2022-2023中考写作素材是积累-关于文化.docx

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1、2022-2023中考写作素材是积累:关于文化 文化，世界万物(包括人)信息的产生、整合和渗透。它是以精神文明为导向的融合和渗透。文化是精神文明的保障和先导。这是边肖整理的文化资料。欢迎阅读！ 【关于文化】 中国文化对世界的巨大贡献 公元后的前13个世纪，许多技术独创都是从中国出来的，整个化学最重要的根源之一就是从中国出来的。中国的发觉往往远远超过同时期的欧洲。中国人在相识和限制自然方面做出了巨大贡献。(李约瑟中国科学技术史简介) 传统文化的继承与扬弃 胡同文化的“居邻”、“知足”、“隐忍”对于构建和谐社会特别有用，值得推广。但是，“简单满意”、“别管闲事”、“听从自己的须要”等。不利于改革和

2、进步，不是现代公民应当具备的素养，应当抛弃。(汪曾祺胡同文化) 音乐美化生活 音乐是灵魂的声音唤醒记忆，聚集哀痛，聚集欢乐，化泪为笑；音乐是生命的力气，。领军作战，独自驾车，背着旅客的轿子；音乐是灵魂的伴侣。在你诞生的时候欢迎你，在你结婚的时候见证你，在你死的时候送你一个葬礼。所以歌德说：不爱音乐的人不配为人.只有爱上音乐的人才能完全称得上是人，”(纪伯伦音乐短章) 文字传承人性 文字是精神存在的家园，文字的离去本质上是人文精神和人格的失落。中国人抛弃汉字的起先，就是抛弃民族文化的时候，”(瑞典汉学家高本汉说)(邓海南假如美丽的文字离我们而去) 晋人仍旧推崇韵，唐人仍旧推崇法，宋人仍旧推崇意，

3、元人仍旧推崇境界，中国历代书法都有自己的魅力，这是中国文化的必定。弘扬书法艺术是我们的责任(陈百代法书) 民族的审美表现 汉语言文学注意审美意蕴，共情效果突出。在景物中感同身受，无生命的物体被给予了人情，所以景物是有生命的，具有动人的魅力。西方语言文学注意心理解剖，突出意识的流淌，突出人物思想心理的主导作用。(朱光潜你为什么会感到美感) 中国画强调神韵，西洋画强调形似。中国画重在写想象，给人趣味和情趣(强调艺术)，西方国家重在写实，给人实体感，爱好少(强调科学)。东西方文化各有千秋，更相辅相成。(丰子恺中国画与西洋画) 民族审美特征是：以小见大，以小见大，有虚中有实，有虚中有实，有隐有露，有浅

4、有深，注意开放(连通与融合)；西方美学注意局部性(孤立与封闭)，具有现实性。(宗白华空间的美感) 【作文题目】 中国文化对世界的巨大贡献 公元后的前13个世纪，许多技术独创都是从中国出来的，整个化学最重要的一个根源就是从中国出来的。中国的发觉往往远远超过同时期的欧洲。中国人在相识和限制自然方面做出了巨大贡献。 写一篇不少于600字的作文 【范文】 中国传统文化，最吸引人的是中华民族的传统美德，经过几千年的持续和发展，形成了我宏大国家的民族精神，受到世界各民族的高度敬重。 中华民族的传统美德具有不朽的地位和光荣的作用。弘扬中国传统文化有利于人们正确对待人与个人、集体的关系；擅长辨别真、善、美与假

5、、丑、恶，并做出正确的评价和推断；培育良好的道德品质和良好的行为习惯 世界四大文明古国之一的埃及被波斯、罗马、阿拉伯帝国折服，文化被阿拉伯文化取代。在古印度，自己民族历史的文字记录早已失传；巴比伦作为一个国家的名称，早已在历史上消逝，文化也中断了。人类文明的四大摇篮中，有三个先后衰落或分裂成多个国家，但中华民族的历史文化却始终在不断发展，一代代历久弥新，历久弥新，矗立于世界之东，始终保持着蓬勃的持续性。缘由是什么？缘由有许多，但其中一个重要的缘由是，中国不仅有共同祖先传承下来的血统，而且有着优秀文化和美德的共同传统。正是这种血统和传统，繁衍、培育、造就了一代又一代的中国人；正是这两种制度影响和

6、凝合了人口众多的中国社会的稳定运行，维护了社会的和谐；正是这两种制度的凝合力和持续性，才使得中华民族祖传的美德和灵魂代代相传。 传统美德教化是五千多年来前人不断去其糟粕取其精华的结果。 中国是一个有着几千年文明的古国，勤劳始终是中华民族的传统美德。劳动创建了世界，劳动创建了人类。古往今来，涌现出很多勤劳上进的名人，成为世人学习的楷模。 但调查显示，现在约有1/3的中小学生酷爱劳动，有良好的工作习惯，另外2/3的学生不酷爱劳动或不太酷爱劳动。有些孩子懒得铺床叠被子，懒得洗袜子和手帕，懒得整理书包和桌子，甚至懒得洗脸和洗脚，甚至懒得喝水。他们几乎和老店员、焦小姐一样。 事实上，没有多少父母从小就注

7、意培育孩子，酷爱劳动的质量。现在中国几千万独生子女家庭中，许多家庭把独生子女当成“小太阳”，一切都围围着独生子女。现在的青年学生大多是独生子女，生活在华蜜的家庭，优越的生活环境中。他们的祖先和父母太照看他们，爱他们，让他们去爱护他们。结果，独生子女从小就冒充家里的“小皇帝”，养成了张口吃饭，伸手拿衣服的坏习惯，导致了父母天经地义要爱自己的错误观念。然而，为了迎接科学技术的挑战，一些学校只注意传授科学技术学问和实力，而严峻忽视了学生民族精神和民族道德素养的培育。结果智力上去了，道德就下来了。有的青少年思想素养有问题，比如遗忘爱好，骗钱害人，不讲人格，漠视国民性；自私自利，损害公共道德；虐待父母、

8、不孝顺父母的不道德现象时有发生，民族形式和灵魂被严峻扭曲。为了遏制和消退这些社会中的不文明和不道德现象，我们不仅要实行综合措施，还要进行中华民族传统美德的教化，这除了须要家庭和学校的指导外，还须要全社会的合作。 21世纪，人类第三次站在了本世纪的起跑线上。中国将来将面临严峻挑战。迎接跨世纪挑战的关键在于人的素养。试想假如将来的接班人连自己都培育不好，更别说“成家立业，治国平天下”了。 因此，我们应当站在培育21世纪社会主义事业接班人的战略高度，相识和理解开展传统美德教化的意义。提高学生的道德意识，让他们知道什么是美德，什么不是美德，正确区分真假，善恶，美丑，知荣知耻，明爱明恨，让学生践行良好的道德行为，引导学生勇于实践，重在实践，真正根据道德标准规范自己的行为。