单手肩上投篮教学反思(3页).doc
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1、-单手肩上投篮教学反思-第 3 页原地单手肩上投篮教学反思本节课的教学设计新颖,器材准备与场地安排充分。课堂气氛活跃,课堂组织有序。教学过程中采用了讲解、示范、启发、模仿、竞赛等教学方法,以及一些新颖的练习方法。分步分层的递进,充分挖掘每个学生的潜在能力,使学生各取所需,各得其所,取长补短,张扬个性的同时,使整个课堂充满生命的活力,也达到自我发展与提高,愉悦身心的教学效果与目的。在教学过程中我采用的具体方法是:1、讲解动作要领时,语言准确、精炼。为便于学生的记忆,我用口诀“单手持球在头上,屈肘内收体后仰,蹬腿伸臂捅鼻尖,扣腕拨指球后旋。”这样四句话形象地将原地单手肩上投篮的要领准确地概括出来了
2、。2、首先做完整的示范,动作要做得规范、清晰,使学生有个整体直观的认识。手上的动作先从徒手慢动作示范开始,让学生仔细观察,然后用左手把球举在空中,右手在球上慢动作示范手腕的扣腕、手指的拨球动作,使示范更直观。3、在指导学生练习时,要突出重点,强调扣腕、拨指动作第一步,让学生练习徒手空中“扣腕、拨指”动作,动作应该明显、到位。第二步,两人一组一人持球于空中,另一人以投篮手在球上做“扣腕、拨指”动作,体会手与球的感觉,然后换做。第三步,学生原地站直运球,高低至自己的腰部,用“扣腕、拨指”的方法运球,体会快速“扣腕、拨指”的动作。第四步,两人一组,互相投,在完整的投篮动作中体会“扣腕、拨指”的动作。
3、这样的教学方法很简单,学生又好记,便于初学的学生能够快速、有效地掌握原地单手肩上投篮技术,形成正确的动力定型,缩短学习时间,提高学生自信心,从而达到事半功倍的效果。但在教学过程中还存在一些问题,例如:1教材配搭可能不够合理,基本部分中的游戏没有与本课教学内容相结合。2.在教学过程中对学生能力的估计不足,很多同学对于单手肩上投篮感觉吃力,造成动作变形。3.练习的方法手段还可以更加丰富,让学生发展自主学习的能力;同时针对女同学力量不足的情况降低篮筐的高度、或者使用相对较轻的橡皮篮球。另外,针对一部分力量较小的学生特别是女同学,是否可以根据学生的具体情况,将教材上的“原地单手肩上投篮”改为“原地双手投篮”,这样就大大降低了投篮的难度,可以使学生体验到成功的快乐,促进学生参与的积极性,同时经过一段时间的练习后可以再教授原地单手肩上投篮的动作。以上是本人对整堂课的评价与反思,难免还存在着许多不足之处,在今后的教学实践中不断学习、探索与改进,力求完美!原地单手肩上投篮教学反思科 目:体 育姓 名:朱 坤 峰单 位:万 滩 一 中时 间:2009年12月4日
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