人教版统编教材四年级语文上册第1-8单元（复习课件）全套.pptx

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1、人教版统编教材四年级语文上册,第1-8单元,单元复习,第一单元,读出加点生字的读音。,大堤（ ）,d,屹立（ ）,y,鼎沸（ ）,dng,霎时（ ）,sh,震动（ ）,zhn,稻穗（ ）,su,田埂（ ）,gng,庄稼（ ）,zhung jia,半明半昧（ ）,mi,横贯（ ）,gun,余波（ ）,y,摇摇欲坠（ ）,zhu,霸占（ ）,b zhn,芦苇（ ）,wi,闪闪烁烁（ ）,shu,多音字组词。,mn （ ） （ ）,mn （ ） （ ）,lng （ ） （ ）,lng （ ） （ ）,闷,笼,笼罩,竹笼,闷雷,闷热,笼统,鸟笼,烦闷,闷沉沉,bo （ ）（ ）,b （ ）（ ）,薄,

2、厚薄,薄雾,b （ ）,薄荷,薄脆,薄弱,下列词语中加点字的读音全部正确的一组是（ ）,C,A.号称（chn）,D.顿时（dn）,C.薄雾（b）,B.闪烁（su）,模糊(m),一模一样（m）,风号浪吼（ho）,俗语（s）,j shu,d d,kun ku,d s,zhung jia,fng s,dn sh,zh jin,yu r,y b,sh sh,tio yu,gn dng,zhn dng,gun cho,shu do,p tao,t kng,chng sh,to x,q tu bng jn,shn bng d li,rn shn rn hi,kng kng w w,比一比，再组词。,嘲（

3、）,潮（ ）,堤（ ）,提（ ）,扮（ ）,盼（ ）,优（ ）,犹（ ）,浙（ ）,渐（ ）,萄（ ）,淘（ ）,潮水,嘲笑,大堤,提水,盼望,扮演,犹如,优美,渐渐,浙江,淘气,葡萄,按要求写词语。,1.近义词。,仰望（ ）,犹如（ ）,宽阔（ ）,霎时（ ）,淘洗（ ）,静寂（ ）,仰视,如同,辽阔,顿时,清洗,安静,模糊（ ）,半明半昧（ ）,风俗（ ）,霸占（ ）,依旧（ ）,奔腾（ ）,朦胧,忽明忽暗,习俗,强占,依然,奔驰,2.反义词。,满意（ ）,成熟（ ）,明亮（ ）,新鲜（ ）,宽阔（ ）,平静（ ）,失望,昏暗,狭窄,幼稚,陈旧,喧闹,风号浪吼（ ）,人声鼎沸（ ）,柔和（

4、 ）,静寂（ ）,风平浪静,鸦雀无声,强烈,吵闹,3.词语搭配。,（ ）的点苍山,（ ）稻田,（ ）翅膀,（ ）的传说,（ ）的小水塘,（ ）的鹅卵石,可爱,高高,灰白色,古老,拍打,浇灌,AABC式：,AABB式：,ABAC式：,密密麻麻,闪闪烁烁,坑坑洼洼,浩浩荡荡,若隐若现,半明半昧,摇摇欲坠,滔滔不绝,ABCC式：,沟水汩汩,月影团团,4.特殊词语。,表示时间很短：,描述场面：,人声鼎沸,锣鼓喧天,震耳欲聋,响彻云霄,低声细语,窃窃私语,5.读一读，记一记。,鸦雀无声,悄无声息,霎时,顿时,忽然,过了一会儿,一会儿工夫,下列各组句子中加点字的意思相同的一项是（ ）,A.农历八月十八是一

5、年一度的观潮日。/ 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。,B.收庄稼前，要把道路修一修，补一补。/ 室内装修是当今颇具前景的行业。,C.一颗颗繁星缀在悠悠的云层里。/ 梨的种类繁多,有鸭梨、白梨数不胜数。,D.白云霸占了半个天。/ 他是我们家的小霸王，你可得小心点儿。,C,句子积累。,再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。(比喻，视觉、听觉描写),细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。(嗅觉描写),美丽的

6、月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着(拟人),哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！(拟人),看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。(拟人、比喻),按要求完成句子练习。,浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（仿写一句视觉描写的句子）,例：天上的乌云聚拢过来，如猛虎下山一般迅猛。,观潮,走月亮,现代诗二首,繁星,对钱塘江大潮奇观,按课文内容填空。,1.观潮一文通过对钱塘江大潮_、_、_的景象的具体描绘，展现了钱塘江大潮的_，抒发了作者_ _的惊叹与热爱。,来前,来时,来后,奇特、雄伟、壮观,2.走月亮反复写到_，充分表达了“我”和阿

7、妈走月亮时的_ _。_句式的大量使用，不仅增强了韵律感，使语言富有气势，更使描写细腻，形象生动。,“我和阿妈走月亮”,幸福和喜 悦之情,排比,3.秋晚的江上描绘出了一个_ 的景象。以_的修辞手法描绘了_、_、_等景物，诗画结合、情景交融。,花牛歌一诗重点写了_、_、_这三个景物。随着时间的变化，花牛的动作随之而变，或坐或眠或走或做梦。,江边秋天傍晚,拟人,归鸟,斜阳,芦苇,花牛,白云,太阳,4.繁星一文的作者是_。课文按照_顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，写了“我”在_观看繁星的情景与感受，表达了“我”对美好生活的_，同时通过写景抒发了“我”对祖国和家乡的离别之情。,巴金,时间,不同时期、不同

8、地点,热爱和向往,背诵。,复照青苔上。,返景入深林，,但闻人语响。,空山不见人，,【唐】王维,鹿 柴,1.观潮第34自然段；走月亮第4自然段。,2.,填空。,但闻人语响。,复照青苔上。,空山不见人，,返景入深林，,1.将古诗补充完整。 2.本诗的作者是_朝的_,他的主要作品有使至塞上山居秋暝。,唐,王维,我能根据文章中的描写想象_。如读观潮，我仿佛看到了钱塘江潮由远及近、奔腾而来的样子。,交流平台。,老师：,读书的时候，大家是如何调动各种感官来理解文章描述的内容的？,画面,乐乐：,我还能想象文章中描写的_。如读走月亮，我似乎听到了潺潺的溪流声、秋虫的鸣叫声,声音,佳佳：,读文章，我还能“_”到

9、味道,强强：,闻,口语交际。,王刚发现一个同学在草坪里玩耍，他去劝那个同学，那个同学却说：“又不是你家草坪，多管闲事！踩的人多了，少我一个不少，多我一个不多，我踩两下又有什么关系？”王刚该怎么说？,爱护公共环境是我们每一个人的责任，只有当我们都自觉地不去踩草坪，爱护草坪，草坪才能保持它的美丽。我们应该做爱护环境，保护花草树木的好孩子。,人教版统编教材四年级语文上册,第二单元,单元复习,读出加点生字的读音。,依赖（ ）,li,洋溢（ ）,y,障碍（ ）,zhng,潜入（ ）,qin,震撼（ ）,hn,荧屏（ ）,png,船舶（ ）,b,屋檐（ ）,yn,窗框（ ）,kung,多音字组词。,j （

10、 ）,x （ ） （ ）,系,系鞋带,联系,关系,qio （ ）,qu （ ） （ ）,雀,家雀儿,麻雀,燕雀,家雀儿(qu qio),船舶(p b),荧光屏(pn png),关系(x j),蝙蝠(bin bin),画框(kung kung),囚犯(qu qi),震撼(gn hn),给下面加点字选择正确的读音画“”。,wn du,n zho,sh sh,kng p,jing yng,ni xn,y kui,cng jng,li d,wn zi,tn su,o m,cng ying,j sh,sh j,r y,rn h,cho gu,lin x,chung zo,hng q sh b,h fng

11、 hun y,ch h y lio,tng yn ji w,抢（ ）,枪（ ）,僵（ ）,疆（ ）,深（ ）,探（ ）,该（ ）,核（ ）,既（ ）,即（ ）,绳（ ）,蝇（ ）,手枪,争抢,僵硬,边疆,探望,深浅,核对,应该,即使,既然,苍蝇,跳绳,使（ ）,驶（ ）,纪（ ）,记（ ）,换（ ）,唤（ ）,驾驶,使用,世纪,记录,呼唤,交换,比一比，再组词。,按要求写词语。,1.近义词。,按照（ ）,舒适（ ）,揭开（ ）,揭示,依照,舒服,模仿（ ）,灵巧（ ）,等待（ ）,等候,效仿,灵活,轻盈（ ）,湿漉漉（ ）,躲避（ ）,柔弱（ ）,奥秘（ ）,改善（ ）,轻巧,湿淋淋,躲藏,软

12、弱,奥妙,改良,2.反义词。,紧密（ ）,鲜艳（ ）,敏锐（ ）,灵巧（ ）,舒适（ ）,相信（ ）,松散,迟钝,难受,暗淡,笨拙,怀疑,3.词语搭配。,（ ）方向,（ ）事情,（ ）裂缝,（ ）秘密,（ ）的想象,（ ）的豆荚,愉快,改变,丰满,揭开,钻进,揭晓,（ ）的风雨,（ ）的夜空,猛烈,清朗,（ ）地微笑,（ ）的生活,快乐,美好,4.识字加油站。,注驻,堵赌,抄钞,煤媒,赔培,芬氛,zh,cho,pi,d,mi,fn,账,贺,樟,杠,狡,猾,zhng,zhng,jio,h,gng,hu,贝,木,犭,下列画横线的词语使用正确的一项是( ),B,A.我多么愿望与他永远不分离呀！,D.

13、我们班被评为文明班级，大家都感到无比高兴和荣誉。,C.韦耿田很兴致地发问道：“噢？说说看。”,B.百部优秀影视片重现了英雄风采。,句子积累。,第句运用了排比的修辞手法，说明以前人类生活的时代科学技术不发达，表达的语气比第句更为强烈。,那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。,那时没有电灯、电视、收音机和汽车。,品析：,句子运用了设问的修辞手法。设问句以自问自答的形式出现，起到了强烈表达作者的情感并引起读者深思的表达效果。, 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。,仿写：,是谁创造了奇迹？是现代科学技术。,品析：,按要求完成句子练习。,天空的白云有时像小狗，有时像小兔子，有时又像一匹白马。（仿写

14、排比句）,例：大扫除开始了,同学们有的擦玻璃,有的擦桌子,有的拖地,有的摆桌椅。,一个豆荚里的五粒豆,夜间飞行的秘密,呼风唤雨的世纪,蝴蝶的家,按课文内容填空。,1.一个豆荚里的五粒豆讲述了一个豆荚里的五粒（ ）离开豆荚后各自的经历，其中重点叙述了第五粒豌豆以自己顽强的生命力给病中的（ ）带来了生机与活力，帮助小女孩逐渐康复的故事。,豌豆,小女孩,2.夜间飞行的秘密一文介绍了科学家通过_情况的研究，找出了蝙蝠夜间顺利飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，保证飞机在夜间能够安全飞行，从而激发了我们_的兴趣,培养了我们_的能力。,蝙蝠飞行,探索科学,认识事物,3.呼风唤雨的世纪一文，作者介绍

15、了20世纪100年间科学技术的发展历程，展示了_飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，激发了我们_和探索科学的浓厚兴趣。,科学技术,学习科学,4.蝴蝶的家一文，作者构思独特，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿全文，表达了作者_ _，同时也启发我们要_ _。,对大自然的热爱和对生命的爱怜,善 于观察,背诵。,好问则裕，自用则小。 尚书,人非生而知之者，孰能无惑？ 韩愈,智能之士，不学不成，不问不知。 王充,博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 礼记,填空。,( ),孰能无惑?,好问则裕,( )。,博学之，（ ），（ ），明辨之，笃行之。,审问之,慎思之,人非生而知之者,自用则小,阅

16、读的时候从_提出问题，让自己的思考更加全面和深入。,交流平台。,老师：,读书的时候，大家是如何动脑思考的呢？,我要筛选出最值得思考的问题，加深对文章的_。,不同角度,理解,提问,乐乐：,佳佳：,我们要养成敢于_、善于提问的习惯。,强强：,人教版统编教材四年级语文上册,第三单元,单元复习,读出加点生字的读音。,牢骚（ ）,so,慎重（ ）,shn,骤雨（ ）,zhu,逊色（ ）,xn,叶柄（ ）,bng,挖掘（ ）,ju,住宅（ ）,zhi,倾斜（ ）,xi,搜索（ ）,su,多音字组词。,q （ ） （ ）,q （ ） （ ）,曲,jing （ ） （ ）,xing （ ） （ ）,降,降落,

17、投降,弯曲,歌曲,降临,降服,曲折,曲调,下列词语中加点字的读音全部正确的一组是（ ）,D,A.琴瑟（si）,D.布置（zh）,C.隐蔽（yn）,B.均匀（jn）,缘分(yun),弯曲（q）,毫毛（ho）,优良（ling）,m s,yn sng,t xi,c shn,shn fng,l shn,yun fn,xing f,fi l,b x,xn s,rn sh,co chng,zhn lng,nn hng,k wi,kng x,gn jng,zh zhi,d tng,比一比再组词。,幕（ ）,暮（ ）,题（ ）,提（ ）,测（ ）,侧（ ）,愉（ ）,输（ ）,顺（ ）,须（ ）,校（ ）,较

18、（ ）,暮色,夜幕,题目,提问,侧面,测试,认输,愉快,必须,顺利,比较,学校,填（ ）,慎（ ）,寸（ ）,才（ ）,虑（ ）,虎（ ）,慎重,填补,一寸,刚才,老虎,忧虑,按要求写词语。,1.近义词。,搜索,隐蔽,均匀,慎重,舒服,牢固,搜寻,隐藏,匀称,谨慎,舒适,坚固,2.反义词。,粗糙（ ）,隐蔽（ ）,显露,光滑,弯曲（ ）,优良（ ）,恶劣,笔直,平坦（ ）,宽敞（ ）,崎岖,狭窄,3.词语搭配。,（ ）土,（ ）着墙,（ ）上去,（ ）地,（ ）住墙,（ ）土块,搬,巴,扒,爬,触,踏,（ ）在墙上,（ ）门口,耙扫,贴,（ ）的洞穴,（ ）的阳光,温和,宽敞,（ ）的隧道,倾

19、斜,（ ）的门口,（ ）的墙壁,光滑,平坦,（ ）的叶子,嫩绿,4.给动物找家。,狗（ ）,鸟（ ）,牛（ ）,蚕（ ）,窝,巢,棚,匾,鼠（ ）,猪（ ）,虎（ ）,蜂（ ）,洞,圈,穴,房,鼠（ ）,马（ ）,鸡（ ）,蛇（ ）,穴,厩,舍,洞,鸟（ ）,鱼（ ）,猪（ ）,兔（ ）,窝,塘,栏,窟,下列词语中有错别字的一项是（ ）,D.毫不可惜,C.随遇而安,B.不废力气,A.引人注意,B,句子品析。,1.触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。,“逐渐”写出了爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的，体现了作者连续观察的过程。,品析：, ,2.隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀

20、的住宅。,“最多”在这里表示不超过，表示估计或推测，这句话说明了蟋蟀的住宅尺寸的大小范围在“九寸深”以内，不超过“九寸深”。体现了说明文语言的准确性和作者细致的观察。,品析：, ,品析下面的句子。,爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。,例：从“不几天”可以看出，作者对爬山虎做的是连续的观察，非常认真仔细。作者通过连续几天的认真观察了发现了叶子颜色的变化。, ,古诗三首,爬山虎的脚,蟋蟀的住宅,按课文内容填空。,1.暮江吟的作者是_代诗人_。这首诗描绘了宁静、和谐的秋江暮景图，一幅是_的绚丽景象，一幅是_的朦胧夜色，表现了作者对大自然的热爱之情。,唐,白居易,夕阳西沉、晚

21、霞映江,弯月初升、露珠晶莹,题西林壁这首诗主要通过对_雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，说明了_ _的道理。,雪梅的作者是_代诗人_。诗中运用_的修辞手法，生动形象地写出了雪、梅争春的景象，告诉我们_ _的道理。,庐山,当人没有跳出局部或整体观察时，就很难认清事物的真相与全貌,宋,卢钺,拟人,人各有所长，也各有所短，取人之长，补己之短，才是真理,2.爬山虎的脚一文介绍了爬山虎的叶子，爬山虎的脚的_和_，以及它是如何一步一步往上爬的过程，启发我们要_。,特点,形状,留心并细致地观察周围的事物,3.蟋蟀的住宅一文介绍了蟋蟀住宅的特点和蟋蟀建造住宅的过程，突出了蟋蟀建造住宅的才能，赞美了蟋蟀_的精神。,

22、吃苦耐劳、不肯随遇而安,ri ji yue lei,背诵。,1.背诵:暮江吟题西林壁雪梅。,2.默写：题西林壁。,夏雨少，秋霜早。,二八月，乱穿衣。,立了秋，把扇丢。,3.背诵。,一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。,八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。,八月暖，九月温，十月还有小阳春。,填空。,可怜九月初三夜，,不识庐山真面目,梅须逊雪三分白,露似真珠月似弓。,只缘身在此山中。,雪却输梅一段香。,八月里来雁门开,一场秋雨一场寒,雁儿脚上带霜来。,十场秋雨要穿棉。,yu yan shi jian,它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，

23、倾斜地铺开。,交流平台。,老师：,观察下面的句子，交流一下如何把事物写具体，写准确。,进行细致的观察。,爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。,进行连续观察。,还要用耳朵听，用心想。,那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。,口语交际。,眼睛是心灵的窗户，它很脆弱，很容易受到伤害。我们要怎么样才能保护好眼睛，预防近视呢？请写出你的建议，不少于三条。,1.用眼一段时间后让眼睛休息一下，避免长时间用眼；,3.多到户外活动，看看大自然中的景色。,2.养成良好的用眼习惯，注意写字、看书

24、的姿势；,人教版统编教材四年级语文上册,第四单元,单元复习,读出加点生字的读音。,溺水（ ）,n,劈开（ ）,p,浑浊（ ）,zhu,悲惨（ ）,cn,遭受（ ）,zo,倒塌（ ）,t,熄灭（ ）,x,传颂（ ）,sng,花卉（ ）,hu,海棠（ ）,tng,花圃（ ）,p,hi （ ）,hun （ ）（ ）,sho （ ） （ ）,sho （ ） （ ）,多音字组词。,少,少女,多少,少年,少数,还,还有,归还,还原,下面加点字的读音有误的一组是（ ）,B,A.身躯(q),丈量(zhng),B.沉溺(n),衔入(xi),C.悲愤(fn),违抗(wi),D.铁锁(su),返回(fn),xu y

25、,jng pi,bi cn,wi kng,fn shn,mo shng,hu d,p ki,hun mn,hn zhu,y zhng,zh chng,lo li,z rn,d wng,n shu,fn hu,xin zhe,mng shu,ti hun,ti su,j rn,zh mng,jin dng,比一比，再组词。,辟（ ）,劈（ ）,竭（ ）,渴（ ）,街（ ）,衔（ ）,竖（ ）,坚（ ）,狼（ ）,狠（ ）,煮（ ）,著（ ）,劈开,开辟,竭力,渴望,衔接,街道,坚决,竖立,狠心,狼狈,著名,煮饭,坑（ ）,抗（ ）,坏（ ）,环（ ）,即（ ）,既（ ）,抗击,水坑,圆环,破坏,

26、既然,即使,按要求写词语。,1.近义词。,幸福（ ）,怀念（ ）,饶恕（ ）,坚定（ ）,合拢（ ）,茂盛（ ）,美满,纪念,宽恕,坚决,合上,繁茂,违抗（ ）,滋润（ ）,违背,滋养,敬佩（ ）,敬仰,2.反义词。,坚定（ ）,茂盛（ ）,合拢（ ）,上升（ ）,巨大（ ）,辽阔（ ）,张开,犹豫,稀疏,狭窄,下降,细小,（ ）的变化,（ ）的雷声,（ ）的巨人,（ ）的宙斯,巍峨,巨大,狠心,隆隆,（ ）的悬崖,（ ）的嘴巴,尖利,高高,（ ）的世界,（ ）的惩罚,严厉,美丽,（ ）的生活,幸福,3.词语搭配。,（ ）火种,（ ）危险,冒着,“盗”取,（ ）食物,烧熟,（ ）错误,（ ）猛

27、兽,驱赶,承认,（ ）饶恕,请求,（ ）火种,（ ）痛苦,忍受,归还,（ ）命令,违抗,（ ）自由,（ ）锁链,砸碎,获得,4.好词积累。,愤愤不平,奔流不息,精疲力竭,神通广大,上天入地,腾云驾雾,神机妙算,各显神通,未卜先知,三头六臂,刀枪不入,惊慌失措,“这是电影院”中的“电影院”前有三个修饰词语，下面排列顺序正确的一项是( ),A.,上海的,现代化的,一座,D.,C.,B.,A,句子积累。,轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。,当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。,女娲先从各地拣来赤、青、黄、

28、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。,这三句话分别描述了盘古开天辟地后天地的形成、普罗米修斯“盗”取火种、女娲炼石补天的情形。,读下面的神话故事片段，说说有哪些神奇之处。,民间传说，天地开辟之初，大地上并没有人类，是女娲把黄土捏成团造了人。她干得又忙又累，竭尽全力干还赶不上供应。于是她就拿了绳子投入泥浆中，举起绳子一甩，泥浆洒落在地上，就变成了一个个人。后人说，富贵的人是女娲亲手抟黄土造的，而贫贱的人只是女娲用绳沾泥浆，把泥浆洒落在地上变成的。,这个故事中，女娲用绳子粘上泥浆向四处挥洒，溅落的泥点都变成了一

29、个个蹦着跳着的人，这个情节让我觉得特别神奇。,盘古开天地,精卫填海,普罗米修斯,女娲补天,按课文内容填空。,1.盘古开天地一文主要写了( )用他的整个身体创造了美丽的世界的故事，赞美了盘古伟大的开创精神和( )的美好品质。,盘古,勇于献身的,2.精卫填海是一篇_,选自_ _，刻画了精卫_的形象。,文言文,坚韧执着,山海 经北山经,3.普罗米修斯记叙了_为了解除人类没有火种的困苦，勇敢地到天上去_，忍受各种痛苦，为人类造福的故事。,普罗米修斯,“盗”取火种,4.女娲补天写的是女娲为了拯救处于水深火热中的人类，冒着生命危险，_、_、_、_的故事，赞美了女娲_ _的精神。,炼石补天,杀乌龟取腿撑天,

30、除掉恶龙,堵住地缝,勇敢顽强、智慧能干、 甘于奉献,女娲：,普罗米修斯：,宙斯：,精卫：,ri ji yue lei,背诵。,1.精卫填海全文。,碧海青天夜夜心。,嫦娥应悔偷灵药，,长河渐落晓星沉。,云母屏风烛影深，,【唐】李商隐,嫦 娥,2.,填空。,云母屏风烛影深，,嫦娥应悔偷灵药，,长河渐落晓星沉。,碧海青天夜夜心。,炎帝之少女，名曰_。女娃游于东海,溺而不返，故为_。,女娃,精卫,嫦 娥,人教版统编教材四年级语文上册,第五单元,单元复习,读出加点生字的读音。,拯救（ ）,zhng,庞大（ ）,png,嗅觉（ ）,xi,铁链（ ）,lin,鲫鱼（ ）,j,发颤（ ）,chn,挓挲（ ）,

31、sh,嘶哑（ ）,s,发愣（ ）,lng,ling （ ） （ ）,ling （ ） （ ）,多音字组词。,xing （ ） （ ）,相,相片,相信,照相,相互,量,力量,测量,重量,估量,xing （ ） （ ）,下列词语中加点字的读音全部正确的一组是（ ）,D,A.石级（j）,D.依偎（wi）,C.汲取（j）,B.相片（xin）,攀着(pn),辫子(bin）,羡慕（m）,抽屉（t）,f di,nio cho,y ch,shn q,yn h,yu r,b du,png d,l ling,f lng,xi ju,bin zi,j y,sh j,ti lin,f chn,pn dng,hu zi

32、,比一比，再组词。,极（ ）,级（ ）,辫（ ）,瓣（ ）,果（ ）,巢（ ）,淹（ ）,掩（ ）,博（ ）,搏（ ）,幻（ ）,幼（ ）,年级,极小,辫子,花瓣,鸟巢,果实,掩护,淹没,搏斗,博大,幼儿,幻想,按要求，写词语。,1.近义词。,鼓舞( ),猛烈( ),发颤( ),汲取( ),鼓励,剧烈,发抖,吸取,安然( ),终于( ),坦然,终究,分明( ),庞大( ),显然,巨大,纪念( ),怀念,2.反义词。,笔陡（ ）,强大（ ）,平坦,弱小,紧张（ ）,鼓舞（ ）,轻松,打击,庞大（ ）,后退（ ）,渺小,前进,3.词语搭配。,（ ）大嘴,（ ）后退,（ ）脚步,（ ）发抖,（ ）翅

33、膀,（ ）幼儿,张开,慢慢,放慢,浑身,拍打,掩护,（ ）的声音,（ ）力量,嘶哑,汲取,（ ）地摇撼,（ ）的力量,（ ）地站立,（ ）的牙齿,（ ）的石级,笔陡,强大,呆呆,锋利,（ ）地尖叫,（ ）地站立,安然,绝望,（ ）地叫着,不停,猛烈,（ ）的怪物,庞大,选词填空。,忽然,居然,（1）老爷爷年纪这么大，（ ）爬上了天都峰。,果然,（2）（ ）听到背后有人叫我：“小朋友，你也来 爬天都峰？”,（3）昨天天气预报说有雨，今天（ ）下起了雨。,句子品析。,在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。,在老麻雀看来，猎狗是个

34、“庞大的怪物”，二者力量对比悬殊，但一种强大的力量对小麻雀深深的爱，促使老麻雀飞下来准备与猎狗搏斗。表现了老麻雀为救幼儿奋不顾身的精神。,品析：,猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。,这个地方对猎狗的描述与前面露出锋利的牙齿的样子形成了鲜明的对比。猎狗的退却从侧面衬托出母爱的伟大。,品析：,按要求完成句子练习。,老麻雀想拯救自己的幼儿。 因为紧张，它浑身发抖。（用关联词连成一句话）,虽然老麻雀想拯救自己的幼儿，但是因为紧张，它浑身发抖。,麻雀,爬天都峰,按课文内容填空。,1.麻雀一文通过写老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀，勇敢地准备与猎狗搏斗的故事，赞美了_。,母爱

35、的无私、伟大,2.爬天都峰一文写了爬天都峰时，“我”和老爷爷相互鼓励，克服山高路陡的困难，终于爬上了天都峰的故事。揭示了在困难面前，要有战胜困难的_；在与人相处的过程中，要懂得_的道理。,勇气和信心,相互学习，相互鼓励，共同进步,口语交际。,（初试身手）观察家人做家务的过程，用一段话把这个过程写下来，再念给同桌听，然后再修改，注意用上表示动作的词语。,擦玻璃妈妈先端来一盆清水，拿了一块抹布，又搬来一把梯子；然后将抹布浸湿，使劲拧了一下，就拿着抹布小心地爬上梯子，仰着头，伸长胳膊先把窗框上部的灰尘擦掉，然后自上而下地擦着玻璃。,人教版统编教材四年级语文上册,第六单元,单元复习,读出加点生字的读音

36、。,拳头（ ）,qun,掐住（ ）,qi,殷切（ ）,yn,恐怖（ ）,b,跪下（ ）,gu,彻底（ ）,ch,凭借（ ）,png,窝囊（ ）,nng,妩媚（ ）,w,多音字组词。,ju （ ） （ ）,jio （ ） （ ）,角,lu （ ） （ ）,l （ ） （ ）,露,露面,露水,配角,角落,露怯,露珠,角色,直角,xun （ ） （ ）,xun （ ）,旋,dng （ ） （ ）,dng （ ） （ ）,钉,钉子,钉铁钉,旋转,旋风,铁钉,钉扣子,旋律,i （ ）,i （ ）,唉,hng （ ）,hng （ ） （ ）,哄,哄骗,唉声叹气,唉，我的书丢了。,哄堂大笑,哄弄,hng （

37、 ） （ ）,起哄,一哄而散,下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）,C,A.拳头（qun）,掐住（xin）,B.旋转（xin）,胳膊（b）,C.恐怖（b）,溃散（ku）,D.笨拙（zhu）,挑衅（x）,m su,shn zh,gu xi,chu d,wn qing,b zi,zhng tu,d gi,r no,hn lun,w shu,shui do,rn png,qi zh,dun lu,zn li,pi lin,k zi,to po,tu zho,xng ku,w ju,ch tu,k tng,z gu,fu z,xun zhun,kung qi,sh bng,ku bi,rng

38、rn,pn wi,chu lu,z ho,比一比，再组词。,漠（ ）,摸（ ）,顽（ ）,玩（ ）,锐（ ）,脱（ ）,慨（ ）,概（ ）,陷（ ）,掐（ ）,撒（ ）,撤（ ）,抚摸,沙漠,顽强,玩耍,摆脱,锐利,大概,感慨,掐住,陷入,撤退,播撒,炼（ ）,练（ ）,仍（ ）,扔（ ）,龙（ ）,尤（ ）,根（ ）,恨（ ）,师（ ）,帅（ ）,毫（ ）,豪（ ）,练习,锻炼,仍然,扔掉,尤其,龙王,仇恨,根本,帅气,老师,自豪,丝毫,按要求写词语。,1.近义词。,大概（ ）,顽强（ ）,顽皮（ ）,恐怖（ ）,大约,坚强,调皮,可怕,自豪（ ）,欺负（ ）,骄傲,欺侮,2.反义词。,故意

39、（ ）,幸运（ ）,无意,不幸,顽强（ ）,接受（ ）,脆弱,拒绝,顽皮（ ）,溃败（ ）,乖巧,凯旋,3.词语搭配。,（ ）表演,（ ）池塘,（ ）翅膀,（ ）脖子,（ ）木头,（ ）角色,寻找,参加,分派,伸长,扑打,跳进,（ ）的欢乐,（ ）的汉子,（ ）的孩子,（ ）的老虎,（ ）地等候,极大,紧张,窝囊,顽皮,结实,4.词语积累。,不可预料,一丝一毫,接连不断,唉声叹气,垂头丧气,毫无怨言,得心应手,不甘人后,兴致勃勃,顾名思义,不伦不类,一显身手,5.三字词语积累。,指事物第一次出现。,指占据有利地位，处于优势。,比喻承担重要的、起支柱作用的工作。,比喻冲在前边带头干。,比喻遭到拒

40、绝。,比喻准许做某事或为某事提供方便。,比喻从旁帮腔，从旁助势。,比喻失败或出丑。,下列各组句子中加点字的意思相同的一项是（ ）,D,A.亏心 亏损 理亏,B.品德 品茶 品级,C.帅气 元帅 将帅,D.练习 练字 练手,读下面的句子，体会“我”的心情变化。,因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。,这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。,这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。,这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。,尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得

41、马上在马路上一显身手！,读第一句可以体会到“我”的心情十分低落。作者将暂时消失的快乐比作过冬时离开的燕子，既表现了“我”的心情十分低落，又暗示了快乐还会回来。,读第二句话，“一整天处于恍惚的状态”，体现了“我”对即将得到新的陀螺的憧憬和期待。,读第三句话，“尤其”“已”“更是”“恨不得”这几个词语的运用，充分表现出了“我”此时迫不及待地想带着新陀螺去大显身手的激动心情。,读第四句话，从“士气大减”“不敢”可以体会到此时的“我”有些沮丧。因为“我”的陀螺与别人帅气的陀螺相比，显得不伦不类。,读最后一句话，可以从“胜利的滋味”“幸运的甜头”等词语中体会到此时“我”非常快乐，“辉煌”一词体现了“我”

42、自豪的心理。,写害怕的句子。,我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。,妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。,按要求完成句子练习。,写“生气”：爸爸把脸一沉，手重重地拍在桌上，霍地站了起来。他一把夺过我手里的玩具车，拉着我就要往外走。,我们背着小竹筐，奔跑着，欢呼着，搂树叶，堆成垛，躺在上面打滚儿、翻跟头，坐下来挑选出漂亮的树叶。,写“快乐”：,牛和鹅,一只窝囊的大老虎,陀螺,按课文内容填空。,1.牛和鹅记叙了“我”在回家的路上被_追赶、袭击，吓得惊慌失措，后来_帮“我”赶走鹅的故事。作者借金奎叔的话，告诉我们要从_

43、的角度看待周围的事物，从不同的角度出发会得到_的结果。,鹅,金奎叔,客观,不同,2.一只窝囊的大老虎是_回忆他童年时，在一次班级演出时上台扮演老虎的故事。演出前后“我”的心理变化是：_ _。,叶至善,期待,自信,紧张,狼狈,不明白,3.陀螺的作者是_。课文以_为线索，主要叙述了作者的一只其貌不扬的小陀螺战胜大陀螺的事情，并从中悟出_的道理，同时也表达了作者对_的喜爱和对_的怀念。,高洪波,陀螺,“人不可貌相，海水不可斗量”,陀螺,童年,ri ji yue lei,背诵。,尺有所短，寸有所长。,差之毫厘，谬以千里。,机不可失，时不再来。,病从口入，祸从口出。,一言既出，驷马难追。,比上不足，比下

44、有余。,连一连。,机不可失,驷马难追,尺有所短,寸有所长,一言既出,时不再来,比上不足,比下有余,yu yan shi jian,口语交际。,一位同学考试考砸了，作为他的老师，你会说：“_”作为他的家长，你会说：“_ _”作为他的朋友，你会说:“_ _”,成绩反映的是你近段时间的知识掌握情况，下次继续努力。,孩子，你要 根据这次考试分析自己是哪里出了差错，进行查漏补缺，我相信你下次一定能考好！,没关系，你如果有哪些题不会，我可以帮 助你，我们共同进步！,人教版统编教材四年级语文上册,第七单元,单元复习,读出加点生字的读音。,琵琶（ ）,p,淮安（ ）,hui,纠缠（ ）,ji,崛起（ ）,ju,训斥（ ）,ch,打扰（ ）,ro,邀请（ ）,yo,土炕（ ）,kng,清晰（ ）,x,蓄须（ ）,x,妄想（ ）,wng,春笋（ ）,sn,多音字组词。,yo （ ） （ ）,yo （ ） （ ）,要,nng （ ） （ ）,nng （ ） （ ）,宁,宁愿,安宁,需要,要求,宁可