七年级初一政治珍爱生命PPT课件.ppt

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1、 说到小生命，我说到小生命，我最喜欢的是最喜欢的是因为因为 这些植物生长在很缺水的地方，但这些植物生长在很缺水的地方，但他们仍能顽强地生活，这让我们很感动。他们仍能顽强地生活，这让我们很感动。我们应该向它们学习，学习它们面临恶我们应该向它们学习，学习它们面临恶劣的环境，仍能顽强生存的精神。劣的环境，仍能顽强生存的精神。 这些野生动物非常可爱，大家看，这些野生动物非常可爱，大家看，它们组成了一组多好看的生命画面呀！它们组成了一组多好看的生命画面呀！给我们的生活带来了许多的乐趣。这给我们的生活带来了许多的乐趣。这些生命多么珍贵，多么奇特！些生命多么珍贵，多么奇特！ 这些参加残奥会的运动员虽然身体有

2、这些参加残奥会的运动员虽然身体有残疾，但能通过刻苦的训练，参加体育比赛。残疾，但能通过刻苦的训练，参加体育比赛。这让我们感动，我们应该向他们学习，他们这让我们感动，我们应该向他们学习，他们的生命是灿烂的，是顽强的。的生命是灿烂的，是顽强的。 请思考： 上述三则材料共同说明了一个什么道理？上述三则材料共同说明了一个什么道理？ 生命是顽强的，也是脆弱生命是顽强的，也是脆弱的。如果想生活在丰富多的。如果想生活在丰富多彩的世界里，就需要我们彩的世界里，就需要我们去关爱与呵护周围的生命，去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，特别是珍稀野生动植物，因为它们是与我们同住在因为它们是与我们同住在地球家

3、园的朋友。地球家园的朋友。 说一说你身边有哪些践踏生命、破坏环境的不和谐的现象？ 请你设计一条善待生命、善待地球的公益广告语。可贵的可贵的脆弱的脆弱的息息相关息息相关 有这样一节颇有创意的实验课：为证实氧气对生命的有这样一节颇有创意的实验课：为证实氧气对生命的重要性，教师当堂做了一个实验：把一只小白兔放在重要性，教师当堂做了一个实验：把一只小白兔放在一个玻璃罐子里并慢慢抽去氧气。小白兔一开始很活一个玻璃罐子里并慢慢抽去氧气。小白兔一开始很活泼，随着氧气的不断减少，它开始抽搐起来，最后四泼，随着氧气的不断减少，它开始抽搐起来，最后四肢蹬了几下就死了。全体同学都观察得非常仔细，整肢蹬了几下就死了。

4、全体同学都观察得非常仔细，整个课堂静悄悄的。通过实验，学生很快总结了氧气对个课堂静悄悄的。通过实验，学生很快总结了氧气对于生命来说是必不可少的。然而，整个课堂却因为小于生命来说是必不可少的。然而，整个课堂却因为小白兔的死而变得十分压抑。白兔的死而变得十分压抑。 （1 1）你赞同上述材料中的教师的做法吗？为什么？）你赞同上述材料中的教师的做法吗？为什么？ （2 2）你认为怎样做实验，既能让学生获得知识，又）你认为怎样做实验，既能让学生获得知识，又不能违背不能违背“热爱生命热爱生命”的原则。的原则。答答 案：案：（1）我不赞同老师的做法。尽管这样做能让同学）我不赞同老师的做法。尽管这样做能让同学们切实感受到氧气对生命的重要性，但却没有尊们切实感受到氧气对生命的重要性，但却没有尊重、爱护小白兔的生命，不利于培养学生的爱心重、爱护小白兔的生命，不利于培养学生的爱心和保护动植物的意识。和保护动植物的意识。（2）应该在小白兔挣扎时，立即给罐内通氧气，）应该在小白兔挣扎时，立即给罐内通氧气，不但又一次证明氧气对生命的重要性，而且还可不但又一次证明氧气对生命的重要性，而且还可以挽救小白兔的生命。当大家又看到小白兔复活以挽救小白兔的生命。当大家又看到小白兔复活时，学生得到的一定是知识与爱的双重教育。时，学生得到的一定是知识与爱的双重教育。