学前班数学思维训练第一学期教学目标(2页).doc

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1、-学前班数学思维训练第一学期教学目标情感目标：1、能较客观地评价自己和他人，具有接纳、欣赏和尊重自己和他人地态度。2、能关心、帮助有困难的人，宽容，有同情心。3、积极主动与人交往，能与同伴协商、沟通，合作完成任务。4、具有诚实、守信、勇敢地品质。5、愿意关心集体，勇于承担任务，有初步的集体荣誉感和责任感。能力目标：1、乐于尝试具有挑战性地活动，遇到困难，能寻找解决地办法。2、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。3、能认真做事，遇到困难能以积极地心态尝试解决。如想办法、不轻易放弃。习惯目标：1、培养孩子知道上课时必须学会倾听，不懂得要能够主动地向老师问，培养孩子的求职欲望。2、培养孩子上课

2、的正确坐姿，能够正确地握笔，即正确的书写。3、培养孩子上课时能够有自控能力，不随意走动，去厕所等。4、培养孩子能够按时完成课堂作业。5、在活动中能够懂得举手发言，不随意说话和插话。6、完成活动作业，能够将自己的学习用具收拾好，在做其他事情的习惯。7、培养孩子知道保护自己的学习用品及书本，能够保护好自己的物品。知识目标：感知集合1、学习按两个或两个以上的特征进行分类。2、学习按某一特征的肯定与否定进行分类，学习层级分类和多角度分类。3、学习自由分类。10以内的数1、能够顺数、倒数，接数110。2、能够区别10以内的单双数。3、能够掌握10以内的相邻数、幼儿说出29各数与其相邻数的关系（多1或少1

3、的数）。4、能够正确书写、认读、10以内的数字，能够按数取物，按物取数。5、比较10以内数的大小，会使用“.、=”符号表达数量之间大小或相等的关系。6、认识学习10以内的序数。7、学习按群计数。8、学习2-6的分解组成、认识分解号与合号，理解它的意义。体验总数与部分之间的包含关系，部分与部分之间的互补关系和互换关系10以内的加减1、学习解答和自编简单的口述应用题。2、学习用数的组成进行6以内的加减运算。量的知识1、学习按规律排序和自由排序以及按物体量的差异和数量的不同进行10以内正逆排序。2、初步学习量的守恒。3、学习进行二维排序。4、感知、比较两三样物体的轻重。5、感知、体验远近的含义。几何形体1、认识几何图形（长方形、椭圆形和梯形。）2、能按平面图形角和边的数量正确区分、辨认不同的图形。空间方位1、学习以自身为中心区分左右，会向左，向右方向运动。2、在日常生活中能注意在空间的位置和运动方向。时间1、认识昨天、今天和明天-第 2 页-