学前教育管理学期末试卷(4页).doc

《学前教育管理学期末试卷(4页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学前教育管理学期末试卷(4页).doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、-本页为试题纸，第1页共4页 2007 - 2008 学年第 二 学期期末考试 学前05（1）学前教育管理学 出卷人：彭 健 审核人： 注：“考生姓名”必须填在左边密封线内规定的位置，“答案”必须填在答题纸上，填在其他地方试卷均作无效处理。一、选择题（每题2分，共12分）1.管理理论的演变分为三个阶段，以下属于行为科学理论时期代表人物的是（ ）A泰罗 B法约尔 C梅奥2.领导作风理论的创立者勒温认为领导作风工作效率最低的是（ ）A专制作风 B民主作风 C放任式作风3.管理的根本目的在于提高效益，即以最少的投入，创造出更多更好的经济与社会效益。这体现了幼儿园管理的（ ）A有效性原则 B方向性原则

2、 C积极性原则4.幼儿园户外活动场地面积至少要达到人均（ ）A 1m2 B 2m2 C3m25.以下观点错误的是（ ）A 法约尔是第一个明确提出并阐述“一般管理”理论的人B古典管理学派强调要关注人的需求，关注人的发展C传统管理把人看作经济人，对职工采取严格监督制裁的管理方式6. 以下沟通网络中，属于民主气氛浓、合作精神强的团体沟通结构的是（ ）A链式沟通网 B轮式沟通网 C全通道式二、判断题（每题1分，共6分）1.泰罗因其在管理领域所作的开拓性工作，被后人称作“科学管理之父”。（ ）2.我国幼儿教育事业的发展主要是依靠国家和政府的力量。（ ）3.幼儿园工作中，保育工作是中心。（ ）4.总务工作

3、的宗旨就是全心全意为人民服务。（ ）5.民办和集体办园的主要经费来源主要是由国家或单位拨款。( )6.管理工作的关键在于普通群众，提高普通群众的素质就可以促进管理水平的提高。（ ）三、填空题（每空 1分，共38分）1最早提出管理职能概念的是_，管理最基本的职能是_、_和_。2.社会心理学从环境与人的行为之间的关系的角度研究激励问题，激励理论中最具代表性的是_的需要层次论。3.团体的最高形式是_，_是衡量一个团体是否具有战斗力，是否成功的一个重要标志。4.沟通从信息传递或交流方向分类，有_、_和_。5.组织文化主要指组织的_，即在一个组织内形成的_、_和_。组织文化是组织的_。6._、_和有关部

4、门分工负责，既是我国幼教管理体制，又是幼教事业管理的基本原则。7.1980年4月普教司改为初教司，并设_，成为主管全国幼教工作的专门领导机构。8.管理的基本规律包括_、_、_和_。9.目标管理是以_为中心进行管理活动的一种现代管理方法，首先提出目标管理的是美国管理学家_。10.总务工作具有_、_、_和_等特征。11.管理过程包括_、_、_和_等四个环节。12.教育的基本规律：教育要为_服务；教育要适应教育对象年轻一代_的需要。13.幼儿园体制改革的核心是_，园长拥有_、_、 _等权力。四、名词解释（每题4分，共16分）1. 管理：2.管理职能3.社会心理理论4.管理过程五、简答题（每题7分，共

5、28分）1.什么是团体？团体有哪些作用？ 2. 班级教养工作的特点有哪些？3.如何完善幼儿膳食管理工作？4.领导艺术的关键就在于调动人的积极性，什么是人的积极性？如何调动人的积极性？ 本页为答题纸，第1页共1页2007 - 2008 学年第二 学期期末考试 学前05（1）学前教育管理学 学校 班级 学号 姓名 考场 密封线答 题 纸注：“考生姓名”必须填在左边密封线内规定的位置，“答案”必须填在答题纸上，填在其他地方试卷均作无效处理。一、选择题（每题2分，共12分） 得分： 123456二、判断题（每题1分，共6 分） 得分： 123456三、填空题（每空1分，共38分） 得分： 123456

6、7891011.12.13.四、名词解释（每题4分，共16分） 得分： 12.3.4.五、简答题（每题7分，共28分） 得分： 1 2.3.4.本页为参考答案，第 页共 页2007 - 2008 学年第二 学期期末考试 学前05（1）学前教育管理学参考答案考试时间：90分钟 出卷人：彭 健 审核人：一、选择题1C 2.C 3.A 4.C 5.B 6.C二、判断题1. 2. 3. 4. 5. 6. 三、填空题1.法约尔 计划 组织 控制 2.马斯洛3.集体 团体凝聚力 4.上行沟通 下行沟通 平行沟通5.理性价值观 独特的价值观 共同思想作风 行为准则 灵魂6.地方负责 分级管理 7.幼儿教育处

7、8.整体优化 合理组合 开放与闭合的统一 动态平衡9.目标 德鲁克 10.服务性 先行性 全局性 政策性11.计划 实施 检查 总结 12.社会发展 身心发展13.实施园长负责制 决策权 指挥权和用人权 监督权四、名词解释1 管理是管理者遵照一定的原则，使用各种管理手段，通过组织、指挥、协调各个受分工制约的不同个人的活动，创造出一种远比个人活动力量总和要大的集体力量或社会力量，从而高效率地达到一个组织的预定目标所进行的各种一般职能活动。2 管理职能指的是管理活动自身所具有的职责和功能作用，即管理工作应承担和可能完成的基本任务。3 社会心理理论是以人为核心的现代科学。它注重研究人的行为产生、发展

8、和转化的规律，以便预测人的行为和控制人的行为的一门科学。4 管理过程是为实现预定的管理目标，对管理对象或管理的诸因素进行管理的客观程序。五、简答题1团体是通过人们彼此之间的相互影响、相互作用，为了共同的目标而形成的一种组织的共同体或群体形态。团体的作用：（1） 团体可以使个人产生归属感与认同感，从而具有凝聚作用（2） 团体具有支持作用，能够相互激励和促进相互竞争（3） 团体能融洽并协调人际关系 2.班级教养工作的特点（1） 班级教养工作具有更直接的目的性与教育性（2） 班级教养工作具有全面整体性（3） 班级教养工作具有可控性（4） 班级教养工作具有集体性（5） 班级教养工作具有创造性（6） 班级教养工作具有开放性3. 膳食管理注意事项：（1） 制订食谱，平衡膳食，保证使幼儿摄取足够的营养量（2） 严格执行饮食卫生要求，坚持“五四制”（3） 专款专用，调配余缺（4） 建立伙委会，形成民主管理和监督机制（5） 注重对儿童膳食作出分析与评价 4.人的积极性是处于能动状态下的心理活动，针对一定目标的外在表现。调动人的积极性的方法：（1） 树立人是管理对象与主体统一的观点（2） 创设宽松的精神心理气氛，建立和疏通信息沟通渠道（3） 将人的积极性的三方面来源有机结合，影响教养职工-第 4 页-