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1、可编辑2021班级读书会活动总结 读书贵神韵,无事守章句。阅读实力在语文实力中占据着核心的位置,让我们的每一个孩子喜爱语文,爱上阅读是每位语文老师的责任。课程标准中规定小学生要完成不少于四百万字的阅读,在不断的探究探究中,我感觉发挥班级作用,营造书香班级,可有效而又全面地提高学生的素养。踊跃举办班级读书会,让读书成为孩子们生活中不行缺少的一件事,一件欢乐的事,一件华蜜的事,一件品尝胜利的事。我们做的就是一项花的事业,根的工程踏踏实实地做孩子们阅读的点灯人。一、老师,用书香润泽心灵和孩子们一起阅读的感觉是什么样的呢?梅子涵教师说:我们一起想象那林子和葱郁,想象着诗意的风儿很温柔地从童年的脸上吹过
2、去,童年心里就葱郁了。哦,念书给孩子听,是在心里种下阅读的种子,就似乎和孩子手牵手到故事国去旅行,共同共享一个充溢暖和语言的欢乐时间那样美妙。每次想到儿童阅读的重要性,我总感觉肩头沉甸甸的。我们老师,作为班级读书会的组织者和领导者,个人素养、爱心和精力的投入,确定了读书活动的长久性和成败。酷爱阅读的班主任,才会不断充溢阅读资源,情愿与孩子们共同成长,一起在书的海洋中尽情遨游,提升读书会丰富的内涵。但凡开头难,刚起先的时候,我是尝试着在班级开展读书活动,苦于身边无人手把手地指导,自己只能边实践边摸索,摸着石头过河的过程是艰辛而盲目的。最终有一天,我看到了一片绿洲薛瑞萍的教育随笔给我一个班,我就心
3、满足足了,这是我在校信通当博腕时候得到的奖品。走进字里行间,那纯真实的教育原生态纪录,纯真诚的关注学生成长的教育观,让我心底萌生了新的希翼我要带学生大量的、高品尝的阅读,像看云那样带学生潜心阅读!于是,去书店、上网邮购,我到处找寻看云的书籍:心平气和的一年级、薛瑞萍读教育理论、我们班的阅读日志、书声琅琅的三年级、16年级的日有所诵、由亲近母语儿童阅读探究中心主编的儿童阅读指导丛书、班级读书会abc、上读书课啦、大声读给孩子听、我们班的阅读日志.一本本好书接连来到了我的身旁,成了我书架上的新宠。闲暇之余,常为所欲为翻看一番,让我有了一份心灵的愉悦,一种回味的感动,一方思绪的晴空,一缕流水潺潺的遐
4、想。这几本书特殊管用,有详细的读书会教案,有健全班级读书会的各种好做法,就像身边有了名师做指导。二、了解,从阅读童书起先怎样才能走进孩子们纯洁的心灵天空?作为班级读书会的引领者,我们应当在把一本书引荐给学生之前,自己必须要读一读,不要把自己不喜爱的书引荐给孩子。莎士比亚说过:书籍是全世界的养分品。是的,生活里没有书籍,就似乎没有阳光;才智中没有书籍,就似乎鸟儿没有翅膀。学生的成长之旅不能缺乏书籍的滋润,老师的专业化成长路途中除了要有教育理论书籍,童书更是不行缺乏。走进一本本好玩的童书,我们自己应当先走进文本,与作者干脆对话:从书名和封面设计想到了什么呢?作者有什么背景?想一想,阅读材料的优点在
5、哪里?预设一下孩子们可能对哪一局部的内容比拟宠爱?缘由是什么呢?孩子们会提出什么问题?读书会上会出现怎样的场面?除此之外,我们还应当对作者的创作动机进展深层次的思索,以更好的把握作品的创作意图就这样,我的手边时时显现着四大名著系列、窗边的小豆豆、红岩、假设给我三天光明、夏洛的网、安徒生童话全集、你看起来似乎很好吃、逃家小兔、乌丢丢奇遇记、小猪唏哩呼噜、笨笨猪读着这本本好书,急躁的一颗心也沉溺在文字带来的遐想之中,在这里,有静水流香的温馨,有流水潺潺的叮咚,有曾经沧海的苦涩,更有雨后彩虹的惊喜!走在回来本真的阅读童书之路上,我感觉自己年轻了,纯洁了,更懂得孩子的心了,越来越真实地能倾听到孩子们脉搏的跳动之音了。三、活动,让班级成为巴学园孩子们,这里摆着的书,谁都可以读,读哪一本都可以。只要喜爱,什么时候来都可以。假如你的家里有什么好书,盼望大家都读一读的话,教师特别欢送你拿来给同学们看。总而言之,请你们多多的读书!窗边的小豆豆里,小林校长为孩子们创设的民主和谐的阅读环境让人感动,我想,孩子们之所以喜爱巴学园,这方面也是重要的一个缘由吧!那么,如何让班级读书会成为爱读书的孩子们的巴学园呢?我号召小书友们共同建立了班级图书柜。 4 / 4
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