2021学年上学期班主任工作总结.docx

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1、可编辑2021学年上学期班主任工作总结 XX年秋季学期，我踊跃响应林区教育局关于开展城乡老师沟通的号召，来到试验中学边学习边教学。学校支配我担当八年级七个班的政治学科教学。作为一名长期在乡村中学工作的老师，我深知无论是在教学方法和教学艺术方面，还是在教育理念和教学技能、学问水同等方面，与试验中学的同行相比，尚存在很大差距。所以我首先把自己来试验中学的目的定位在学习上，试验中学教师们以他们严谨的工作作风、优良的专业素养、独具特色的育人理念、良好的教育教学管理，充分展示了神农架窗口学校的风采，也让我受益匪浅。正因为自己的教学水平甚逊于同行，所以在工作中我不敢有所懈怠，自始至终以谨慎、严谨的教学看法

2、，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学工作中，能谨慎制定打算，注意探究中学政治教学理论，谨慎备课和细心组织教学，踊跃参与学科组开展的教研活动，讲了一节公开课，并能经常听各教师的课，从中吸取教学经历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。力争每节课都以最正确的精神状态站在教坛上，以随和、轻松、幽默、谨慎的形象去面对学生。遵照初中思想政治课程标准进展施教，让学生驾驭好科学学问。还留意以关注每一位学生的成长为主题、以德育教育为政治教学之本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去造就现实良好的品德和高尚的人格。我深知良好的师生关系是取得良好教学效果的前提，为此我特地打算了一个笔记本，取名为“

3、秋日私语”，借此与学生进展对话沟通，搭建了一个师生互动的平台。对于后劲生，我利用课间加强和他们的思想沟通，鼓舞其确立正确的学习看法，踊跃面对人生，做最精彩的自我;而对优生，教育其树立远大的学习目标和人生志向，戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去开展自己的观念，做安康向上的好少年。为了实现上好每一节课的目标，我在课前做到了谨慎备课，反复思索教学组织方法，多方面去搜集相关的资料。为提高每节课的教学效果，提高课堂教学质量，本人注意探究教材，把握好根底、重点难点。注意开展人性化教学，通过造就学生学习政治的爱好，调动学生学习的踊跃性、主

4、动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，既备学生，又备教材、教法。在学校开通“班班通”以后，我特别重视把课堂教学与现代化教育手段和网络教育资源结合起来，利用网络下载优秀教学资源，并依据实际教学须要进展整合、修改，制作出具有较高质量的教学课件，协助课堂教学，根本上做到了“班班通”设备堂堂用。备课不充分或备得不好，会紧要影响课堂气氛和踊跃性。备课不充分，倒不如不上课，否那么就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认谨慎真钻研教材和教法，打算教学课件，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生

5、的踊跃性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课必须要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，我每天都提示自己要有足够的精神，让学生感受到一种踊跃的气氛。通过自己充溢激情的教学调动学生学习学问的热忱。抓好学生非智力因素的迁移，激发他们自觉学习的爱好。在平常教学中，好学生虽然令教师宠爱，但后进生更须要我们教师去关怀他们的情感与看法。有句话说得好：没有教不会的学生，只有不会教的教师。在日常教学中，我们觉得，学生差并非是智力差，而是他们的非智力因素的影响。由是在日常教学中，我们绝不放弃每一个学生，而是从学生的非智力因素入手，充分利用他们活泼的非智力因素，引导他们转移到学习上来。 3 / 3