人教版小学语文二年级上册二单元《树之歌》教学课件PPT模板下载.pptx

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1、,树之歌,人教版 新课标 二年级语文 上册 第二单元,教学目标,认识“梧、桐、掌、枫、松、柏、装、桦、耐、疆、杉、桂”10个生字。会写“桐、枫”2个生字。 读熟儿歌，知道儿歌中描写的不同树木的特点。 使学生认识树的名称及其主要特点，激发学生对大自然的热爱之情。,左边看是权， 右边看是对， 正面看一看， 仅对两相连。,想一想，猜一猜,导入新课,同学们，你见过大树吗？你知道它们的名字吗？树木的叶形则更是千奇百怪、无所不有。树是我们人类的朋友，在我们的身边随处可见，你认识身边的那些大树吗？树木开花的季节充满一年的四季春、夏、秋、冬。树木的花色、花香，真是姹紫嫣红、五彩缤纷；你知道哪些关于它们的知识呢

2、？今天就让我们一起走进课文树之歌。,杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌.,齐声朗读下面课文内容，思考以下问题。,提问，这句话从哪个角度观察的？运用了什么修辞手法？写了什么？,这句话从树木、树叶的形状角度观察的，描写了杨树的高大，榕树的茁壮及梧桐树叶像手掌的特征。用比喻的修辞手法把梧桐树的叶子比作手掌，生动地写出了梧桐树叶的形状,杨树高,榕树壮,梧桐树叶 像手掌,枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。,齐声朗读下面课文内容，思考以下问题。,提问，这句话从哪个角度观察的？运用了什么修辞手法？写了什么？,这句话从树叶的颜色角度观察的，描写了枫叶的火红和松树、柏树的翠绿。 “披”用拟人的修辞手法，把松柏描写的非

3、常形象。“红，绿”两个词，使我们好像看到了秋天枫叶火红，松树、柏树一年四季常青的鲜艳色彩。,枫树秋天叶儿红,松柏四季披绿装,木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。,齐声朗读下面课文内容，思考以下问题。,提问，这句话从哪个角度观察的？主要描写了什么？,这句话从树木的习性角度观察，写出了木棉和桦树生长的环境：木棉生长在南方，桦树生长在北疆。写出了木棉喜暖和桦树耐寒的不同习性。,木棉喜暖在南方,桦树耐寒守北疆,银杏水杉活化石。金桂开花满院香。,齐声朗读下面课文内容，思考以下问题。,提问，这句话主要描写了什么？运用了什么修辞手法？,这一句主要写了两种被誉为“活化石”的树以及香溢满园的桂花树。这是对偶句。把银

4、杏水杉比作活化石，金桂开花后，满院都是花香。,银杏,水杉,金桂,整体感知，课文主要写了什么？,本文是一首儿歌，按照课文出现的先后顺序，依次是：杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和金桂。 让我们通过学习儿歌，认识词语， 并了解一些树木的特点， 表达了作者对大自然的无比喜爱之情。,桐,tng,梧,w,掌,zhng,枫,fng,松,sng,柏,bi,桦,hu,装,zhung,耐,ni,疆,jing,杉,shn,桂,gu,复习一下，我们在课文中都学了哪些字,读一读，写一写,桐,tng,字义：形声；树名，也叫“荣”；商代至周代古地名；桐城，安徽省西南部的县 结构：左右结构 部首

5、：木 组词：桐木、梧桐、桐树、桐城 造句：大风吹倒梧桐树，自有旁人说短长。,读一读，写一写,枫,fng,字义：枫树，也叫枫香树；.槭属植物也俗称枫 结构：左右结构 部首：木 组词：枫树、枫叶、枫林、枫柳 造句：远远望去,那枫林简直就是一片火海,红通通的闪闪发亮。,读一读，多音字,柏林 柏树,他指挥了围攻柏林的战役。,柏,b bi,鸭绿江 绿色,绿,l l,无益的雄辩如同高大的柏树,不会结果。,微风吹来，鸭绿江面上便泛起朵朵浪花。,看到那株开出绿色花朵，游人不禁纷纷称奇。,课堂练习，想一想，组一组,（白杨、杨柳、杨树） （壮士、强壮、壮丽） （油桐、桐华、梧桐） （枫叶、枫树、枫木） （松树、松柏、松子）,杨 壮 桐 枫 松,yng zhung tng fng sng,柏 棉 杉 化 桂,（柏树、柏油、柏木） （棉花、棉被、棉衣） （杉木、油杉、云杉） （变化、化石、化学） （金桂、桂花、桂林）,bi min shn hu gu,课堂练习，想一想，连一连,人教版 新课标 二年级语文 上册 第二单元,知鱼作品 感谢欣赏,