十字绣教案(9页).doc

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1、-十字绣教案-第 9 页社团十字绣教案学习目标：1.组织教学教学流程：一、 导入大家好，欢迎大家来到5（2）班教室，很高兴在这里看到这么多的“绣娘”。这节课我们就先来互相认识。二、 点名，师生互相认识1.点名2.师生互相认识，选出班长和后勤部长3.分小组，选拔组长，安排组长任务组长负责小组纪律，并收工具三、讲准备工作四、注意事项1、 在课堂上，听老师和班干部的指挥，不得到处乱窜2、 在绣的过程中，注意针，不要刺伤别人3、 下课，将所有的物品清理好，上交给班长。四、总结学习目标：1.让学生了解十字绣的起源与发展。2.使学生掌握十字绣的基本技法与窍门。3.提高学生的动手实践能力，审美情趣，培养学生

2、的创新精神。工具：课件、绣花针、彩色丝线、格纹布。教学流程：一、导入新课，激发学生的兴趣。同学们，随着生活水平的提高，有更多的同学搬进了新居或重新装饰了房间，在这时，你们发现妈妈都用哪些物品来点缀房间，让我们的家更温馨。二、欣赏十字绣作品1、中国的四大名绣是苏绣、湘绣、蜀绣、粤绣。我今天为大家带来了几幅苏绣的作品，让大家来欣赏一下。2、学生观看苏绣作品3、近两年街头巷尾又流行了“十字绣”。提问探究，从这个题目你知道了什么？ 4、你在生活中看到的哪些东西是用十字绣做成的？5、观看十字绣作品（1）什么是十字绣？ 十字绣，是用专用的绣线和十字格布，利用经纬交织的搭十字的方法，对照专用的坐标图案进行刺

3、绣，任何人都可以绣出同样效果的一种刺绣方法。十字绣是一种古老的民族刺绣，具有悠久的历史。在我国许多少数民族的日常生活中，一直以来就普遍存在着自制的十字绣的工艺品。由于各国文化的不尽相同，随着时间的推移，十字绣在各国的发展也都形成了各自不同的风格，无论是绣线、面料的颜色还是材质、图案，都别具匠心。 十字绣起源于中国，传统婚嫁时女方会给男方送上自己一针一线纳出的鞋垫，这种鞋垫的工艺就是十字绣，只是现在会的人越来越少，传统的习俗慢慢的都失传了。 后来这种工艺传到欧洲，广泛流行于欧洲等国家和地区，以法国、英国、西班牙、葡萄牙等国的皇室贵族为主。由于它是一项易学易懂的手工艺，所以流行很快变得广泛，受到不

4、同年龄的人们的喜爱。 后再次引进中国，在这个传统的刺绣大国，更加深受喜爱。 十字绣种类很多，分为钟表、风景、字画、静物、人物、卡通、花卉、动物、抱枕、中国风、宗教、钱包、车枕、卡套、卡包、双面绣、三面绣、立体绣、手机袋、平安福、挂件、家居用品、配饰、转绣系列、个人写真、婚纱十字绣等。（2）主要用途 从十字绣的用途上看大致分为四部分，第一是服装、服饰；第二是佩饰、饰品；第三是日用品及家居装饰；第四是休闲、交友。A、服装、服饰。 在欧洲，十字绣在七八十年代时就风靡一时，在中国，早在唐代时期敦煌壁画中就有“云肩”，“云肩”这服饰在隋唐、元代等时期，只有皇宫贵族上流社会人士方可使用（享用），其中图像有

5、“四合如意”“福庆如意”等。在产品上有“云肩”绣包，及儿童用的围嘴等。B、佩饰、饰品。 佩饰在远古时期从产品类别分有：荷包类、烟荷包、 香荷包、腰荷包、杂宝抱肚荷包、扇套、扇袋、帕袋、眼镜盒、饰品盒多为达官贵人之用，文人墨客之用。从含义上有西厢记中的赖柬、拷红、听琴、佳期、蝶恋花等多为爱情，多子多福等寓意，平安、吉祥、如意。C、日用品方面。旧日的门帘，“帐挂”“枕头”等日用品，著名绣片有“三羊开泰枕头顶”、“渔翁得利”、“仙壶集庆”、“福在眼前”、“门帘飘带”等。6、相对苏绣来说，十字绣有什么特点？（简单、易学、易操作）2、实物展示，让学生通过观察给予评价。7、出示：坐垫、钥匙扣，卡套。三、介

6、绍材料1、古人云：巧妇难为无米之炊，你们知道做“十字绣”需要哪些材料吗？2、师适时板书：剪刀、绣线、绣针、绣布、图纸。四、观察初学绣法1、教师示范讲解2、安全教育：不嬉戏，不用针玩，注意拉线时不扎到人，不走动绣。3、学生动手操作五、总结教学目标：1.指导学生学会穿针。2.在感受劳动的乐趣的同时应注意安全。工具：课件、绣花针、彩色丝线、格纹布教学过程：一、揭题导入在日常生活中，每当衣服破了，钮扣掉了，书包裂口了，你怎么办？这些事都是说帮你做的呢？想不想自己来学穿针呢？谁会？你怎么做的？二、看看说说针，认识针。2.学习针的捏法。3.学习穿线。三、想想试试学生练习，互教互学。四、展示评论：六、总结单

7、个十字绣教学目标：1.使学生掌握“十字绣”的基本针法。2. 使学生了解单个十字绣。工具：课件、绣花针、彩色丝线、格纹布教学过程：一、导入：大家来学习一下“十字绣”的基本技法：二、了解基本针法1.针法：全针、半针、14针、12针2.十字绣布上得方格形成无数得小孔，每个小孔都是插针得位置。3.全针绣。4.1/2针。5.3/4针。6.勾边，用回针得办法，应在整个图案成功后再勾轮廓线。7.法兰西结，将线绕针一圈，用不绣花得手指拉紧绣线，将针穿过绣布。7.完成针，别打结，在背面穿过几个针步，剩下得剪丢掉。三、学习单个十字绣针法。1.师示范讲解。2.学生练习。3.小组交流互学。四、总结连续针法教学目标：使

8、学生了解连续针法。工具：课件、绣花针、彩色丝线、格纹布教学过程：一、导入：大家来回忆上节课内容。二、欣赏连续针法十字绣三、学习简单连续针法1.师示范讲解。2.学生练习，小组内互学。四、总结6.全针绣法1教学目标：1. 学习埋线、走线2.使学生了解全针针法。工具：课件、绣花针、彩色丝线、格纹布教学过程：一、导入：大家来回忆上节课内容。二、学习埋线、走线三、学习简单全针法1.师示范讲解。2.学生练习，小组内互学。四、总结7.全针绣法2教学目标：使学生了解全针针法。工具：课件、绣花针、彩色丝线、格纹布教学过程：一、导入：大家来回忆上节课内容。二、全针法1.师示范讲解。2.学生练习，小组内互学。三、展

9、示评议四、总结8. 清洁、保护十字绣活动内容：清洁、保护十字绣活动目标：1、懂得十字绣的清洁和保护。2、提高学生的审美情趣。活动过程：一、导入1、要完成一幅精致完美的十字绣作品，不但要经过日夜的辛勤劳作，还要在绣制的过程中小心翼翼注意各种各样的细节以免给作品带来不可补救的遗憾。二、绣品的保护和清洗。（一）普通的洗涤方法1、将绣品直接泡在清水使用倒普通的洗涤液揉搓干净（切记不要机洗，不要使用洗衣粉，不要揉搓或挤压）；2、过大量清水冲洗干净后，把作品展开悬挂滴水晾干（不能在阳光下爆晒）,或者平铺在预先准备好的白色干毛巾上，然后卷起毛巾把多余的水份压出，展开放在通风处晾干，晾干后从背面熨平。（用熨斗

10、从绣品背后熨平，注意温度一定要掌握好，以免把绣品熨坏）（二）最正确的清洗和保养方法1、将绣完的十字绣布放入冷清水中先浸泡3分钟。2、倒入一瓶盖约20毫升德盛牌十字绣特效清洗液，按比例（1：30）兑水稀释。3、将从冷水取出的绣品放进稀释好的德盛牌十字绣特效清洗液稀释液中，泡浸约10分钟。4、对有污渍处适当揉搓，但要力度不宜过大。5、过水冲洗干净后，直接悬挂在通风处滴水晾干。6、晾干后，直接把绣品卷起来，可以不熨烫直接装裱！免熨烫，为你省去多重费用、麻烦和担心（怕熨烫坏）。三、总结：如果要想长久保持绣品的光泽如新、延长绣品的寿命周期，如何清洗和保养就显得十分重要了。9.练习绣活动目标：1、在操作中

11、掌握十字绣的针法。2、培养学生的耐心。活动过程：一、导入 十字绣是一门美丽，而且简单的艺术，学会很容易。但是，从学会到绣起来很得心应手，则要多绣一些作品才可以。所以，我们一定有这个决心，完成作品的决心。二、经验之谈1、挑绣。挑绣是当之无愧的绣法速度之王。挑绣的速度绝对不止提高了一倍。但是挑绣的缺点也是很明显的，最遗憾的莫过于针脚不够整齐了，如果你有耐心在线没拉匀的时候用手拉一下，绣出来还是能看得过去的。还有挑绣只适合绣成片的颜色时使用，散乱的针因为要计算下一针的出针点，比较麻烦，也容易绣错。而对那种只有几针的颜色就更加的无能为力了。2、一只手上，一只手下。最通常的做法是用重物把绣布的一端压在桌

12、上，绣的时候用在上面的手轻轻捏住绣布就可以了，还可以不弄皱绣布。埋线头也很方便。等你熟练以后，沙发上，床上，在哪里都可以用这种方法，多练习一下就可以了。3、综合法。什么是综合法呢？其实说白了就是乱用一气，哪里适合用那种方法就用那种方法。推荐右手在上面，这样可以在适合使用挑绣的地方不换手直接使用挑绣。在绣成片的颜色的时候，通常喜欢使用挑绣绣压在下面的半针，然后使用一手上，一手下的办法绣在上面的半针，这样就可以做到又快又好。三、学生操作实践，教师巡视指导。四、总结10.练习绣活动目标：1、让学生在操作中熟练掌握十字绣的针法。2、培养学生的耐心和细心。3.安排展示事宜。活动过程：一、谈话激励导入 只要同学们一直坚持练习，一定会绣出好作品的。二、小组内练习交流，师个别指导三、评议优秀作品四、安排展示事宜五、总结