学校“百名教师访千家”活动实施方案.doc

《学校“百名教师访千家”活动实施方案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校“百名教师访千家”活动实施方案.doc（24页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、舒兰市第十六中学“百名教师访千家”活动实施方案为了进一步推动我校“学校、家庭、社会”三位一体的德育教育网络的发展，构建良好的家校“一体化”教育体系，进一步了解学生的家庭情况及其在家的表现，与学生家长交流教育学生的方法和意见，向家长宣传我校的教育教学工作，特制定本实施方案；一、家访的对象1、重点问题学生（几乎放弃学习，有严重的逆反心理，不服从老师管教，有吸烟、打架、早恋、上网等不良行为的）。2、留守学生（父母或是离异，或是外出打工，学生自己生活或是与祖父母等亲属生活在一起的）。3、学习困难生（思想品德较好，学习也比较努力，但是学习成绩不好。或者是平时表现较好，但是学习劲头不足，态度不是很明确，成

2、绩不是很好）。4、特优生（具有冲击奥赛和中考一中上线实力的）；5、表现出异常的学生（心理和情绪不稳定）。6、特殊学生（单亲、无亲、离异、特异体质、家庭经济困难等）7、校外住宿生（在校外租房子居住的学生，包括中午不回家，在校外吃饭的学生）二、家访的形式1、走访学生家庭。2、电子联系（电话、QQ等方式）。3、请家长到校。4、通过书信形式。三、家访的内容1、学生在校实际情况向家长汇报。2、了解学生在家的实际情况。3、了解学生家庭的结构、经济状况、环境、父母受教育程度等情况。4、就家长关心的热点问题做好宣传解释工作。5、与家长协商共同教育学生的措施、方法、手段。6、协调学生与家长的关系。7、增进与学生

3、、家长的情感交流。8、征求家长对学校发展的合理化建议。四、家访的原则家访应遵循突出重点、解决难点、兼顾全体的原则。首先要对重点问题学生、留守学生、心理和情绪不稳定学生和校外住宿生进行家访，其次是学困生、特殊学生、特优生等。五、家访的时间教师家访时间应选在上班时间，自行协调年级主任调整课时，安排好班级管理，并请示校长室同意后，方可家访。教师家访最好两人同行，家访期间视为公假，费用由班级自行解决。六、家访要求1、家访前要做好充分准备，明确任务以及要解决的问题，要预想家访效果。2、教师要实事求是地反映学生在校状况，不要夸大其词，要用适当的形式、适当的语言来表达出来，要注意保护学生的自尊心，防止引起学

4、生和家长反感。3、家访时要注意学生是否在场、家长心情如何以及谈话场合。4、当学生出现重大违纪、异常反应或者不能及时到校上课，又与家长联系不上时，应及时家访。5、做好家访记录。6、每学期教师应家访班级学生人数的50七、家访的注意事项1.每次家访要确定家访的目的，要解决的问题，要对被家访的学生有较充分的了解。2.家访前可以通过电话预约，告知家长家访的时间，以提高家访效率。3.家访时切忌不要单纯“告状”、“打小报告”、讽刺挖苦学生、训斥家长和捎带为自己办私事。4、要注意巩固家访效果，不能访完拉倒，要继续通过电话等方式了解学生的变化情况。八、家访工作的奖惩1.学校要通过学生座谈会、学生问卷或家长问卷等

5、方式，了解有关教师的家访情况，将此作为考核教师家访工作的一项重要依据。2.凡没按要求完成家访任务的班主任，在班主任考核中扣15分。九、家访工作领导小组组 长:刘凤昌副组长：王 伟 段纯野成 员:孔昭辉 付云权 王清贤 田凤艳 班主任舒兰十六中家访记录家访时间学生姓名班级家庭住址电话家访人家访目的学生平时表现学生家庭情况家访过程记录家访效果及反思家访时间学生姓名班级家庭住址电话家访人家访目的学生平时表现学生家庭情况家访过程记录家访效果及反思舒兰十六中家访记录家访时间学生姓名班级家庭住址电话家访人家访目的学生平时表现学生家庭情况家访过程记录家访效果及反思家访时间学生姓名班级家庭住址电话家访人家访目

6、的学生平时表现学生家庭情况家访过程记录家访效果及反思舒兰十六中家访记录家访时间学生姓名班级家庭住址电话家访人家访目的学生平时表现学生家庭情况家访过程记录家访效果及反思家访时间学生姓名班级家庭住址电话家访人家访目的学生平时表现学生家庭情况家访过程记录家访效果及反思舒兰十六中家访记录家访时间学生姓名班级家庭住址电话家访人家访目的学生平时表现学生家庭情况家访过程记录家访效果及反思家访时间学生姓名班级家庭住址电话家访人家访目的学生平时表现学生家庭情况家访过程记录家访效果及反思舒兰十六中家访记录家访时间学生姓名班级家庭住址电话家访人家访目的学生平时表现学生家庭情况家访过程记录家访效果及反思家访时间学生姓

7、名班级家庭住址电话家访人家访目的学生平时表现学生家庭情况家访过程记录家访效果及反思舒兰十六中家访记录家访时间学生姓名班级家庭住址电话家访人家访目的学生平时表现学生家庭情况家访过程记录家访效果及反思家访时间学生姓名班级家庭住址电话家访人家访目的学生平时表现学生家庭情况家访过程记录家访效果及反思舒兰十六中家访记录家访时间学生姓名班级家庭住址电话家访人家访目的学生平时表现学生家庭情况家访过程记录家访效果及反思家访时间学生姓名班级家庭住址电话家访人家访目的学生平时表现学生家庭情况家访过程记录家访效果及反思舒兰十六中家访记录家访时间学生姓名班级家庭住址电话家访人家访目的学生平时表现学生家庭情况家访过程记

8、录家访效果及反思家访时间学生姓名班级家庭住址电话家访人家访目的学生平时表现学生家庭情况家访过程记录家访效果及反思舒兰十六中家访记录家访时间学生姓名班级家庭住址电话家访人家访目的学生平时表现学生家庭情况家访过程记录家访效果及反思家访时间学生姓名班级家庭住址电话家访人家访目的学生平时表现学生家庭情况家访过程记录家访效果及反思舒兰十六中家访记录家访时间学生姓名班级家庭住址电话家访人家访目的学生平时表现学生家庭情况家访过程记录家访效果及反思家访时间学生姓名班级家庭住址电话家访人家访目的学生平时表现学生家庭情况家访过程记录家访效果及反思舒兰十六中家访记录家访时间学生姓名班级家庭住址电话家访人家访目的学生平时表现学生家庭情况家访过程记录家访效果及反思家访时间学生姓名班级家庭住址电话家访人家访目的学生平时表现学生家庭情况家访过程记录家访效果及反思舒兰十六中家访记录家访时间学生姓名班级家庭住址电话家访人家访目的学生平时表现学生家庭情况家访过程记录家访效果及反思家访时间学生姓名班级家庭住址电话家访人家访目的学生平时表现学生家庭情况家访过程记录家访效果及反思舒兰十六中家访记录家访时间学生姓名班级家庭住址电话家访人家访目的学生平时表现学生家庭情况家访过程记录家访效果及反思家访时间学生姓名班级家庭住址电话家访人家访目的学生平时表现学生家庭情况家访过程记录家访效果及反思