大班科学活动：沉浮的变化(2页).doc

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1、-大班科学活动：沉浮的变化执教者：王景琳活动目标: 1.乐于探索物体的沉浮变化，体验操作的乐趣。2.能记录并清楚的表达物体在水中沉浮的过程和结果。3.探索物体沉浮现象及由浮变沉的方法，获得物体沉浮的经验。活动准备: 1.关于沉浮的PPT课件；2.操作材料：积木、橡皮泥、树叶、石头、空瓶、铁制品、绳子、橡皮筋等若干份；大水盆3个、透明瓶1个。活动过程:一、观察材料，猜测导入。1.今天，老师给小朋友带来了两张图片，我们一起看看图片上是什么吧（引出沉浮概念）2.出示“浮浮”和“沉沉”人偶图示，巩固沉浮概念。3.指导语：老师带来了一些常见的物品，要做一个有趣的实验。我们来认识一下，都有些什么?4.指导

2、语：如果把这些物品都放进水里，你们猜会怎么样？（幼儿猜后，要梳理：这是你们猜的，到底是怎样，我们只有动手试一试才知道）二、观察并记录物体的沉与浮，感知沉浮现象。1.出示记录表，引导幼儿认识表格并学习记录方法。2.幼儿分组操作实验观察并记录物体的沉与浮。要求：4个朋友一组，进行实验并记录3.每组派一名代表在集体中交流自己的探索过程和结果。小结：通过做实验我们知道浮上来的东西有沉下去的东西有刚才我们猜的和动手实验后的结果一样吗？有的东西虽然很大，猜它是沉下去的，可是一试才发现却不是这样的，所以任何事情只有自己试试才知道。三、探索如何使浮在水面上的物品沉入水底，改变物体在水中的位置。1.指导语：我有一个问题，能不能使原来浮在水面上的物品沉入水底？你们敢不敢挑战？2.幼儿探索，教师巡回观察幼儿操作情况，进行个别指导。3.幼儿交流操作结果，介绍自己的方法，教师视情梳理、小结。四、经验迁移，感受改变物体沉浮在生活中的运用。1.农民拔了许多萝卜，可是有些已经空心了，怎么样知道哪些是空心的哪些是实心的呢？（出示PPT课件，感受沉浮现象带给人们生活的方便）2.救生圈、木头等可以使人浮起来；小结：原来改变物体的沉浮可以给我们生活带来这么多作用，那老师再交给你们一个更大的挑战：怎样使沉下去的物品浮起来，回家和爸爸妈妈一起动手试试，明天来和老师、小朋友分享你的好办法。-第 2 页-