中考作文题目.ppt

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1、南通市历年中考作文题目南通市历年中考作文题目 大约从大约从2003年起，我对你就产生了浓厚的年起，我对你就产生了浓厚的兴趣，每当我倾听（兴趣，每当我倾听（2004年）到你的年）到你的声音，呼吸到你生命的芳香（声音，呼吸到你生命的芳香（2005年），年），那种怦然心动的感觉（那种怦然心动的感觉（2006年）让我无法年）让我无法自持。为了追求你，我从自持。为了追求你，我从07年就带着微笑出年就带着微笑出发，成为发，成为08年的一道风景线。终于，年的一道风景线。终于，我们一起走过我们一起走过2009年的红地毯，我们走进年的红地毯，我们走进2010年，让我轻轻地告诉你吧：就在今天年，让我轻轻地告诉你吧

2、：就在今天上午，那一刻，我的世界春暖花开上午，那一刻，我的世界春暖花开2011，我的激动之情，简直欣喜若狂、不能自已。我我的激动之情，简直欣喜若狂、不能自已。我相信不久以后，你一定会看到我相信不久以后，你一定会看到我就这样慢慢就这样慢慢长大长大2012，蓦然回首之时一定会感受到，蓦然回首之时一定会感受到有有一种声音在记忆深处一种声音在记忆深处2013。阅读下面的文字，根据要求作文。阅读下面的文字，根据要求作文。 在美好的青春岁月里，我们常被在美好的青春岁月里，我们常被身边身边的点点滴滴所触动。一的点点滴滴所触动。一个细微的动作或眼神，一句温馨的鼓励或劝告，一次意外的相个细微的动作或眼神，一句温

3、馨的鼓励或劝告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一缕春风、一行文字、一幅画面遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一缕春风、一行文字、一幅画面等，于不经意间怦然拨动我们年轻而敏感的心弦。奇妙的感觉，等，于不经意间怦然拨动我们年轻而敏感的心弦。奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想像，深刻的哲理，一瞬之间漾遍全身，温暖的情怀，美好的想像，深刻的哲理，一瞬之间漾遍全身，让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福，并且让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福，并且学会生活与创造。学会生活与创造。 请根据自己的亲身经历或体验，以请根据自己的亲身经历或体验，以“怦然心动的感觉怦然心动的感觉”为话题，为

4、话题，写一篇文章。写一篇文章。 要求：要求：所写内容必须在话题范围之内。所写内容必须在话题范围之内。题目自拟。题目自拟。立意立意自定。自定。 文体自选（诗歌除外）文体自选（诗歌除外）不少于不少于600字。字。 要有自己的体验和感悟，不得抄袭。要有自己的体验和感悟，不得抄袭。 文中不得出现真实的地名、校名和人名。文中不得出现真实的地名、校名和人名。 书写要正确、规范、美观。书写要正确、规范、美观。 题析1、人称的稳定性。一定要写出自己的亲身经自己的亲身经历和体验，历和体验，“展示自我”“完美自我”成为命题的主旋律，如果我们的考生在审题时忽视“我”这一主体形象，那么只能导致审题错误，一旦审题错误，

5、就意味着你的失败。2、 选材的宽泛性。针对选材的宽泛性。针对“怦然心动的感觉怦然心动的感觉”这一这一话题，我们认为可供选择的话题，是相当宽泛的，话题，我们认为可供选择的话题，是相当宽泛的，再加上那一大段让我们近乎有些再加上那一大段让我们近乎有些“目不暇接目不暇接”的的提示语，使得我们的考生在选材时产生了一种难提示语，使得我们的考生在选材时产生了一种难以以“取舍取舍”的难度。如何克服这个问题，唯有抓的难度。如何克服这个问题，唯有抓住材料中的那一个个住材料中的那一个个“一一”去立意，从一个小的去立意，从一个小的角度出发，重点写角度出发，重点写一个细节一个细节，一个情节一个情节，然后把，然后把它写深

6、、写透，选择自己身边的那些极小极熟悉它写深、写透，选择自己身边的那些极小极熟悉的小事，这样写起来，也就有了真切的体会和感的小事，这样写起来，也就有了真切的体会和感受，也就是说你的身边真正让你产生受，也就是说你的身边真正让你产生“怦然心动怦然心动的感觉的感觉”的事情其实是很多的。的事情其实是很多的。 3、 语言的情感性。可以这样说，语言的情感性。可以这样说，“怦然心动的怦然心动的感觉感觉”这个话题，是一个重点写情感的话题，这个话题，是一个重点写情感的话题，俗话说：俗话说：“感人心者，莫先乎情感人心者，莫先乎情”，如果没有，如果没有情感投入，那么怎么能产生情感投入，那么怎么能产生“怦然心动的感觉怦

7、然心动的感觉”呢？呢？“心动心动”起于情，发于情，也止于情。情起于情，发于情，也止于情。情感是否感是否真实真实、是否、是否丰富丰富，决定着文章的成败。，决定着文章的成败。要找准寄情的载体：可以是要找准寄情的载体：可以是人人，可以是，可以是物物，可，可以是以是景景，也可以是，也可以是事事。要用心去感受，用语言。要用心去感受，用语言去表达，使情感能够借助于语言表达得更加具去表达，使情感能够借助于语言表达得更加具体，更加深刻。不过我们也反对那种空洞的、体，更加深刻。不过我们也反对那种空洞的、无病呻吟的、不实的矫情式的抒情语言。无病呻吟的、不实的矫情式的抒情语言。 4、 文体的自由性。话题作文的出现，

8、使得文体的自由性。话题作文的出现，使得考场作文的文体也跟着发生了相应的变化，考场作文的文体也跟着发生了相应的变化，虽然虽然“文体不限文体不限”，但你写作的内容已经决，但你写作的内容已经决定了所要选择的文体。审视一下提示语，我定了所要选择的文体。审视一下提示语，我们会发现，这个话题一定们会发现，这个话题一定不能写成说明文不能写成说明文，至于选择其他什么文体，考生还得根据自己至于选择其他什么文体，考生还得根据自己平时的喜好来选择确定，笔者认为针对这样平时的喜好来选择确定，笔者认为针对这样的一个话题，我觉得还是首选记叙类文体比的一个话题，我觉得还是首选记叙类文体比较好一些，记叙类文体写起来也更容易出

9、彩，较好一些，记叙类文体写起来也更容易出彩，如果在文体的选择上大胆创新，再在文章的如果在文体的选择上大胆创新，再在文章的形式上适当作些包装，定能给阅卷老师耳目形式上适当作些包装，定能给阅卷老师耳目一新的感觉，也一定会使阅卷老师也产生一新的感觉，也一定会使阅卷老师也产生“怦然心动的感觉怦然心动的感觉”。 【满分作文展示】 庐山庐山“恋恋”风风 智者临水得宽广，仁者临山得高远智者临水得宽广，仁者临山得高远。 初登庐山，适值初夏，一夜春风，万树梨花，吹面不寒，润物无声，绿了初登庐山，适值初夏，一夜春风，万树梨花，吹面不寒，润物无声，绿了 匡庐，暖了鄱阳，浓了香花，桃红梨白，夏风似剪，清新宜人。匡庐，

10、暖了鄱阳，浓了香花，桃红梨白，夏风似剪，清新宜人。 若说春令人怀，夏令人恋，秋令人思，冬令人悟；若雨令人爽，露若说春令人怀，夏令人恋，秋令人思，冬令人悟；若雨令人爽，露令人傲，雪令人洁，那么风则集自然变幻之精华、灵气于一身令人傲，雪令人洁，那么风则集自然变幻之精华、灵气于一身。 我伫立于大汉阳峰顶，面临九江，山风拂面，格外神爽，右下方几我伫立于大汉阳峰顶，面临九江，山风拂面，格外神爽，右下方几百米处，是当年周郎练兵的地方，前面即是浩浩荡荡的长江，百米处，是当年周郎练兵的地方，前面即是浩浩荡荡的长江，“大江东大江东去浪淘尽，千古风流人物去浪淘尽，千古风流人物”，正下方是陶渊明当年隐居的地方，正下

11、方是陶渊明当年隐居的地方，“采菊采菊东东篱下，悠然见南山篱下，悠然见南山”。 这一切的一切，都是那么的令人心驰神往，对于一个生这一切的一切，都是那么的令人心驰神往，对于一个生活在平原上活在平原上17年的孩子而言，是多么的新奇与壮观。山风年的孩子而言，是多么的新奇与壮观。山风依旧款款而来，如和风拂柳，风声依旧悦耳动听，似燕语依旧款款而来，如和风拂柳，风声依旧悦耳动听，似燕语呢喃，随行的人都陶醉于这亘古不变的美景之中，而我已呢喃，随行的人都陶醉于这亘古不变的美景之中，而我已深深陷于这美丽得让我笨拙的笔都无法再形容的美景之中，深深陷于这美丽得让我笨拙的笔都无法再形容的美景之中，此时此刻，一种怦然心动

12、的感觉，由有到无，又由无到有，此时此刻，一种怦然心动的感觉，由有到无，又由无到有，再由滋生到扩张，终于完全迸发出来了，那种感觉哟，似再由滋生到扩张，终于完全迸发出来了，那种感觉哟，似踏入仙境一般。踏入仙境一般。 和风稍急了一些，云雾漂渺，我那心动的感觉将我虚幻和风稍急了一些，云雾漂渺，我那心动的感觉将我虚幻出了人间，我仿佛超脱了时间和空间，超脱了大自然中的出了人间，我仿佛超脱了时间和空间，超脱了大自然中的一切。一切。 风云变幻，大浪淘沙，风萧萧兮荆轲易水出征，荡气回风云变幻，大浪淘沙，风萧萧兮荆轲易水出征，荡气回肠，大风起兮刘邦振臂高歌，气吞山河，长风破浪，李白肠，大风起兮刘邦振臂高歌，气吞山

13、河，长风破浪，李白失意作诗，意气风发，失意作诗，意气风发，“安能摧眉折腰事权贵安能摧眉折腰事权贵” 天风荡荡，我身临其境，内心涌出无比的感动。天风荡荡，我身临其境，内心涌出无比的感动。 海市蜃楼诚可贵，临风慨古价更高。海市蜃楼诚可贵，临风慨古价更高。 风啊，风，是你让我一个自以为坚强的男子汉流风啊，风，是你让我一个自以为坚强的男子汉流下了心动的热泪，下了心动的热泪，17年来，有谁曾让我怦然心动，年来，有谁曾让我怦然心动，惟有你惟有你庐山风。庐山风。 庐山风，你让我树鸢飞戾天之志，鹄飙风临云之庐山风，你让我树鸢飞戾天之志，鹄飙风临云之念，树激浊扬清之心。你让我拥有了一颗感动的心，念，树激浊扬清之

14、心。你让我拥有了一颗感动的心，你打开了我那尘封已久的心扉，你让我又一次拥有你打开了我那尘封已久的心扉，你让我又一次拥有了一种怦然心动的感觉。了一种怦然心动的感觉。 问世间风为何物，只叫我生死相许。问世间风为何物，只叫我生死相许。 一个学生要想写出好的作文，没有一定的知识积累和文化积淀，是很难在考场作文中走得更远的。 【满分作文展示【满分作文展示】 心动在唐诗间 手中诗册还未翻开，一汩怦然心动的感觉已悄悄溢出胸口，荡手中诗册还未翻开，一汩怦然心动的感觉已悄悄溢出胸口，荡涤我的思绪涤我的思绪 题记题记 也许每个人心中都荡涤着一个盛世的唐朝，于是令华人为之一也许每个人心中都荡涤着一个盛世的唐朝，于是

15、令华人为之一振的唐装才重回到我们的衣柜，中国节才重回我们的裙袂。振的唐装才重回到我们的衣柜，中国节才重回我们的裙袂。 唐朝的月明唐朝的月明慰藉慰藉 不知谁在春江花月夜里，第一个望见了月亮。于是月的千里婵不知谁在春江花月夜里，第一个望见了月亮。于是月的千里婵娟夜夜照亮无寐人的寂寞。月是游子的故乡，床前明月光依旧是思娟夜夜照亮无寐人的寂寞。月是游子的故乡，床前明月光依旧是思乡的霜露；月是思女的牵挂，在捣衣声中夜夜减清辉；月是孤独人乡的霜露；月是思女的牵挂，在捣衣声中夜夜减清辉；月是孤独人的洒友，徘徊着，与举杯者对影成之人。的洒友，徘徊着，与举杯者对影成之人。 月让我怦然心动，原来月是人们情感的慰藉

16、。月让我怦然心动，原来月是人们情感的慰藉。 唐朝的烈洒唐朝的烈洒销愁销愁 引得诗人纷纷举杯销愁，千金换酒，但求一醉。三杯通大引得诗人纷纷举杯销愁，千金换酒，但求一醉。三杯通大道，一斗会自然。人之一生，能向花间醉几何，临月把酒酹江。道，一斗会自然。人之一生，能向花间醉几何，临月把酒酹江。醉里挑灯受创，醉卧中人皆宠辱偕忘，世态炎凉尽空。今朝的醉里挑灯受创，醉卧中人皆宠辱偕忘，世态炎凉尽空。今朝的酒正浓，且来烈酒一壶，放浪我豪情万丈。酒正浓，且来烈酒一壶，放浪我豪情万丈。 酒，让我怦然心动，原来此刻你已成为人们的精神寄托。酒，让我怦然心动，原来此刻你已成为人们的精神寄托。 唐朝的诗人唐朝的诗人清高。

17、清高。 一壶酒，一把剑，一轮弯月，一路狂舞，一路豪饮。饮出一一壶酒，一把剑，一轮弯月，一路狂舞，一路豪饮。饮出一位唐代诗坛的谪仙，舞出一颗大唐前的剑胆。醉卧长安，天子位唐代诗坛的谪仙，舞出一颗大唐前的剑胆。醉卧长安，天子难寻，不是粉饰，不为褒名，沧海一声笑，散发弄扁舟，从此难寻，不是粉饰，不为褒名，沧海一声笑，散发弄扁舟，从此你踏遍故国山水，纵情天地之间。你踏遍故国山水，纵情天地之间。 诗人，是你让我怦然心动，因为你是不羁的旅客。诗人，是你让我怦然心动，因为你是不羁的旅客。 万卷古今消永昼，一窗昏晓送流年，沏一杯菊花茶，品一品万卷古今消永昼，一窗昏晓送流年，沏一杯菊花茶，品一品这令我怦然一动的

18、唐月，唐酒，唐人，思绪在此刻飞扬这令我怦然一动的唐月，唐酒，唐人，思绪在此刻飞扬 【满分揭密】这篇考场作文能够在众多的作文中【满分揭密】这篇考场作文能够在众多的作文中脱颖而出，有这样三点理由：一、选材的角度与众脱颖而出，有这样三点理由：一、选材的角度与众不同，考生能够从唐朝的月，唐朝的酒，唐朝的人不同，考生能够从唐朝的月，唐朝的酒，唐朝的人这个角度去立意，的确不同寻常，而且所写内容也这个角度去立意，的确不同寻常，而且所写内容也确实有让人怦然心动的感觉。二、结构的安排不拘确实有让人怦然心动的感觉。二、结构的安排不拘一格，考生能够从大唐着笔，提炼出慰藉、销愁、一格，考生能够从大唐着笔，提炼出慰藉、

19、销愁、清高这三个具有典型意义的意象，又可见这位考生清高这三个具有典型意义的意象，又可见这位考生在结构的安排上比较合理，不仅注重了结构，同时在结构的安排上比较合理，不仅注重了结构，同时又注重了内容，可谓一箭双雕。三、语言的大气令又注重了内容，可谓一箭双雕。三、语言的大气令人叫绝。从文章来看，这的确是一位非常具有才气人叫绝。从文章来看，这的确是一位非常具有才气的考生，是一位平时注重积累和思考的考生，这篇的考生，是一位平时注重积累和思考的考生，这篇文章的语言为未来参加中考的学生提供了很好的借文章的语言为未来参加中考的学生提供了很好的借鉴作用。综观全文，实在难能可贵，满分应在情理鉴作用。综观全文，实在难能可贵，满分应在情理之中。之中。 本周作文【那一天，我与_相遇】 相遇是一首诗，诗中有欢声笑语，也有悲情愁绪；相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有轻柔含蓄。正是相遇，让人生色彩斑斓，请以“那一天，我与_相遇”为题写一篇记叙性的文章。