小学语文专项训练文言文.doc

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1、小学语文专项训练文言文勤学故事甲、王冕苦学王冕（1287-1359）元代著名画家、诗人，字元章，别号梅花屋主，浙江诸暨人。出身农家，自幼好学，终成通儒，隐居九山，以卖画为生。一生爱好梅花，种梅、咏梅又工于画梅，别具风格，亦善写竹石。书法、篆刻皆自成风格，有竹斋诗集传世。王冕者，诸暨人。七八,岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍听诸生诵书，听方辄默记。暮归，亡其牛。或牵牛来责蹊(1)田，父怒，挞之，己而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策(2)映长明灯(3)读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬(4)若不见。安阳韩性（5）闻而异之，录为弟子，学遂

2、为通儒（6）。（宋学士文集之王冕传）【注释】(1)蹊：践踏。(2)策：通“册”。(3)长明灯：佛像前的灯，昼夜不灭。(4)恬：心神安适。(5)韩性：绍兴人，大学者。(6)通儒：指博学多闻、通晓古今的儒者。乙、凿壁偷光 匡衡（生卒不详），字稚圭，西汉经学家，出身于农家，家境贫穷，但他自幼好学，不为家贫所误。聪颖好学，精通诗经。后来他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期有名的学者。在治国安民问题上，匡衡极力主张“礼让为国”，并主张首先从君臣做起。匡衡（1）勤学而无烛，邻居有烛而不逮（2），衡乃穿壁（3）引其光，发书映（14）光而读之。邑人（4）大姓（5）言文不识（6），家富多书，衡乃与（7）其佣作（8）

3、而不求偿（10）。主人怪（11）问衡，衡曰：“愿（9）得主人书遍（12）读之。”主人感叹，资（13）给以书，遂（15）成大学（16）。【注释】（1）匡衡：西汉经学家。 （2）逮：到，及。不逮，指烛光照不到。 （3）穿壁：在墙上打洞。穿：凿 （4）邑人：谓同县的人。古时“县”通称为“邑”。 （5）大姓：富户；大户人家。 （6）文不识：人名。 （7）与：给。 （8）佣作：被雇佣劳作。 （9）愿：希望。 （10）偿：值，指报酬(回报)。 （11）怪：对.感到奇怪（文中可翻译对此感到奇怪）。 （12）遍：尽 （13）资：借。 （14）映：映照。 （15）遂：于是，就。 （16）大学：大学问家。【能力训

4、练】1、下列方括号中有句子中加小括号字的几种解释，选出正确的一项解释：（ ）（窃）入学舍A.偷东西B.偷偷地C.私自（谦词）儿（痴）如此A.痴呆B.痴迷C.白痴（恬）若不见A.安静B.安适C.坦然2、加括号字、词解释错误的一项是：（ ）A、邻舍有烛而不（逮）（达到） B、邑人（大姓）（大户人家）C、主人（怪）而问衡（奇怪） D、（愿）得主人书遍读之（希望）3、文中“儿痴如此”的“此”指代的内容，正确的一项是：（ ）A、父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。B、暮归，忘其牛。 C、或牵牛来责蹊田。 D、父怒，挞之，已而复如初。4、下列句中“而”字用法不一样的一项是：（ ）。A、邻舍有

5、烛而不逮。 B、匡衡勤学而无烛。C、与其佣作而不求偿。D、学而时习之。5、解释加括号的字：1）听（已）：2)冕（因）（去）：3）依僧寺（以）居：4) （恬）然：5）（或）牵牛来： 6）（穿壁）引其光： 7）而不求（偿）8）（愿）得主人书（遍）读之9）（资）给以书10）（邑人）大姓文不识11)衡乃（与）其佣作而不求偿：12）主人（怪）而问衡：13）主人（感叹）： 6、“遂成大学”中的“大学”与今义有何区别？古义（文中义）：今义： 7、王冕“已而复如初”中的“如初”指什么？8、乙文记叙了匡衡哪两方面的勤学故事？ （1） （2）9、主人感叹的原因是什么？10、从乙文中能看出匡衡少年时处境怎样？ 11

6、、你认为乙文中的邑人是个怎样的形象？ 12、读了两则故事以后，联系实际谈谈你有何体会感想？请把它写出来。（100字左右）13、摘录几句你喜欢的关于读书勤学的名言。答案能力训练】参考答案1、B B C2、C3、B4、D 5、1）完 2)因：就 去：离去，离开 3）而 4)神色安然的样子5）有人 6）凿通墙壁 7）报酬，工钱 8）愿：希望 遍：全9）借 10）同乡人 11)给 12）对感到奇怪 13）感动赞叹 6、古义（文中义）：大学问家。 今义： 实施高等教育的院校。7、指窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。8、（1）凿壁借光（2）工不求偿。9、因为匡衡人穷志不穷，勤学 苦读。10、家境贫寒。 11、乐于助人，为寒门学子大开求学的方便之门。 12、（可从学习专心勤奋刻苦方面去写）。13、略。