劳动实践教学优秀教学设计(5页).doc

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1、-劳动实践教学优秀教学设计-第 4 页毛线编织基本方法与技巧课题：毛线编织基本方法与技巧授课年级：小学六年级教学目标：1.学习毛线编织的基本方法与技巧2.培养学生耐心细致的品质3.会用毛线钩织简单的小作品4.怎样用棒针法编织机器领教学用具：钩织用的材料、钩针、多媒体等教学重点：怎样在毛线编织中巧妙起头 教学难点：学习毛线钩织的方法与技巧，会用毛线钩织简单的作品。教学过程：一、提出问题.介绍钩织工艺(出示小饰物) .你家里还有什么东西是利用钩织技术做出来的物品？.生活中有很多小物品我们可以亲身将它做出来，这样不仅美化我们的居室，也锻炼了我们动手的能力。.你想不想学习钩织方法与技巧呢？二、技术探究

2、与操作.毛线钩织和毛线编织一样，你会在编织中起头吗？2.你会用棒针法编织机器领吗？3.你想不想学习这种编织技法吗？三、学生尝试练习，教师巡视指导学生，通过双手的编织活动，促进学生大脑的发展。（一）怎样在编织中巧妙起头 在我们编织从上往下织的毛衣时，以及其它需要用零杂线起头，最后拆掉线的一种起头。平时我们最后拆掉线时，有的剪掉，有的一点一点的抽，都很麻烦。今天教大家这种特殊起头。教师讲解步骤/方法1.钩一条小辫或用棒针织。2.翻过来挑织中间3.挑完后，底边是小辫4.拆线时，从一头拉就行5.用针穿起，ok （二）怎样用棒针法编织机器领 起头织全下针，合并的领台，然后挑领子，领子织完了，挑身子的针数

3、。这里就给大家介绍简单的方法，不用挑针。教师讲解怎样用棒针法编织机器领的步骤/方法1.用一根废毛线钩一条小辫或用针织起够领子所需的针数2.第一行织全下针 3.第二行全上针4.第三行织一针下加 5.第四行织加的那针全部一针 加完后针数就成 上针原来的针挑下不织了原来针数的2倍6.第五行织原来的针全部下针，重复第四五行的织法，加的那针织三行原来的针织五行，将原来的针和加的针二并一针，并完后就又恢复到起针的针数。7.织领子织到自己 8.将废毛线剪掉，用针穿起，所需的高度就可以织身子了。 收针。教学反思：这堂课的教学设计是根据小学生的年龄特征，在编织中如何巧妙起头，亲自动手操作能力。这节课虽然对六年级小学生来说难度较高，这就需要我们老师耐心辅导，认真教学。课下让学生继续练习，做到钩织速度快，钩织方法更技巧。题目：毛线编织基本方法与技巧授课年级：小学六年级作者姓名：李金东工作单位：迁西县逸夫小学联系电话：