。阴纹：用八分法或十六分法折纸，按图剪去粗线边，展开既成。瓣花纹：用八分法或十六分法折纸，按图剪去粗线边，展开既成。教师边讲边示范。画出图案，左手拿纸，右手拿剪刀，剪刀基本不动，纸可以转动。五、 剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不

16、要把连续的部位剪断。展开既成。六、 学生制作学生反复练习，并运用到剪纸图案中去。16、五瓣花纹、六瓣花纹教学目标：4、 使学生掌握五瓣花纹、六瓣花纹的制作方法。5、 提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。6、 通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。教学重点难点；折剪出带有五瓣花纹、六瓣花纹的作品。教学过程：七、 组织教学，检查学生所带用具的情况。八、 新授九、 图欣赏十、 讲解五瓣花纹：用五分法折纸，按图剪去粗线边，展开既成。六瓣花纹：用六分法折纸，按图剪去粗线边，展开既成。教师边讲边示范。画出图案，左手拿纸，右手拿剪刀，剪刀基本不动，纸可以转动。十一、 剪的时候要胆大

17、心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。展开既成。十二、 学生制作学生反复练习，并运用到剪纸图案中去。17、菊花纹、牡丹花纹教学目标：1、使学生掌握菊花纹、牡丹花纹的制作方法。2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。教学重点难点；折剪出带有菊花纹、牡丹花纹的作品。教学过程：一、 组织教学，检查学生所带用具的情况。二、 新授三、 图欣赏四、 讲解菊花纹：用六分法或十六分法折纸，按图剪去粗线边，展开既成。牡丹花纹：用五分法或六分法折纸，按图剪去粗线边，展开既成。教师边讲边示范。画出图案，左手拿纸，右手拿剪刀，剪刀基本不动，纸可

18、以转动。五、 剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。展开既成。六、 学生制作学生反复练习，并运用到剪纸图案中去。18、其它各种花朵纹教学目标：1、使学生掌握各种花纹的制作方法。2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。教学重点难点；折剪出带有各种花纹的作品。教学过程：一、 组织教学，检查学生所带用具的情况。二、新授三、图欣赏四、讲解用各种折剪法还可以剪成各种各样单层或多种不同形状花瓣的花朵。教师边讲边示范。画出图案，左手拿纸，右手拿剪刀，剪刀基本不动，纸可以转动。五、 剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要

19、把连续的部位剪断。展开既成。六、 学生制作学生反复练习，并运用到剪纸图案中去。1、圆孔形教学目标：1、使学生掌握各种圆孔形的制作方法。2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。教学重点难点；折剪出带有各种圆孔形花纹的作品。教学过程：二、 组织教学，检查学生所带用具的情况。二、新授三、图欣赏四、讲解小圆孔在剪纸中是常见常用符号。例如人物、动物的眼睛，花心、花瓣和浪花的水珠等。教师边讲边示范剪圆孔时，首先对准圆孔中心空白处轻轻扎一个眼，然后顺着眼往边缘剪，即逆时针方向转360度。线条要流畅圆滑，不留茬口。五、 剪的时候要胆大心细，将

20、边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。展开既成。六、 学生制作学生反复练习，剪出的线条流畅。2、月牙形教学目标：1、使学生掌握各种月牙形的制作方法。2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。教学重点难点；折剪出带有各种月牙形花纹的作品。教学过程：一 组织教学，检查学生所带用具的情况。二、新授三、图欣赏四、讲解月牙形形状近似月牙，比较容易掌握。教师边讲边示范先从月牙中心空白处下剪刀，顺着月牙的外轮廓从左往右剪即可。常用于吉祥字眼中的眼、口、眉，人物及其它动物的眼睛。五 剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。展开既

21、成。六 学生制作学生反复练习，剪出的线条流畅。左右手配合动作协调。3、柳叶形教学目标：1、使学生掌握各种柳叶形的制作方法。2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。教学重点难点；折剪出带有各种柳叶形花纹的作品。教学过程：一 组织教学，检查学生所带用具的情况。二、新授三、图欣赏四、讲解柳叶形，顾名思义，其形状像柳叶。教师边讲边示范剪时，从中间空白处开始，自右往左剪，要求线条圆滑。五 剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。展开既成。六 学生制作学生反复练习，剪出的线条流畅。4、几何形教学目标：1、使学生掌握各种几

22、何形的制作方法。2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。教学重点难点；折剪出带有各种几何形花纹的作品。教学过程：一 组织教学，检查学生所带用具的情况。二、新授三、图欣赏四、讲解几何形，是正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、菱形等多边形构成，表现力丰富，适应面广，尤其擅长表现富有装饰意味的花边，之外还有一些花朵、涡纹、支纹、水纹等。教师边讲边示范剪几何形时和柳叶形差不多，从中间空白处开始，自右往左剪，要求线条圆滑简洁。五 剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。展开既成。六 学生制作剪制出带有几何形的花纹，做到

23、比较合理，形象生动。5、锯齿形教学目标：1、使学生掌握各种锯齿形的制作方法。2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。教学重点难点；折剪出带有各种锯齿形花纹的作品。教学过程：一 组织教学，检查学生所带用具的情况。二、新授三、图欣赏四、讲解锯齿形，是剪纸中高难度的技法。教师边讲边示范先剪出一半圆线，顺着半圆线右边剪出一条弧线作为开口处，然后，让剪刀在两手之间平衡稳当，右手持的剪刀尖放在左手的食指上，大拇指把剪的花瓣部位压牢，使它不容易错位。五 剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。展开既成。六 学生制作学生反复

24、练习，剪出带有锯齿形的动物，线条流畅，有变化。6、运剪功法教学目标：1、使学生掌握运剪功法。2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。教学重点难点；折剪出带有各种的作品。教学过程：一 组织教学，检查学生所带用具的情况。二、新授三、图欣赏四、讲解教师边讲边示范剪形和镂空都讲究运剪功法。运剪的基本功是“直、曲、折”分别讲解直曲折五 剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。剪镂曲线，左右手要协调。六 学生制作学生反复练习并掌握运剪功法，做到认真、耐心、细致。7、夸张法教学目标：1、使学生掌握夸张法。2、提高学生对形式

25、美的认识和感知美、创造美的能力。3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。教学重点难点；折剪出带有夸张法的作品。教学过程：一 组织教学，检查学生所带用具的情况。二、新授三、图欣赏四、讲解夸张法就是在表现形象特征时使其突出、夸大，改变了物象固态的比例，从而达到作者表意的目的。夸张可在个体形象局部进行。教师边讲边示范剪时，从中间空白处开始，自右往左剪，要求线条圆滑。五 剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。展开既成。六 学生制作1 先临摹书中的夸张法。2 学生设计出小白兔的夸张法，形象生动比例合理。8、剪纸造型中的添加法教学目标：1、使学生掌握添加法的制作方法。

26、2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。教学重点难点；折剪出带有添加法的作品。教学过程：一 组织教学，检查学生所带用具的情况。二、新授三、图欣赏四、讲解添加，是在表现物象之外又添加出新的结构，使形象变形。教师边讲边示范剪时，从中间空白处开始，自右往左剪，要求线条圆滑。五 剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。展开既成。六 学生制作学生设计一种动物，并运用添加法剪制，左右手配合动作协调。9、阳剪法教学目标：1、使学生掌握阳剪法的制作方法。2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。3、通过本课的学习让学

27、生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。教学重点难点；折剪出带有阳剪法的作品。教学过程：一 组织教学，检查学生所带用具的情况。二、新授三、图欣赏四、讲解阳剪法的特征是：保留原稿的轮廓线，剪去轮廓线以外的空白部分，它的每一条线都是互相连接的，牵一发将动全身。教师边讲边示范剪时，从中间空白处开始，自右往左剪，要求线条圆滑。五 剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。展开既成。六 学生制作学生临摹或设计出一副阳剪法的剪纸作品，制作过程中要做到认真仔细反复。10、阴镂法教学目标：1、使学生掌握阴镂法的制作方法。2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。3、通过本课的学习让学生体会

28、到勤动脑、多动手可使生活更美。教学重点难点；折剪出带有阴镂法的作品。教学过程：一 组织教学，检查学生所带用具的情况。二、新授三、图欣赏四、讲解阴镂法的特征点与阳剪法恰恰相反，就是剪去原稿的轮廓线，保留轮廓线以外的部分，它的条线不一定是互相连接的，而作品的整体是块状的。教师边讲边示范剪时，从中间空白处开始，自右往左剪，要求线条圆滑。五 剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。展开既成。六 学生制作学生临摹或设计出一副阴镂法的剪纸作品，制作过程中要做到认真仔细反复。11、阴阳剪镂合法教学目标：1、使学生掌握阴阳剪镂合法的制作方法。2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。

29、3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。教学重点难点；折剪出带有阴阳剪镂合法的作品。教学过程：一 组织教学，检查学生所带用具的情况。二、新授三、图欣赏四、讲解阴阳剪镂合法就是根据画稿里的虚实关系的需要采取阳剪和阴镂交叉的方法，能使画面效果更为丰富，主次更加分明。教师边讲边示范剪时，从中间空白处开始，自右往左剪，要求线条圆滑。五 剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。展开既成。六 学生制作学生临摹或设计出一副阳剪阴镂的剪纸作品，制作过程中要做到认真仔细反复。12、剪影教学目标：1、使学生掌握剪影的制作方法。2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。3

30、、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。教学重点难点；折剪出带有剪影的作品。教学过程：一 组织教学，检查学生所带用具的情况。二、新授三、图欣赏四、讲解剪影，通过物象外轮廓来表现形象，所以它是注意外轮廓的美和造型。教师边讲边示范剪时，自右往左剪，要求线条圆滑。五 剪的时候要胆大心细，将边剪整齐。六 学生制作学生临摹并创造。13、团花教学目标：1、使学生掌握团花的制作方法。2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。教学重点难点；折剪出团花的作品。教学过程：一 组织教学，检查学生所带用具的情况。二、新授三、图欣赏四、讲

31、解正方形纸按折剪法的折叠方法折好后，画出图案一半，可剪出多种团花。教师边讲边示范剪时，从中间空白处开始，自右往左剪，要求线条圆滑。五 剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。展开既成。六 学生制作学生折剪出多种形状的团花，制作过程中要做到认真仔细反复。14、黑白剪纸教学目标：1、使学生掌握黑白剪纸的制作方法。2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。教学重点难点；折剪出黑白剪纸的作品。教学过程：一 组织教学，检查学生所带用具的情况。二、新授三、图欣赏四、讲解黑白剪纸即用一种颜色的纸做材料，剪出物体的外轮廓后，设

32、计、剪出适当的花纹图案。教师边讲边示范剪时，从中间空白处开始，自右往左剪，要求线条圆滑。五 剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。展开既成。六 学生制作设计黑白剪纸小动物、人物话、花卉图案。15、分色剪纸工艺教学目标：1、使学生掌握分色剪纸工艺的制作方法。2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。教学重点难点；折剪出带有分色剪纸的作品。教学过程：一 组织教学，检查学生所带用具的情况。二、新授三、图欣赏四、讲解分色剪纸基本上属于单色剪纸的拼贴，近似剪贴。教师边讲边示范先设计出一个形象完整的图案，根据图案的组成，

33、分解为几个部分，分别用不同的颜色纸剪出后再拼贴在一起。五 剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。六 学生制作以熊猫为例，学生独立设计分色剪纸作业。16、衬色剪纸工艺教学目标：1、使学生掌握衬色剪纸工艺的制作方法。2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。教学重点难点；折剪出带有衬色剪纸的作品。教学过程：一 组织教学，检查学生所带用具的情况。二、新授三、图欣赏四、讲解衬色剪纸是以白色的底稿线条作为线条轮廓，选取的图案最好是阴刻剪纸、在其作品之下，衬以各种深红或深蓝颜色，让他们呈现黑白对比，或红白显明的效果。教师

34、边讲边示范把剪好的作品，贴在彩色纸上。五 剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。六 学生制作剪刻十二生肖图案。17、笔彩剪纸教学目标：1、使学生掌握笔彩的制作方法。2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。教学重点难点；折剪出带有笔彩剪纸的作品。教学过程：一 组织教学，检查学生所带用具的情况。二、新授三、图欣赏四、讲解填色剪纸有称“笔彩剪纸”，把刻好的主稿张贴在一张白色纸上，然后根据各部位的需要分别涂上不同颜色。教师边讲边示范用白色或浅色的纸，照剪影的方法剪出小动物、人物，花卉等发挥自己的想象力用彩笔画上五官

35、和图案。五 剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。六 小动物、人物，图案等发挥自己的想象力。18、套色剪纸教学目标：1、使学生掌握套色剪纸的制作方法。2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。教学重点难点；折剪出带有套色剪纸的作品。教学过程：一 组织教学，检查学生所带用具的情况。二、新授三、图欣赏四、讲解套色剪纸是剪纸艺术中应用较为广泛的一种表现方法，一般多采用已完成的阳刻主稿拼贴上所需要的各种色纸。教师边讲边示范以单色剪纸的方法剪成主版和次版的形象，再另剪色纸贴表在主版需要的部位上；或将画稿所需的各色色纸，

36、重叠在一起钉牢，再沿稿线依次，择取一张为主版，贴表在衬纸上，再将其余的部分添铁在主版之上。五 剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。六 福、禄、寿、喜大阿福四福。1、线描画的工具和材料教学目标：1、使学生掌握线条的艺术。2、熟悉线描的工具和材料。3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。教学重点难点；认识线描的工具和材料。教学过程：一 组织教学。二 新授1、线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成的画。在儿童绘画中，线描画是一种最基本的、也是最容易表现的绘画形式。线描画的工具2、记号笔、签字笔以及一些能在纸上划出印痕的工具。粗细不同的绘画工具

37、更能增加线描画的画面效果，如用白色或金银色笔在深色纸上作画；用刮刀在刮蜡纸上刮出印痕等。3、线描画的材料任何纸张，如打印纸、卡纸、色纸、刮蜡纸、吹塑纸等。甚至可以是地面。4、线描画的表现方法线描画从点到线的千变万化可以构成千变万化的面。如果我们把没有涂色的部分称为白，涂满颜色的部分称为黑，那么线描画即是介于黑和白之间的灰。各种各样的点和线构成的面，会呈现出丰富的、深浅不断变化的灰色。三 图欣赏四 学生作业用线画自己喜爱的作品或临摹书上的作品。2、线教学目标：1、使学生掌握线条的艺术。2、熟悉线描的工具和材料。3、掌握直线的变化教学重点难点；掌握直线的变化教学过程：一 组织教学。检查学生所带用具

38、的情况。二 新授1 线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成的画。在儿童绘画中，线描画是一种最基本的、也是最容易表现的绘画形式。2 直线的变化直线有规则排列中的变化直横交叉的线条方格排列中的变化间隔不同的画面呈现不同的装饰效果加入波浪型线条使画面更加活泼不规则线条赋予有节奏感三 图欣赏四 临摹书上作品 3、形教学目标：1、了解形、理解形2、能画出形体鲜明的线描画教学重点难点；能画出形体鲜明的线描画教学过程：一 组织教学。检查学生所带用具的情况。二 新授形是人眼感觉到的客观事物外部的形状，人们称它为视觉形象。从造型范围来说，形就是物象的造型特征。如圆球是圆的，桌子是方的，再进一步

39、，圆是如何圆，是大圆、中圆还是小圆椭圆；方是正方、长方还是扁方等。三 图欣赏四 学生作业临摹书上作品 4、构图教学目标：1、了解构图的一种方法。2、运用学到的构图知识画一幅线描。教学重点难点；运用学到的构图知识画一幅线描。教学过程：一 组织教学。检查学生所带用具的情况。二 新授构图是画面整体的构成，就是怎样把写生对象安排在画面上。构图的画幅有大小、方圆、横直、繁简等基本形式的变化，从主体内容的布局来分，构图又可分为圆形、S形、梯形、丁子形、三角形等。三 图欣赏四 学生作业临摹书上作品 或运用学到的构图知识画一幅线描。5、静物写生（一）教学目标：1、学会画藤编等用具。2、注意画面的组织以及细节的

40、刻画。教学重点难点；注意画面的组织以及细节的刻画。教学过程：一 组织教学。检查学生所带用具的情况。二 新授藤编、竹编的篮筐等用具，形状简单、线条感强，易于观察和表现。1 先画出椅子圆面的形状2 再画出椅子的外形和结构3 根据不同部分的编法进行细致的观察和描绘。4 长短、方向不同的线条交织在一起，使画面表现出的疏密关系极富趣味。三 图欣赏四 学生作业临摹书上作品6、静物写生（二）教学目标：1、学会画各种各样的鞋2、分析鞋的共同特点教学重点难点；分析鞋的共同特点教学过程：一 组织教学。检查学生所带用具的情况。二 新授人们所穿的鞋子变化多样。鞋面的面料拼制、鞋底的图案花纹，画起来非常有趣。步骤：1

41、先画出鞋面和鞋底的外轮廓。2、画出鞋带及鞋面和鞋底的粘接处。3、根据式样把鞋面分成若干小块面，并画出缝纫线。4、画出另一只鞋底，仔细刻画出鞋底上的花纹。5 画出鞋面和鞋带。三 图欣赏四 学生作业7、交通工具写生（一）教学目标：1、观察生活中的各种交通工具2、画出交通工具结构特征教学重点难点；分析鞋的共同特点教学过程：一 组织教学。检查学生所带用具的情况。二 新授孩子们感兴趣的题材，即使再复杂，他们画起来也津津有味，不厌其烦。1 先画出车顶及前盖。2 画出车灯、车牌、车轮及车头前面的其他部位。3 画出反光灯、车厢。4 可再添画出另一辆车。三 图欣赏四 学生作业8、交通工具写生（二）教学目标：1、注意