句式杂糅及语义重复的常见类型(6页).doc

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1、-句式杂糅及语义重复的常见类型-第 6 页句式杂糅的常见类型 （1）表时间。 长达之 久 例：这架航天飞机的研制，耗时长达六年之久。 修改意见：或说“长达六年”，或说“达六年之久”。 （2）表限制。 超过以上 例：到本超市购物，每人每次消费金额超过50元以上者，有礼品赠送。修改意见：或说“超过50元者”，或说“ 消费金额50元以上者” （3）表对象 对于上 例：对于调动工作这个问题上，我曾周密地考虑过。 修改意见：或说“对于调动工作这个问题”，或说“在调动工作这个问题上”。 （4）表决定 以即可 例：关于“春游”的众多方案，以张科长的方案即可。 修改意见：或说“以张科长的方案为宜”，或说“张科

2、长的方案即可”。 （5）表事由 借口为名 例：日军借口两名士兵失踪为名，发动了“卢沟桥”事变。 修改意见：或说“借口两名士兵失踪”，或说“以两名士兵失踪为名”。 （6）表构成 由（包括、分）组成 例：镇海口的海防纪念馆有序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成，充分显示中华儿女不畏强暴、自强不息的民族精神。 修改意见：或说“有序厅等六部分”，或说“由序厅等六部分组成”。 （7）表意愿 本着为原则 例：他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的技术。 修改意见：或说“本着保证质量、降低成本的原则”，或说“以保证质量、降低成本为原则”。 （8）表被动 被（受）所 例：这位喜剧小品

3、演员，深受观众所喜爱。 修改意见：或说“深受观众喜爱”，或说“深为观众所喜爱”。 （9）表原因 原因是造成（引起、作怪） 例：不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。 修改意见：或说“其根本原因是党风不正”，或说“其根本是党风不正在作怪”。 （10）表数量 高达之巨 例：赖昌星集团自1996年以来，在海关大肆走私，累计逃税金额高达530亿元之巨。 修改意见：或说“高达530亿元”，或说“达530亿元之巨” （11）表目的 旨在以为目的 例：公安部这次旨在以“打击毒品、遏制犯罪”为目的的“利剑”行动，经过广大干警三个月的连续奋战，圆满结束了。 修改意见：或说“旨在

4、打击毒品、遏制犯罪的利剑行动”，或说“以打击毒品、遏制犯罪为目的的利剑行动”。 （12）表范围 大多以为主 例：这次参加“神舟六号”研制的科研人员，大多以青年人为主，从而实现了“老一代”向“新一代”的过渡。 修改意见：或说“科研人员大多是青年人”，或说“科研人员以青年人为主”。 （13）表依靠 靠的是取得的 例：刘翔的成功靠的是个人的拼搏奋斗取得的。 修改意见：或说“靠的是个人的拼搏奋斗”，或说“是个人拼搏奋斗取得的”。 另外，常见的杂糅格式还有：防止不再（“防止”和“不再”），非才行（“非不可”和“只有才行”），需要不可（“需要”和“非不可”），从为出发点（“从出发”和“以为出发点”），大约

5、左右（“大约”和“左右”），是由于的结果（“是由于”和“是的结果”），之所以的原因（“之所以”和“的原因”），供之便（“供之用”和“以便”），等等。【补充】错误格式 正确格式 正确格式1 本着为原则 本着原则 以为原则2 对没有引起重视 （什么人）对没有重视 （什么事）没有引起重视3 是为了为目的 以 为目的 是为了4 对于问题上 对于问题 在问题上5 由于下 由于 在 下6 原因 是造成的 原因是 是由 造成的7 经过下 经过 在下8 是出于决定的 是出于 是由决定的9 借口为名 借口 以为借口10 是因为的原因 是因为 是原因11 有组成 有 由组成12 靠的是取得的 靠的是 是取得的13

6、 关键在于是十分重要的 关键在于 是十分重要的14 围绕以为中心 围绕中心 以为中心15 大多以为主 大多 以为主16 成分是配制而成的 成分是 由配制而成的17 是由于的结果 是由于 是的结果18 深受所 深受 深为所19 长达之久 长达 达之久20 旨在以为目的 旨在 以为目的21 以即可 以为宜 即可22 传来一个声音说 传来一个声音 说23 必须拥有缺一不得入内 必须拥有 缺一不得入内24 也是最容易出现的现象的 是最容易出现的 也最容易出现25 初衷是对有意义 初衷是 对有意义26 我们有感觉是难以形容的 我们有感觉 感觉是难以形容的常见赘余类型一、动词类赘余白白虚度（“虚”含“白白

7、”意，“白白”赘余）被应邀（“应邀”含“被”意，“被”赘余）被人贻笑大方（“贻笑大方”含“被人笑”意，“被人”赘余）到此光临（“光临”含“到”意，“到此”赘余）非常嗜好（“嗜好”含“非常”意，“非常”赘余）非常酷爱（“酷爱”含“非常”意，“非常”赘余）共同协商（“协商”含“共同”意，“共同”赘余）过度酗酒（“酗酒”含“过度”意，“过度”赘余）过分溺爱（“溺爱”含“过分”意，“过分”赘余）过分苛求（“苛求”含“过分”意，“过分”赘余）过高奢望（“奢望”含“过高”意，“过高”赘余）凯旋归来（“凯旋”含“归来”意，“归来”赘余）可以堪称（“堪称”含“可以”意，“可以”赘余）来家造访（“造访”含“来”

8、意。“来家”赘余）免费赠送（“赠送”含“免费”意，“免费”赘余）十分罕见（“罕见”含“十分”意，“十分”赘余）随便苟同（“苟同”含“随便”意，“随便”赘余）随意漫谈（“漫谈”含“随意”意，“随意”赘余）快要垂危（“垂危”含“快要”意，“快要”赘余）突然顿悟（“顿悟”含“突然”意，“突然”赘余）一致公认（“公认”含“一致”意，“一致”赘余）值得可敬（“可敬”含“值得”意，“值得”赘余）二、形容词类赘余 炎热、雪白、笔直、通红、稀烂、飞快、精光、崭新、冰凉、死沉、烂熟、巨大、繁多、酷热、众多、广大等本身带比喻性成分或表程度成分的形容词的前面如果有表修饰的程度副词，那个程度副词是赘余成分。如：“十分

9、炎热”（“十分”赘余），“非常雪白”（“非常”赘余）。三、名词类赘余多年的夙愿（“夙愿”有“多年”意，“多年”赘余）多虑的想法（“虑”有“想”意，改“虑”为“余”）漫山遍野到处（“漫山遍野”即“到处”，两者留一）目的是为了（“目的”即“为了”，两者留一） 目前当务之急（“当务之急”含“目前”意：“目前”赘余）无用废话（废品、废物）（“废话、废品、废物”含“无用”意，“无用”赘余）人民生灵涂炭（“生灵”含“人民”意，“人民”赘余）原因是因为（“原因”即“因为”，两者留一）真知灼见的意见（“真知灼见”含“意见”意，“意见”赘余）四、代词类赘余我的寒舍（舍弟、贱内、家严、拙作）（“寒舍、舍弟、贱内、

10、家严、拙作”均含“我的”意，“我的”赘余）诉诸于武力（公诸于众、见诸于报刊、付诸于流水）（“诸”，“之于”或“之乎”的合音，与后面“于”重复，可删“于”或改“诸”为“之”）五、概数词赘余大约10岁左右（上下）约摸10岁左右（上下）大概10岁左右（上下）至少3名以上（左右、上下）至多3名左右（上下、以下）近3名左右（上下、以下）平均85分以上（以下）最少80分以上最小10岁以上最高85分以下最低60分以上上列表概数的词两者只能留一，如：大约10岁，或10岁左右，或10岁上下。否则赘余，变成病句。六、副词类赘余 防止不要发生事故、杜绝不要大吃大喝、切忌不可喝生水、避免不受侵害（例子中“不要”、“不

11、可”、“不受”均属赘余，必须删去，否则意思表达反了）悬殊极大（“悬殊”含“相差极大”意，“极大”删去）七、其他常见累赘1亲眼目睹（“目睹”一词，已含“亲眼看到”之意。删去“亲眼”）2十分酷爱（“酷”就是“十分、非常”的意思。）3非常罕见（“罕”就是“非常、很”之意。删去“非常”）4过去的往事（“往事”“就是过去的事”。删去“过去的”）5目前的现状（“现状”就是“目前的状况”。删去“目前的”）6过高的奢望（“奢”即“过分的”，删去“过高的”）7活着的幸存者（“幸存者”自然是活着的。删去“活着的”）8认真重视（“重视”的意思是认为某事物重要而认真对待，删去“认真”）9胜利地战胜了洪水（“战胜”自然

12、是胜利。删去“胜利地”）10这其中、这其间（“其”即“这”，应删去“这”。）11出自于名家之手（“自”与“于”在此都相当于介词“从”，删去“于”）12游客来自于世界各地（“自”和“于”都是介词，意义和用法相同，删去“于”）13加强德育教育（“育”即“教育”。删去“教育”）14现在当务之急（“当务”含有“现在”之意）15涉及到、波及到（“及”与“到”同义。删去“到”）16邂逅相遇（“邂逅”包含“相遇”之意。删去“相遇”）17无数莘莘学子（“莘莘”含“许多”之意。删去“无数”）18不许互相厮打（“厮”即“互相”。删去“互相”）19妄自菲薄自己（“妄自菲薄”是宾语前置，“自”即“自己”）20密切人际

13、间关系、加强国际间交流（“际”意即“彼此之间”。删去“间”）21阅读报刊杂志（“报刊”是报纸、杂志的总称。删去“杂志”）22来我校莅临指导（“莅临”即“到来”，故应改为“莅临我校指导”）23安排部署（部署：安排；布置（人力、任务）24难言之隐的苦衷（“隐”即“苦衷”。删去“之隐”或“的苦衷”）25浑身遍体鳞伤（“遍体”与“浑身”同义。删去“浑身”）26被人贻笑大方（“贻笑大方”意即“被大方之人见笑”，删去“被人”）27因公殉职（“殉职”：在职人员为公务而牺牲。“为公务”和“因公”意思相同，一般常说“以身殉职”）28感到自惭形秽（“自惭形秽”这个成语本身已含有“自己感到，自己觉得”的意思。删去“

14、感到”）29百姓生灵涂炭（“生灵”即“百姓”。删去“百姓”）30正方兴未艾（“方”就是“正”。删去“正”）31首次破了天荒（“破天荒”即谓“首次”。删去“首次”）32连续蝉联冠军（“蝉联”即“连续”。删去“连续”）33差别悬殊很大（“悬”意即“距离远、差别大”；“殊”相当于“很、十分”。悬殊=差别很大、差距很大）34您的令郎、您的令尊（“令”是敬辞，只用于对方，“令郎”即对方的儿子，“令尊”即对方的父亲。删去“您的”）35我的家父、我的家兄（“家”是谦辞，只用于己方，“家父”即自己的父亲，“家兄”即自己的哥哥。删去“我的”）36胜利凯旋归来（“凯”即“胜利”，“旋”即“归来”。凯旋 =胜利归来

15、）37付诸于行动、见诸于报端、发诸于真情、取诸于生活（“诸”是兼词，相当于“之于”。删去“于”）38近乎于（近，接近；乎，于。“近乎”即“接近于”，其后再跟“于”字，语义重复；宜删去“于”字，或改“近乎”为“接近”。）39又复活了（“复活”的“复”即“再、又”，“又了”的“又”字显然是多余的，应该去掉。）40截至到（“截至”即“截止到(某个时候)”与“到”字意思重复。删去“到”）数字有关的语病“减少（缩小、降低、下降）倍”，如： 三T企业抓技术革新，今年比去年产量翻了一番，成本却下降了一倍。 该企业精简机构，办事人员比原来减少了一倍多。 “下降一倍”则成本为零，这怎么可能？“减少了一倍多”更是

16、荒唐。 减少、缩小、降低和下降不能成倍，后面只能跟分数或实际数量： 经过革新，产品的体积比原来缩小了一半。 每件产品的成本下降了20元左右。 “平均分（成绩）都”如： 这次物理考试，全班的平均分都达到85分以上。 一门学科，一次考试，一个班级的平均分只能有一个，后面不能跟“都”。 当然，当学科不止一门，考试不止一次，或演算对象、范围并不固定单一时，平均分就不止一个，在这种情况下，“平均分（成绩）都”的表述未必存在不妥： 这次期中考试，我班各门学科的平均成绩都超过了隔壁的二班，打了一个翻身仗。（学科不止一门） 两次物理考试，我班的平均成绩都不错。（考试不止一次） 这次比赛，男女同学的平均得分都不

17、低。（演算对象范围并不固定单一） “时速每小时”或“时速/小时”如： 这种新车型每小时时速是220公里。 他以350公里/小时的时速驶向终点，车子简直就要飞了起来。 “时速”即每小时的行驶距离，与“每小时”或“/小时”一起出现就显得重复累赘。例应去“每小时”，例应去“/小时”，或把“时速”改为“速度”。 与之类似的还有“单位价格”“日均”“年均”等问题。如： 这种电子元件每件的单位价格是15元。 这种型号电冰箱的单位价格是每台3288元。 参观展览的人数很多，日均每天将近1500人。 这里有我国南方重要的货物中转码头，年货物吞吐量达到每年5000万吨。 时、件、台、日、年都属于“单位”，以上错

18、误都属于重复累赘。 “最多以下”和“至少以上”如： 他的年龄不大，最多五十岁以下。 这个单位职工福利好，收入高，每月工资至少一千八百元以上。 “最多”和“至少”只能跟上下极限点，不能跟一个范围，而“以上”“以下”都表示范围，因而“最多以下”和“至少以上”的表述都存在语病。例应去“以下”，或去“最多”而代之以“在”；例应去“以上”或“至少”。 “囊括中的”如： 由熊倪、田亮、伏明霞、郭晶晶等优秀运动员组成的中国跳水队，在这次澳大利亚跳水大奖赛中，囊括了八枚金牌中的七枚，充分显示了跳水强国的实力。 “囊括”即把全部包罗在内，“八枚”中获得“七枚”，虽然不少，但也不能称“囊括”，应改为“获得”。 “

19、囊括”使用正确的如： 这次世乒赛，我国选手成绩优异，囊括七枚金牌。 “大约（超过、将近）左右（上下、多）” 潘杰写了一封超过三千字以上的检举信。 老赵头大约七十岁上下，可身板很硬朗。 “大约”“超过”“将近”后面跟整数来表示约数，再跟约数只会造成表意不明，因而“大约（超过、将近）左右（上下、多）”这样的表述存在语病。修改的办法是删前或除后，例可删“超过”或“以上”，例可删“大约”或“上下”。 “几（）个的” 这种表述未必存在语病，关键要看“几（）个”修饰的对象是否存在不同的理解，这一短语的结构是否有不同的理解。 三个学校的领导都到教育局汇报工作。 钱副总理先后接见了三个国家的外交部长。 例的“

20、三个”修饰对象不明，有歧义；例的“三个”只修饰“国家”，不存在歧义。 消除歧义，可以通过增加必要的语境，如例句中的“外交部长”；也可以少用“个”等泛用的量词，代之以使用范围较窄的量词，如例可用“所”或“位”；此外，调整结构也不失为一法，如例改为“学校的三个领导都到教育局汇报工作”。 “一边有（是）” 这种表述未必存在语病，关键要看“一边”是否存在歧义。如： 树下坐着一位老人，一边有一个孩子。路的一边是一排商店，另一边则是废弃的工厂。 他的身边有两个孩子，一边一个。 例的“一边”可以理解为“其中一边”，也可以理解为“每一边”，存在歧义；例和例的“一边”分别理解为“其中一边”和“每一边”，不存在歧

21、义，不属于语病。 “三季度”“四章” 这类表述未必存在语病，关键要看“三”“四”等数词是否存在基数与序数不明而造成歧义的问题。如： 海尔集团公司已经提前完成了三季度的生产任务。 三季度的销售额比前两季度总数还多三个百分点。 例句中的“三季度”存在歧义；而它在例中却表示明确的意思。 明确是基数还是序数，才能消除歧义。这可以通过语境，如例的“比前两季度的总数还多了三个百分点”；也可以采用基数和序数的明确表示法，如表基数时在数词后增加“个”等量词，或用“两”代替“二”，表序数时则在数词前增加“第”。 “二十多个岁月”“几家新闻界的记者”“三个莘莘学子” “岁月”“新闻界”“莘莘学子”属于集合性名词或

22、短语，不能以“个”“家”等为单位；“莘莘学子”中的“莘莘”表示大量，也与“三个”矛盾。可以分别改为“二十多个年头”“几家新闻单位的记者”“三个学生”。 “20万朵花粉” 不可数名词或名词短语不能用数量来修饰，因而这样的表述是错误的。“20万朵花粉”可改为“20万朵花的花粉”。 “仨个”“俩个” “仨”和“俩”分别表示“三个”和“两个”，故应去掉后面的“个”，也可把“仨”、“俩”分别改为“三”和“两”。 数量的演算错误，如： 原单位价格1000元，现降低到360元，降低了三分之二多。 该市去年旅游收入300万，今年达到450万，增加了百分之一百五十。 该村85年人均年收入366元，95年达到798元，翻了两番多。 例应改为“降低了将近三分之二”，例应改为“增加了百分之五十”，例应改为“翻了一番多”，因为“翻一番”等于“成为原来的两倍”，“翻两番”则为“四倍”。