初中二年级语文上册第六单元27短文两篇记承天寺夜游（苏轼）第一课时课件.ppt

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1、东坡画扇东坡画扇子长县秀延初级中学 吴改琴文文-唐宋八大家：唐宋八大家： 韩愈韩愈 柳宗元柳宗元 欧阳修欧阳修 苏洵苏洵 苏轼苏轼 苏辙苏辙 曾巩曾巩 王安石王安石 词词- - 苏辛：苏辛：苏轼苏轼 辛弃疾辛弃疾诗诗-苏黄：苏黄：苏轼苏轼 黄庭坚黄庭坚书法书法-宋四家：宋四家：苏轼苏轼 蔡襄蔡襄 黄庭坚黄庭坚 米芾米芾才华横溢的苏轼才华横溢的苏轼v 朗读全文，对照注释疏通文意。朗读全文，对照注释疏通文意。v开篇交代了一件什么事？开篇交代了一件什么事？v由睡意阑珊到精神大作，是什么由睡意阑珊到精神大作，是什么引起他情绪的波动？引起他情绪的波动？v侧面描写让人感知那夜尽管时值初冬，侧面描写让人感知

2、那夜尽管时值初冬，寒意逼人，但月色是娇好的，撩人心寒意逼人，但月色是娇好的，撩人心魄，为何步出房门有些伤感呢？魄，为何步出房门有些伤感呢？人生起伏如潮，潮起潮落，无法人生起伏如潮，潮起潮落，无法预料。以赫赫预料。以赫赫“唐宋八大家唐宋八大家”的才名的才名定会有宏图大展之日。孰料定会有宏图大展之日。孰料飞来横祸，往昔的笑颜难展，飞来横祸，往昔的笑颜难展，惬意的生活不再。惬意的生活不再。130天的天的牢狱之灾似阴霾一般笼罩心田。牢狱之灾似阴霾一般笼罩心田。压抑得我无法喘息。百口莫辩、压抑得我无法喘息。百口莫辩、含冤莫白的凄苦，阵阵作痛，含冤莫白的凄苦，阵阵作痛，肉体心灵备受摧残。本想趋吉避凶，肉体

3、心灵备受摧残。本想趋吉避凶，隐忍度日，何尝料到隐忍度日，何尝料到“不得签书公事不得签书公事”的府文又似当头棒喝，再次令我的府文又似当头棒喝，再次令我如履薄冰，精神没处寄托，浑浑噩噩，如履薄冰，精神没处寄托，浑浑噩噩，无所事事，这与行尸走肉有何两样？无所事事，这与行尸走肉有何两样？更可气、可恨更可气、可恨人情冷暖，淡薄如茶。人情冷暖，淡薄如茶。昔日高朋满座、觥筹交错，昔日高朋满座、觥筹交错，那些殷切的笑脸已然模糊，形同陌路。那些殷切的笑脸已然模糊，形同陌路。贬官黄州，令我苦闷不已；贬官黄州，令我苦闷不已；贬官黄州，让我看尽人生百态：贬官黄州，让我看尽人生百态：不要寄希望于他人，社会上多的是不要寄

4、希望于他人，社会上多的是过河拆桥、见风使舵之辈；过河拆桥、见风使舵之辈；不要期许如日中天，社会上多的是不要期许如日中天，社会上多的是无风起浪、蓄意重伤之事。无风起浪、蓄意重伤之事。乌台诗案乌台诗案苏轼真的就踽踽独行？就无人知晓苏轼内苏轼真的就踽踽独行？就无人知晓苏轼内心的孤寂、苦闷吗？心的孤寂、苦闷吗？ 类似的遭遇和心境，使苏轼、张怀民惺惺相类似的遭遇和心境，使苏轼、张怀民惺惺相惜，同有惜，同有“天涯沦落人天涯沦落人”的伤感，官场的阴的伤感，官场的阴暗，挫败了两人的自信，可暗，挫败了两人的自信，可“人欺天不欺人欺天不欺”，上苍于冥冥中还眷顾着他们，让他们寄情山上苍于冥冥中还眷顾着他们，让他们寄

5、情山水，让黄州景致慰藉他们受伤的心灵。看！水，让黄州景致慰藉他们受伤的心灵。看！那晚的月色都美得特别、美得动人。那晚的月色都美得特别、美得动人。张怀民张怀民v正面描写：庭下如积水空明，水中藻荇交正面描写：庭下如积水空明，水中藻荇交 横，盖竹柏影也。横，盖竹柏影也。如澄澈空明的积水如澄澈空明的积水 松树翠柏的影子好像水中的藻荇松树翠柏的影子好像水中的藻荇月夜之景：空明澄澈月夜之景：空明澄澈 似真似幻似真似幻 清丽淡雅清丽淡雅（月光）（月光）庭下庭下v面对如此景致，并肩而立的张怀民、苏轼定面对如此景致，并肩而立的张怀民、苏轼定会诗兴大发，他们在散步时会发表些什么感会诗兴大发，他们在散步时会发表些什

6、么感受呢？受呢？冬初时节，夜籁之时，庭院之中，瑟瑟风气，两人相视而笑冬初时节，夜籁之时，庭院之中，瑟瑟风气，两人相视而笑张怀民：李白曾有张怀民：李白曾有“举杯邀明月，对影举杯邀明月，对影成三人成三人”的诗句，赐金放还的他把自己的诗句，赐金放还的他把自己的影子当做朋友，足见其内心孤寂。庆的影子当做朋友，足见其内心孤寂。庆幸的是，贬官黄州的我们还能幸的是，贬官黄州的我们还能“徜徉中徜徉中庭院，柔枝弄清影庭院，柔枝弄清影”谁说我们形单影只，谁说我们形单影只，谁又说我们郁郁寡欢呢？谁又说我们郁郁寡欢呢？苏轼：何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳苏轼：何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳哪天

7、夜晚没有月亮？哪个地方没有松树竹柏？只是缺少像我们两个这样哪天夜晚没有月亮？哪个地方没有松树竹柏？只是缺少像我们两个这样清闲的人（才能领略）罢了！清闲的人（才能领略）罢了！v 景物随处可见，别人无法领略，景物随处可见，别人无法领略，v 辜负了这良辰美景，足见苏轼、辜负了这良辰美景，足见苏轼、v 张怀民二人审美能力较强，可谓张怀民二人审美能力较强，可谓v 慧眼独具，是有高雅情趣的人，慧眼独具，是有高雅情趣的人，v 是有闲情逸致的人。是有闲情逸致的人。v 乐在其中，自豪之感乐在其中，自豪之感郁郁不得志郁郁不得志初冬夜间有时间欣赏月色，说明初冬夜间有时间欣赏月色，说明两人清闲之至，不必顾虑明早去两人

8、清闲之至，不必顾虑明早去府衙报到，处理要务。可平心而论，府衙报到，处理要务。可平心而论，谁又何尝愿意游离谁又何尝愿意游离“仕仕”外，与成就外，与成就无缘，与辉煌插肩而过，无人问津无缘，与辉煌插肩而过，无人问津呢？呢？ 复杂微妙心境：贬谪的悲凉，人复杂微妙心境：贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲。悠闲。小结：小结： 罹文字狱，被贬为黄州团练副罹文字狱，被贬为黄州团练副使，心情本是抑郁，但是作者在抑使，心情本是抑郁，但是作者在抑郁之中却能与郁之中却能与“同是天涯沦落人同是天涯沦落人”的张怀民一起有赏月的欣喜，又表的张怀民一起有赏月的欣喜，又表现了作者一向旷达

9、的胸襟。末尾处现了作者一向旷达的胸襟。末尾处两个反问，一句含蓄的议论却是意两个反问，一句含蓄的议论却是意味深长。味深长。当堂检测：1解释加红的词语 （1）欣然起行 （ ） （2）遂至承天寺 （ ）（3）水中藻荇交横（ ）（4）盖竹柏影也 （ ）（5）相与步与中庭 （ ）（6）月色入户（ ） （7）但少闲人如吾两人者耳 （ ）2.结合课文注解，翻译课文（1）相与步于中庭（2）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。（3）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。v写作背景写作背景v 党派之争，亘古就有，苏轼就站在保守派的党派之争，亘古就有，苏轼就站在保守派的立场，他急民所急，曾含蓄地写过两首

10、诗批判立场，他急民所急，曾含蓄地写过两首诗批判“新政新政”实施过程中暴露的问题实施过程中暴露的问题（批评过青苗法、（批评过青苗法、盐法）。盐法）。而李定等革新派人士为达到铲除异己的而李定等革新派人士为达到铲除异己的目的，竟不惜断章取义，指鹿为马，肆无忌惮地目的，竟不惜断章取义，指鹿为马，肆无忌惮地上纲上线，竟曲解咏物诗上纲上线，竟曲解咏物诗（凛然相对敢相欺，直（凛然相对敢相欺，直干凌空未要奇。恨到九泉无曲处，世间唯有蛰龙干凌空未要奇。恨到九泉无曲处，世间唯有蛰龙知。这是一首借物抒怀的咏物诗，作者是想以此知。这是一首借物抒怀的咏物诗，作者是想以此说明自己有桧树一样挺拔不屈的品格。何、舒等说明自己

11、有桧树一样挺拔不屈的品格。何、舒等人则借此大做文章）人则借此大做文章）中伤苏轼，认为他有大不敬中伤苏轼，认为他有大不敬之罪。皇帝默许审理此案。苏轼被捕入狱，受尽之罪。皇帝默许审理此案。苏轼被捕入狱，受尽严刑拷打，严刑拷打，“诟辱通宵不忍闻诟辱通宵不忍闻”。此事牵连盛广，。此事牵连盛广，惊动了皇太后，皇帝听从劝诫未杀苏轼，将他贬惊动了皇太后，皇帝听从劝诫未杀苏轼，将他贬官黄州，但明文指示官黄州，但明文指示“不得签书公事不得签书公事”。 苏轼到杭州任职时，有人隆隆击鼓，状告张某拖欠苏轼到杭州任职时，有人隆隆击鼓，状告张某拖欠二万钱久不偿还。数额巨大，不可等闲视之。就传唤原二万钱久不偿还。数额巨大，

12、不可等闲视之。就传唤原告前来受审，询问过后才知晓其中原委：张某家中祖祖告前来受审，询问过后才知晓其中原委：张某家中祖祖辈辈以制扇为业，今年入春以来，接连下雨，天气寒冷，辈辈以制扇为业，今年入春以来，接连下雨，天气寒冷，导致所制扇子无法出售；祸不单行，又赶上他的父亲去导致所制扇子无法出售；祸不单行，又赶上他的父亲去世，需花钱大办丧事，他并不是故意拖欠不还。苏轼上世，需花钱大办丧事，他并不是故意拖欠不还。苏轼上上下下打量一遍，觉得此人敦厚并非狡诈之徒，便说：上下下打量一遍，觉得此人敦厚并非狡诈之徒，便说：“暂且回家取些你家制作的扇子来，我会为你开张的！暂且回家取些你家制作的扇子来，我会为你开张的！”扇到之后，苏轼提起判笔在扇面上写行书草书、画枯木扇到之后，苏轼提起判笔在扇面上写行书草书、画枯木竹石，顷刻完成，他朗声说到：竹石，顷刻完成，他朗声说到：“外出售卖，偿还债务外出售卖，偿还债务去吧。去吧。”刚出府门，有人得知苏轼挥毫泼墨，竟将物价刚出府门，有人得知苏轼挥毫泼墨，竟将物价哄抬到一把扇子一千钱的高价，张某就这样轻而易举地哄抬到一把扇子一千钱的高价，张某就这样轻而易举地尽偿所欠。尽偿所欠。