八年级生物下册第八单元知识点.docx
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1、八年级生物下册第八单元知识点 人是活的,书是死的。活人读死书,可以把书读活。死书读活人,可以把人读死。下面给大家共享一些关于八年级生物下册第八单元学问点,希望对大家有所帮助。 八年级生物下册第八单元学问1 第一节传染病及其预防 1. 传染病是由某种特别的病原体(如细菌、病毒、寄生虫等)所引起的,能在人和人之间或人和动物之间相互传播的疾病,具有传染性和流行性。 2. 病原体是指引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。依据致病的病原体不同,传染病可分为细菌性传染病、病毒性传染病、寄生虫传染病等。 3. 传染病流行的基本环节:传染源、传播途径和易感人群。 (1)能够散播病原体的人或动物叫传染源。 (
2、2)病原体离开传染源到达健康人所经验的途径叫传播途径,如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。 (3)对某种传染病缺乏免疫力而简单感染该病的人群叫易感人群。 4. 艾滋病(AIDS)的病原体是人类免疫缺陷病毒,英文缩写HIV。 5. 传染病的预防措施: (1)限制传染源:如隔离、建立特地的传染病医院。 (2)切断传播途径:如传染病流行期,在教室喷洒消毒液。 (3)爱护易感人群:如接种疫苗或熬炼身体提高自身免疫力。 其次节免疫与安排免疫 1. 人体的三道防线及其功能: (1)第一道:皮肤和黏膜,它们不仅能够阻挡病原体侵入人体,而且它们的分泌物(如乳酸、脂肪酸和胃酸和酶等)还有杀菌的作用。呼吸道(气
3、管和支气管)的黏膜上还有纤毛,随着纤毛的摇摆,病菌等异物能被清扫出去。 (2)其次道:体液中的杀菌物质和吞噬细胞,杀菌物质中的溶菌酶,能破坏很多种病菌的细胞壁,使病菌融解。分布在血液,淋巴结,脾脏,肝脏等组织器官中分布有吞噬细胞,可以将侵入人体的病原体吞噬消化。 (3)第三道:免疫器官(胸腺、淋巴结和脾脏)和免疫细胞(淋巴细胞,是白细胞的一种)。 2. 第一、二道防线是人类在进化过程中渐渐建立起来的自然防卫功能;人人生来就有,不针对某一种特定的病原体,而是对多种病原体都有防卫作用,叫非特异性免疫(又称先天性免疫) 3. 第三道防线是人体诞生以后渐渐建立起来的后天防卫功能;特点是诞生以后才产生的
4、,只针对某一特定的病原体或异物起作用,叫特异性免疫(又称后天性免疫)。 抗体:病原体侵入人体后,刺激了淋巴细胞,淋巴细胞就会产生一种反抗该病原体的特别蛋白质。 抗原:引起人体产生抗体的物质(如病原体等异物)。 抗原进入体内促进篱笆细胞产生抗体,肯定的抗体能与肯定的抗原结合,从而促进吞噬细胞的吞噬作用,将抗原清除;或使病原体失去致病性。(抗体对抗原的反应具有特异性,肯定的抗体只对特定的抗原起作用(如同钥匙与锁的关系)。 4.免疫:最初指人体对病原体的反抗力,现在比较一样的看法是:免疫是人体的一种生理功能,人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分,从而破坏和排斥进入人体的抗原物质,或人体本身所产
5、生的损伤细胞和肿瘤细胞等,以维持人体的健康。 5. 免疫的功能: (1)清除体内苍老,死亡和损伤的细胞。(自身稳定) (2)反抗抗原的侵入,防止疾病的产生。(防卫感染) (3)监视,识别和清除体内产生的异样细胞(如肿瘤细胞)。(免疫监视) 6. 疫苗:通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品,接种于人体后,可产生相应的抗体,从而提高对特定传染病的反抗力。 7. 反抗抗原侵入的功能过强时,进入人体内的某些食物或药物会引起过敏反应。找出过敏原,并且尽量避开再次接触过敏原,是预防过敏反应的主要措施。 8. 安排免疫、意义: 有安排地进行预防接种,简称安排免疫。(依据某些传染病的发生规律,将各种平安
6、有效的疫苗,根据科学的免疫程序,有安排的给儿童接种,以达到预防、限制和歼灭相应传染病的目的。) 安排免疫是预防传染病的一种简便易行的手段,对于爱护儿童的健康和生命,提高人口素养,造福子孙后代,具有非常重要的意义。 八年级生物下册第八单元学问2 用药和急救 1. 平安用药是指依据病情须要,在选择药物的品种、剂量和服用时间等方法都恰到好处,充分发挥药物的最佳效果,尽量避开药物对人体所产生的不良反应或危害。 2. 处方药和非处方药: (1)处方药:必需凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买,并按医嘱服用的药物。 (2)非处方药:简称为OTC,不须要凭医师处方即可购买,按所附说明服用的药物。非处方药
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