八年级学习方法.docx

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1、八年级学习方法 假如说您成才的基础工程在初中，而这个工程的核心则在初二，负分化的高峰在初二。 所以高度重视仔细探究学习方法，探讨学习方法具有思维训练的重要意义。今日我给大家带来一些八年级学习方法。 一、初二学习内、外部环境的改变 1、学科上的改变：和初一比较，初二起先添设几何和物理，这两个学科都是思维训练要求较强的学科，干脆为进入高一级学科或就业服务的学科。 2、学科思维训练的改变：初二各学科在概念的演化、推理的要求、思维的全面性、深刻性、严密性、创建性方面都提出了比初一更高的要求。 3、思维发展内部的改变：您的思维发展从思维发展心理学的角度看已进入新的阶段，即已经炽烈地、急剧地进入第五个飞跃

2、期的高峰。这个“飞跃”期是否会缩短，“飞跃”的质量是否志向要靠两个条件：2)老师细心的指导;2)您自己不懈地努力。 4、外部干扰因素的改变：初二正是您性格定型加快节奏，幻想重重的年龄期，经常表现出心理状态和心情的不稳定，例如逆反心情发展。这给外部的诱惑和干扰创建了乘乱而入、乘虚而入的条件。不要因为这些阻碍您正常地接受老师和家长的指导;破坏了您专一学习的正常心理状态。要学会“冷静”、“自抑”，把充足的青春活力投入到学习活动中去。 二、初二学法指导要点 1、主动培育自己对新添学科的学习爱好;平面几何是逻辑推理、形象思维、抽象思维训练的体操，平几学习的好坏，干脆影响您的思维发展，影响您顺当地完成第五

3、个思维发展飞跃。理化学科是您将来从事理工科的基础，语文的快速阅读和写作训练也在为您今后的发展奠定基矗。 您在生理上的浙趋成熟，已经为您自我培育广泛的学习爱好和学科爱好创建了前提条件。但切记勿偏科，初中阶段的全部学科都是您和谐完备发展的第一块基石。 2、用好“读、听、议、练、评”“五字”学习法，驾驭学习主动权。读：读书预习;听：听课;议：讲议探讨;练：复读练习，形成技能;评：自我评价驾驭学习内容的水平。 3、在评价中学习，在评价中达标：“在评价中学习”是指给自己提出明确的学习目标，在目标的指导和鞭策下学习，以利提高学习效率(增加有效学习时间)。“在评价中达标”是指只有进入“自我评价状态的学习”，

4、才能有效地达到学习目标，剧烈的自我追逐学习目标，才能高质量、高水平的达到目标。回忆您在进入考场前的几分钟强记强背的情境，效率之高，达标之快，超过平常的十倍、百倍，缘由在于您进入了“激奋的自我评价状态”。 4、听课要诀： 1)在自学预习的基础上听; 2)手脑并用，勤于实践议练，勤于笔记，养成笔记的习惯; 3)勇于发言，发问，暴露自己的疑点、弱点; 4)把握重点和难点。对“重点”要“练而不厌”，对“难点”要锲而不舍; 5)形散神不散。课堂上，老师的读、讲、议、练、评活动支配从形式上可能有些“散”，您要主动参加协作，做到45分钟形散神不散; 6)重视每节课的归纳小结，把感性相识上升为理性相识。就数学

5、而言要学会归纳学问结构、题型、数学思想和方法。 5、重视学问、题型积累，更重视思维训练和实力发展。您的成才之日在XX年末或21世纪初，我国科技发展、经济腾飞届时主要靠智能型人才和创建型人才，您要适应21世纪初人才需求的标准，必需是既有学问，又有实力，会思索、会运筹的人，怎样培育自己的实力呢? 1)在听懂双基学问点的同时，着力弄清思路和方法; 2)学会变式地思索问题，就是在探讨问题的证与解的同时，着力思索多解和多变，自己编一些变条件，变解答过程，变结论的问题; 3)有目的地提高自己的动手实力。常言道：“动脑不动手，沙地起高楼”，新的见解，常出于实践议练之中; 4)有目的地提高自己的特异思维实力，不要只满意于老师讲的，书上写的解法和证法。一题多解，胜练十题，特异思维的一次胜利，就是思维发展的一次飞跃. 3 / 3