人教版统编教材三年级语文上册第1-8单元（复习课件）全套.pptx

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1、人教版统编教材三年级语文上册,第1-8单元,单元复习,第一单元,读出加点生字的读音。,大坝（ ）,b,绒球（ ）,rng,衣裳（ ）,shang,厉声（ ）,l,朗读（ ）,d,摔跤（ ）,shui,练习（ ）,lin,照例（ ）,l,挨打（ ）,i,戒尺（ ）,ji,凤尾竹（ ）,fng,荒野（ ）,hung,bi （ ） （ ）,bi （ ） （ ）,ji （ ） （ ）,ji （ ） （ ）,多音字组词。,背,假,假如,放假,背包,背诵,假装,假期,背负,背影,qun （ ） （ ）,jun （ ） （ ）,圈,羊圈,圈套,圈养,圆圈,给加点字选择正确的读音。,飘扬（yn yng）,鲜艳

2、（yn yn）,朗读（d du）,洁白（ji ji）,吓呆（di di）,口笛（di d）,放假（ji qi）,罚款（f f）,zo chen,rng qi,hn z,xin yn,f zhung,d ban,lng d,n jng,tng zh,c zhung,d zi,lu xi,hung y,tio w,kng qu,su yu,ci xing,yng q,shu b,nng gu,h xing,f kun,shung b,fng ji,仅（ ）,汉（ ）,静（ ）,净（ ）,杨（ ）,扬（ ）,由（ ）,笛（ ）,纷（ ）,扮（ ）,精（ ）,猜（ ）,汉语,不仅,平静,干净,飞扬,杨

3、树,竹笛,由于,装扮,纷飞,猜想,精神,听（ ）,所（ ）,祖（ ）,粗（ ）,报（ ）,服（ ）,所以,听见,粗心,祖国,衣服,报纸,比一比，再组词。,按要求，写词语。,1.近义词。,湿润（ ）,流利（ ）,详细（ ）,打扮（ ）,鲜艳（ ）,安静（ ）,潮湿,流畅,仔细,装扮,艳丽,宁静,湿润（ ）,清楚（ ）,安静（ ）,热闹,干燥,模糊,详细（ ）,认真（ ）,古老（ ）,崭新,简略,马虎,2.反义词。,3.含有人体部位名称和近义词的成语。,口干舌燥,提心吊胆,眼疾手快,张牙舞爪,手忙脚乱,披头散发,面红耳赤,摇头晃脑,仿照例子给下面人的动作搭配相应的词语。,走过（ ）,（ ）飘扬,练

4、习（ ）,（ ）念书,拍着（ ）,（ ）问道,吹着（ ）,（ ）碰触,口笛,荒野,互相,厉声,大手,高声,背诵,高高,句子积累。,于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。（拟人）,树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。 （拟人）,孙中山想:这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（反问句）,同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 （排比句）,2.蝴蝶一来，花儿们便跳起了舞。（拟人句）,判断下面句子的类型，正确的打，错误的打。,1.花儿绽开了笑脸。（比喻句）,3.这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，

5、好像都在听同学们读课文。（比喻句）,(拟人句),(拟人句),大青树下的小学,花的学校,不懂就要问,按课文内容填空。,1.大青树下的小学通过描写边疆的一所小学里孩子们（ ）的学习生活，体现了祖国各民族之间的团结和友爱，表达了作者自豪、赞美的感情。,幸福快乐,3.不懂就要问通过讲述（ ）小时候大胆向老师提问的事，表现出孙中山（ ）的学习态度。,孙中山,2.花的学校中诗人将（ ）拟人化，通过对他们在地下学校里（ ）、下雨时（ ）的描述，表现了花和儿童的活泼可爱以及它们对家、对妈妈的爱。,雨后的花,上课,放假,勤学好问,背诵古诗。,忽然闭口立。,意欲捕鸣蝉，,歌声振林樾。,牧童骑黄牛，,【清】袁枚,所

6、见,填空。,所见,牧童骑黄牛，,意欲捕鸣蝉，,歌声振林樾。,忽然闭口立。,1.将古诗补充完整。 2.本诗的作者是_代袁枚,诗中描绘了一幅林中牧童一派天真快乐的画面。,清,口语交际。,在暑假中你经历了哪些新鲜事？选一件用一两句话说一说。,暑假时我和家人到云南去旅游，欣赏了当地的风光，品尝了当地的特产。,人教版统编教材三年级语文上册,第二单元,单元复习,读出加点生字的读音。,石径（ ）,jng,犹如（ ）,yu,脚印（ ）,yn,凌乱（ ）,lng,掠过（ ）,l,增添（ ）,zng,皮靴（ ）,xu,钥匙（ ）,shi,残菊（ ）,cn,喇叭（ ）,l,缤纷（ ）,bn,吟唱（ ）,yn,q （

7、 ） （ ）,q （ ） （ ）,tio （ ） （ ）,tio （ ） （ ）,多音字组词。,曲,挑,挑水,挑战,弯曲,歌曲,挑担,挑明,曲折,戏曲,选出下面加点字读音完全正确的一组( )。,C,A.橘子（j）,水洼（w）,皮靴（xi）,B.缤纷（bng）,凌乱（ln）,一枚（mi）,C.棕色（zng）,掠过（l）,蟋蟀（shui）,D.挑水（tio）,挑动（tio）,挑选（tio）,hn lng,sh jng,zng sng,gi zi,jn zhng,yn lio,yu pio,cn j,shung y,xi xin,chng zi,gu z,zhng du,jio yn,fng shu

8、,g q,tng wn,ch do,shn dng,l zi,比一比，再组词。,经（ ）,径（ ）,争（ ）,静（ ）,桃（ ）,挑（ ）,品（ ）,晶（ ）,由（ ）,曲（ ）,斜（ ）,料（ ）,石径,经常,争光,安静,挑战,桃花,水晶,礼品,乐曲,自由,颜料,斜线,紫（ ）,紧（ ）,尺（ ）,迟（ ）,飘（ ）,票（ ）,紧张,紫色,迟到,直尺,邮票,飘扬,按要求，写词语。,平展（ ）,1.近义词。,清凉（ ）,温柔（ ）,愉快（ ）,增添（ ）,明朗（ ）,凉爽,高兴,晴朗,温和,增加,平整,2.反义词。,愉快（ ）,温柔（ ）,炎热（ ）,增添（ ）,潮湿（ ）,凌乱（ ）,悲伤,

9、寒冷,干燥,粗暴,减少,整齐,3.理解词义。,【熨帖】,贴切；妥帖。,【寒山】,深秋时节的山。,【篱落】,篱笆。,【忐忑不安】,心里害怕，心神安定不下来。,【五彩缤纷】,形容色彩繁多而艳丽。,【明朗】,光线充足（多指室外）。,【凌乱】,不整齐，没有秩序。,【憧憬】,向往。,【舒舒服服】,身体或精神上感到轻松愉快。,【匆匆】,急急忙忙的样子。,【叮咛】,反复地叮嘱。,选字组词。,【残 浅】,【勾 钩】,【淡 谈】,【赠 增】,（ ） 忍,深（ ）,（ ） 画,铁（ ）,（ ） 话,冷（ ）,（ ） 送,（ ）加,残,浅,勾,钩,谈,淡,赠,增,句子积累。,我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两

10、只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着 （比喻、拟人）,它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票。 （比喻）,秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。 （拟人）,秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。 （排比）,2.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。（仿写拟人句）,按要求完成句子练习。,1.黄黄的叶子像一把把小扇子。（仿写比喻句）,例：红红的柿子像一盏盏小灯笼。,例：夏日的雷，敲响了隆隆的战鼓。,古诗三首,秋天的雨,铺满金色巴掌的水泥道,听听，秋的声音,按课文内容填空。,山 行,远上寒山石径斜，,霜叶红于二月花。,白云生处

11、有人家。,停车坐爱枫林晚，,1.山行一诗描绘了一幅由寒山、（ ）、（ ）、人家和（ ）构成的山林秋色图，表达了诗人对自然美景的（ ）之情。,石径,白云,霜叶,热爱,【唐】杜牧,赠刘景文,荷尽已无擎雨盖，,一年好景君须记，,菊残犹有傲霜枝。,最是橙黄橘绿时。,2.赠刘景文一诗中，诗人通过对（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的描写，突出了菊花傲霜凌寒的气概，诗人以此勉励朋友（ ）。,荷尽,菊残,橙黄,橘绿,要珍惜时光、 乐观向上,【宋】苏轼,夜书所见,萧萧梧叶送寒声，,夜深篱落一灯明。,江上秋风动客情。,知有儿童挑促织，,3.夜书所见一诗中，诗人通过对秋风吹落叶、小孩捉蟋蟀、篱笆下的灯火的描写，抒发了

12、自己的（ ）之情。,思乡,【宋】叶绍翁,4.铺满金色巴掌的水泥道描绘了一夜秋雨后，水泥道上落满了（ ）的美丽景色。,6.听听，秋的声音一诗，作者抓住大自然的一些声 音，描写了秋天的景物，（ ）了秋天景物的美好。,金黄的梧桐树叶,5.秋天的雨以（ ）为线索，描绘出一个（ ）的秋天，表达了作者对秋天的（ ）之情。,秋雨,美丽、丰收、欢乐,喜爱和赞美,赞美,说一说下面词语的意思。,秋高气爽,天高云淡,秋风习习,层林尽染,金桂飘香,一叶知秋,春华秋实,果实累累,五谷丰登,按要求写词语。,1.描写冬天的词语：,2.描写夏天的词语：,冰天雪地,大雪纷飞,鹅毛大雪,烈日炎炎,绿树成荫,汗如雨下,我会通过查字

13、典来解决词语障碍，有时也会通过_来理解词语。,交流平台。,老师：,读书的时候，我们常常会遇到不理解的词语，这个时候你们会怎样做呢？,我会请教_,或者_。,参照前后文,老师,同学,乐乐：,佳佳：,人教版统编教材三年级语文上册,第三单元,单元复习,读出加点生字的读音。,缩小（ ）,su,努力（ ）,n,诱人（ ）,yu,根茎（ ）,jng,拆开（ ）,chi,牙齿（ ）,ch,吞咽（ ）,yn,卷发（ ）,jun,点燃（ ）,rn,宣布（ ）,xun,禁令（ ）,jn,跺脚（ ）,du,多音字组词。,答,晃,d （ ） （ ）,d （ ） （ ）,hung （ ） （ ）,hung （ ） （ ）

14、,晃动,晃眼,回答,答应,摇晃,明晃晃,报答,答允,ch （ ） （ ）,ch （ ） （ ）,j （ ） （ ）,j （ ） （ ）,几个,几乎,处所,处罚,几百,茶几,到处,处治,处,几,应,稍,yng （ ） （ ）,yng （ ） （ ）,sho （ ） （ ）,sho （ ）,稍等,稍息,应该,应对,稍微,应当,应用,骨,挣,g （ ）（ ）,g （ ）,zhng （ ）,zhng （ ）（ ）,挣钱,挣扎,骨头,骨碌碌,挣脱,牛骨,喷,pn （ ） （ ）,pn （ ） （ ）,喷香,喷气,喷喷香,喷发,找出加点字的正确读音。,1.墙上明晃晃（hung hung）的电灯微微地晃（h

15、ung hung）动着。,2.我答（d d）应过老师，上课要积极回答（d d）问题。,3.“稍（sho sho）息，立正！”老师一声令下，稍（sho sho）微休息了一会儿的同学们又开始训练了。,hu chi,hn lng,wi qn,p ji,k lin,hu yn,l zh,f yu,go su,l q,l xng,zn men,ji mng,pn t,d so,b gun,wi ku,li li,j sun,dng di,伞（ ）,乎（ ）,旅（ ）,族（ ）,求（ ）,救（ ）,拆（ ）,诉（ ）,我（ ）,饿（ ）,冷（ ）,怜（ ）,在乎,雨伞,旅行,汉族,救助,要求,告诉,拆开,

16、饥饿,我们,可怜,寒冷,钢（ ）,刚（ ）,腊（ ）,蜡（ ）,紫（ ）,柴（ ）,刚才,钢笔,蜡烛,腊月,火柴,紫色,比一比，再组词。,按要求，写词语。,1.近义词。,满意（ ）,急忙（ ）,调皮（ ）,依旧（ ）,舒服（ ）,牵挂（ ）,惬意,连忙,顽皮,仍旧,舒适,挂念,舒服（ ）,细嚼慢咽（ ）,集合（ ）,分散,难受,狼吞虎咽,悲哀（ ）,满意（ ）,失望,喜悦,2.反义词。,3.带有“口”字旁的字。,啼,嚷,吵,喊,吼,叫,嘴吃东西的动作：,嘴发声的动作：,唤,拟声词：,吞,嚼,啃,叼,咽,咬,含,嘟,哗,嗡,啪,吱,呜,嘀,你还知道哪些带“口”的字呢？按要求填空。,吟,咆,哮,嘴

17、吃东西的动作：,嘴发声的动作：,拟声词：,吸,吮,吐,咕,呱,喵,修改病句。,它以经一动也不动了。,已,他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。,戴着,菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。,2.我见到了一望无边的大海，海浪拍打着海岸的声音。,修改下面的病句。,1.书架上有故事书、作文书、图书和漫画书。,听到,卖火柴的小女孩,那一定会很好,在牛肚子里旅行,一块奶酪,按课文内容填空。,1.卖火柴的小女孩讲述了一个卖火柴的小女孩在（ ）冻死街头的悲惨故事，表达了作者对小女孩不幸遭遇的深切（ ）。,大年夜,同情,2.那一定会很好讲述了一粒种子的生命历程：（ ）（ ）（ ）（ ）木地板，启发我

18、们要不断追寻心中的梦想，努力实现自己的人生价值。,种子,树,手推车,椅子,3.在牛肚子里旅行讲述了两只蟋蟀玩捉迷藏时，（ ）被牛吞进肚子里，（ ）想办法帮助（ ）侥幸逃脱的一次惊险“旅行”。,红头,青头,红头,4.一块奶酪是一篇童话故事，通过写蚂蚁队长指挥蚂蚁们搬运奶酪时的（ ），表现了动物之间的（ ）和（ ）。,以身作则，关爱弱小,团结、合作,友爱,背诵关于道理的谚语。,灯不拨不亮，理不辩不明。,一时强弱在于力，万古胜负在于理。,有理走遍天下，无理寸步难行。,下面对谚语的解析正确的一项是（ ）。,A.“灯不拨不亮，理不辩不明。”是指灯不亮了要拨一下才行。,B,B.“有理走遍天下，无理寸步难行

19、。”意思是无论做什么事，都要以理服人。,C.“一时强弱在于力，万古胜负在于理。”是说要用很大的力才能赢。,口语交际。,今天，王芳在书店买了一本童话书，当时因为着急回家，没有仔细翻看。回到家后，她发现书里有两页被撕掉了。如果你是王芳，你会怎样处理这件事呢？,我会立马回到书店，向书店老板说明这件事，说清楚购书的过程和时间，与老板商量好要更换新的完整的书。,人教版统编教材三年级语文上册,第四单元,单元复习,读出加点生字的读音。,凑巧（ ）,cu,孵化（ ）,f,饥饿（ ）,偶尔（ ）,u,发怒（ ）,n,晾晒（ ）,shi,批评（ ）,p,来访（ ）,fng,模仿（ ）,m,发疯（ ）,fng,差点

20、儿（ ）,ch,子弹（ ）,dn,多音字组词。,y （ ） （ ）,y （ ） （ ）,压,ma （ ） （ ）,m （ ）,吗,好吗,干吗,压弯,压板,行吗,压力,压根儿,tn （ ） （ ）,dn （ ） （ ）,弹,dn （ ） （ ）,dn （ ） （ ）,担,重担,担心,弹奏,子弹,担子,担忧,弹琴,炮弹,zhng （ ） （ ）,zhng （ ） （ ）,中,中间,中计,中心,猜中,给加点字选择正确的读音。,1.“干吗（m ma）要去公园，这里不好玩吗（m ma）？”他说。,2.他这么小就挑起了家庭的重担（dn dn），大家都很担（dn dn）心他。,3.这次比赛我准备得很充分，所

21、以压（y y）根儿没有任何压（y y）力。,dng ku,zhn bi,bo shi,kn chi,qing b,pio ling,zh zh,zhung do,ch bo,铜（ ）,洞（ ）,备（ ）,奋（ ）,洒（ ）,晒（ ）,吹（ ）,砍（ ）,飘（ ）,漂（ ）,堆（ ）,准（ ）,洞口,铜钟,准备,兴奋,晒干,洒水,砍柴,吹风,漂亮,飘扬,准确,草堆,比一比，再组词。,壁臂璧 辟僻避,怀（ ）,书（ ）,（ ）火,（ ）沫,吃（ ）,（ ）步,包抱饱 跑炮泡,偏（ ）,手（ ）,开（ ）,（ ）玉,躲（ ）,墙（ ）,壁,辟,避,臂,璧,僻,跑,炮,饱,包,泡,抱,比一比，再将这些

22、字填入相应的括号里。,按要求，写词语。,1.近义词。,发现（ ）,讨厌（ ）,安心（ ）,浓密（ ）,准备（ ）,使劲（ ）,发觉,厌恶,放心,稠密,预备,用力,继续（ ）,浓密（ ）,安心（ ）,担心,中断,稀疏,容易（ ）,批评（ ）,漂亮（ ）,丑陋,困难,表扬,2.反义词。,3.含有数字的成语。,四平八稳,百依百顺,四通八达,百战百胜,四面八方,百发百中,四_八_：,百_百_：,七手八脚,七嘴八舌,七上八下,七_八_：,你还知道哪些带数字的成语呢？,一鸣惊人,一目了然,三心二意,九牛一毛,六神无主,八仙过海,五湖四海,七上八下,五彩缤纷,句子中引号的用法。,（改成提示语在前）_ _,按

23、要求改写下面的句子。,“哎呀！”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”,（改成提示语在后）_ _,狐狸说道：“哎呀！原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”,“哎呀！原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”狐狸说道。,总也倒不了的老屋,胡萝卜先生的长胡子,小狗学叫,按课文内容填空。,1.总也倒不了的老屋是一篇（ ），讲述了老屋（ ）次想要倒下，但（ ）、（ ）、（ ）分别请求它帮忙的故事。表现了老屋乐于助人、无私奉献的品质。,童话,3,小猫,老母鸡,小蜘蛛,3.小狗学叫的作者是意大利作家罗大里。作者以新奇的想象讲述了一只不会叫的狗（ ）的经历。文章的独特之处在于给我们呈现了（ ）

24、不同的结局。,2.胡萝卜先生的长胡子讲述了胡萝卜先生的一根胡子吸收了果酱的营养后（ ），并且帮助了放风筝的（ ）和晒尿布的（ ）的故事。,越变越长,小男孩,鸟太太,学叫,三种,4.预测故事情节的方法：（ ）；（ ）；（ ）；（ ）。,根据题目预测,根据生活经验和生活常识预测,根据文章细节预测,根据插图预测,背诵关于团结起来力量大的谚语。,人心齐，泰山移。,三个臭皮匠，顶个诸葛亮。,二人同心，其利断金。,一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。,你还知道哪些关于团结起来力量大的谚语？,柴多火焰高，人多办法好。,人多山倒，力众海移。,滴水不成海，独木难成林。,一边_，一边预测后面的内容。,交流平台。,老师

25、：,读书的时候，大家是用什么方法预测后面的内容的呢？,为了预测得更准确，我读书更_了，注意到了更多的细节。,读,仔细,标题,乐乐：,佳佳：,我在图书馆里找书看时，会先看_，猜猜书里的大致内容，再决定要不要看这本书。,强强：,口语交际。,每个人都有自己的名字，每一个名字都有不同的含义。举例说一个名字的含义或来历，可以是关于自己名字的，也可以是关于其他人名字的。,我有一个响亮的名字叫“黄宇翔”，金黄色的黄，宇宙的宇，飞翔的翔。我这个名字还有一段来历呢,人教版统编教材三年级语文上册,第五单元,单元复习,读出加点生字的读音。,吞下（ ）,tn,捕鱼（ ）,b,嘴巴（ ）,zu,玩耍（ ）,shu,盛开

26、（ ）,shng,搭船（ ）,d,合拢（ ）,lng,观察（ ）,ch,鹦鹉（ ）, ,yng w,哈欠（ ）,qin,蒲公英（ ）,yng,有趣（ ）,q,jn （ ）,jng （ ）,劲,cho （ ）,zho （ ）,朝,朝向,朝霞,劲头,劲敌,l （ ）,la （ ）,啦,qio （ ）,qio （ ）,悄,悄悄,悄然,啦啦队,来啦,多音字组词。,用“”画出加点字的正确读音。,埋怨（yn yun）,贪婪（ln nn）,乖巧（gui gi）,认输（sh s）,嘴唇（cn chn）,狭长（ji xi）,允许（yn shn）,吮吸（yn shn）,染红（rn yn）,d chun,f qin

27、,xing ling,y mo,cu nio,b y,zu ba,tn xi,shng ki,wn shu,h qin,hn jio,dio y,gun ch,h lng,yu q,x i,rn r,jng qio qio,p gng yng,新（ ）,亲（ ）,沙（ ）,吵（ ）,羽（ ）,习（ ）,消（ ）,悄（ ）,要（ ）,耍（ ）,吹（ ）,欠（ ）,亲人,新年,风沙,争吵,学习,羽毛,悄悄,消失,玩耍,需要,哈欠,吹风,钩（ ）,钓（ ）,取（ ）,趣（ ）,铺（ ）,捕（ ）,钓鱼,鱼钩,有趣,取得,捕捉,铺平,比一比，再组词。,盛开（ ）,喜爱（ ）,合拢（ ）,发现（ ）,用

28、力（ ）,快乐（ ）,开放,喜欢,收拢,发觉,使劲,愉快,按要求，写词语。,1.近义词。,张开（ ）,盛开（ ）,仔细（ ）,马虎,合拢,凋谢,喜爱（ ）,快乐（ ）,常常（ ）,偶尔,讨厌,悲伤,静悄悄（ ）,闹哄哄,2.反义词。,照样子写短语。,ABB:静悄悄,AAB:哼哼叫,黑黝黝,白茫茫,汪汪叫,金灿灿,哗哗流,瞅瞅看,1.我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。,品析：“冲”“飞”“衔”“站”“吞”是描写翠鸟捕鱼的几个动作的词。“冲”表现翠鸟行动迅猛，“飞”“衔”说明翠鸟动作熟练，“站”是翠鸟捕鱼回来后的

29、姿态，“吞”写出了翠鸟享受劳动成果的那种怡然的情态。,句子品析。,2.雨停了，我和妈妈去买菜，在路上看到好几只小蜗牛正慢悠悠地过马路,品析：留心观察周围的事物，大自然蕴藏着无穷的奥秘，只要我们留心观察就会有所发现。,3.表姐送给我一个芒果。它的皮是黄色的，摸上去很光滑。放到鼻子边闻，有一股淡淡的香味。剥开皮尝一下，是一种很特殊的香甜的味道,用自己的话试着品析下面的句子。,它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。,品析：这一段话从颜色方面具体描写翠鸟的羽毛、翅膀、嘴，体现出翠鸟色彩鲜艳的外形特征。同时运用对比的修辞手法，进一步突出了翠鸟的美丽。,搭船的鸟,金色的草

30、地,按课文内容填空。,1.搭船的鸟讲述了“我”和母亲乘船去乡下外祖父家的途中，看见船头有一只美丽的（ ），通过对它的（ ）和（ ）过程的描写，表达了“我”对翠鸟的（ ）之情。,翠鸟,外形,捕鱼,喜爱,2.金色的草地通过描写“我们”兄弟俩在草地上玩耍的情景及“我”发现草地（ ）变化及其变化的（ ），表现了大自然给人们生活带来的（ ），抒发了作者对大自然的（ ）之情。,颜色,原因,快乐,热爱,关于细心观察的句子。,2.细节在于观察，成功在于积累。,1.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。,读课文我爱故乡的杨梅，填一填下面的植物观察日志。,杨梅,特点,外形,圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺，渐渐长熟

31、时刺也渐渐软了，平了。,颜色,味道,先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。,没有熟透的又酸又甜，熟透了就甜津津的。,人教版统编教材三年级语文上册,第六单元,单元复习,饮水（ ）,yn,初一（ ）,ch,鸟粪（ ）,fn,银盘（ ）,yn,挺好（ ）,tng,石凳（ ）,dng,海参（ ）,shn,瑰丽（ ）,gu,镜子（ ）,jng,海滨（ ）,bn,富饶（ ）,ro,胳臂（ ）,bei,读出加点生字的读音。,欣赏（ ）,xn,来临（ ）,ln,装载（ ）,zi,脑袋（ ）,no,宿舍（ ）,sh,膝盖（ ）,x,b （ ） （ ）,抹,臂,手臂,胳臂,抹布,涂抹,左臂,抹平,抹粉,m

32、 （ ） （ ）,m （ ） （ ）,bei （ ）,多音字组词。,sh （ ） （ ）,sh （ ） （ ）,舍,m （ ） （ ）,m （ ） （ ）,磨,石磨,打磨,不舍,宿舍,磨坊,舍弃,房舍,磨难,xng （ ） （ ）,xng （ ） （ ）,兴,cn （ ） （ ）,shn （ ） （ ）,参,参加,人参,高兴,兴奋,参观,兴趣,兴旺,海参,zhng dun,ch gu,g fn,yn lio,ch c,jng zi,wi li,yo yun,yn pn,yu mi,qin dn,jio cu,tng l,hu zhng,bo gu,y chun,bin d,tng xi,ko

33、jn,ci hui,zhng ji,hi bn,no dai,bo k,yn g,sh xin,hu tn,xin xin,ru run,dng zh,gu fng,ji bi,xio xi,bo gu,y jn,ch le,ch xi,hu s,mn zi,yo ci,shn qin,zi sh,d m,sh bu qng,到（ ）,至（ ）,饮（ ）,饭（ ）,狐（ ）,孤（ ）,线（ ）,浅（ ）,栽（ ）,载（ ）,结（ ）,洁（ ）,至少,到处,饮酒,吃饭,孤单,狐狸,深浅,视线,装载,栽树,洁白,结果,装（ ）,袋（ ）,乱（ ）,刮（ ）,产（ ）,严（ ）,口袋,装扮,刮风,乱

34、动,严格,产生,比一比，再组词。,按要求，写词语。,1.近义词。,整洁（ ）,喧闹（ ）,宝贵（ ）,诱人（ ）,瑰丽（ ）,茂密（ ）,洁净,热闹,珍贵,迷人,秀丽,茂盛,2.反义词。,丰富( ),茂密( ),富饶( ),贫瘠,贫乏,稀疏,喧闹( ),整洁( ),松软( ),坚硬,寂静,杂乱,3.叠词。,颤巍巍,静悄悄,慢腾腾,兴冲冲,懒洋洋,描写环境：,描写动作和表情：,乱糟糟,空荡荡,闹哄哄,4.特殊字词。,螃蟹,鲤鱼,蛾,蝌蚪,带“鱼”字旁的：,带“虫”字旁的：,鲨鱼,鲫鱼,静悄悄,狂欢,飞舞,盛开,粗壮,香甜,亮晶晶,明朗,优美,漂亮,清凉,5.描写美景的好词。,闪闪发光,照样子写词

35、语。,五光十色（含数字）,各种各样（ABAC式）,七上八下,自由自在,一心一意,有声有色,三心二意,半信半疑,句子品析。,1.春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。, ,品析：“抽出”是长出的意思。用“抽出”就把枝条快速而有力地长出来的情形生动地刻画出来了。,品析：“浸”字形象地说明了小兴安岭的雾很浓，水汽很大，范围跟森林一样广，让人感觉森林就像一幅水墨画，有一种朦胧美。,2.早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。,2.这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳。,结合句子，理解加点字词的意思。,1.富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。,理会，注意的意思。指这里的孩子对这些贝

36、壳不感兴趣，因为平时可以看到很多这样的贝壳。,物产多，财富多的意思。, , ,古诗三首,富饶的西沙群岛,海滨小城,美丽的小兴安岭,1.富饶的西沙群岛通过介绍西沙群岛的地理位置和它的（ ）、富饶，表达了作者对西沙群岛的（ ）之情。,美丽,喜爱和赞美,按课文内容填空。,3.美丽的小兴安岭讲述了我国东北小兴安岭的（ ）和（ ），表达了作者对祖国大好河山的（ ）之情。,美丽景色,丰富物产,热爱与赞美,2.海滨小城一文，作者主要写了海滨的大海、（ ）和小城的（ ）、公园、（ ）的景色，突出了小城美丽、整洁的特点，表达了作者对家乡的（ ）之情。,庭院,海滩,街道,热爱、赞美,按课文内容填空。,望天门山,天

37、门中断楚江开，,孤帆一片日边来。,碧水东流至此回。,两岸青山相对出，,1.望天门山通过写 夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽的景色，表达了诗人对祖国壮丽山河的 之情。,天门山,热爱,【唐】李白,饮湖上初晴后雨,山色空蒙雨亦奇。,淡妆浓抹总相宜。,水光潋滟晴方好，,欲把西湖比西子，,2.饮湖上初晴后雨通过描写 在不同 下呈现的不同风姿，表达了作者对西湖的喜爱之情。,西湖,天气,【宋】苏轼,望洞庭,潭面无风镜未磨。,遥望洞庭山水翠，,湖光秋月两相和，,白银盘里一青螺。,3.望洞庭以轻快的笔触，勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图，表达了诗人对 美景的 之情。,洞庭湖,喜爱和赞美,【唐】刘禹锡,背诵古诗。,两

38、岸猿声啼不住，,朝辞白帝彩云间，,千里江陵一日还。,轻舟已过万重山。,唐李白早发白帝城,读一读，连一连。,朝辞白帝彩云间,意欲捕鸣蝉,歌声振林樾,忽然闭口立,千里江陵一日还,两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山,牧童骑黄牛,这样的句子也有可能在_ _。,佳佳：,交流平台。,老师：,有的时候，_就表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕开头这句话来写的。,一段话的末尾 或中间,一段话的开头,乐乐：,阅读中同学们是怎样去理解一段话的意思的？,人教版统编教材三年级语文上册,第七单元,单元复习,演奏（ ）,zu,黎明（ ）,l,爽快（ ）,shung,呢喃（ ）,nn,凝视（ ）,nng,猎人（ ）,li

39、,一副（ ）,f,汇聚（ ）,hu,瞬间（ ）,shn,读出加点生字的读音。,给加点字选择正确的读音。,美妙（mio mo）,雄伟（wi wi）,打击（j j）,舒畅（chng chn）,不仅（j jn）,盘旋（xun xun）,春笋（sn shn）,几寸（cn chn）,yn zu,mi mio,tn qn,wn ru,gn shu,j dng,d j,yu q,y d,qio d,mng jio,cho xing,b zi,zng sh,du dng,l shu,cho sh,h x,li rn,chn zhng,d sh,kn chng,m y,w mng mng,鸡（ ）,鸣（ ）,受

40、（ ）,爱（ ）,猪（ ）,猎（ ）,哭（ ）,器（ ）,摘（ ）,滴（ ）,沙（ ）,妙（ ）,鸟鸣,公鸡,感受,爱心,猎人,野猪,乐器,大哭,水滴,采摘,美妙,沙子,傍（ ）,膀（ ）,梨（ ）,利（ ）,糖（ ）,塘（ ）,翅膀,傍晚,梨树,利用,池塘,糖果,比一比，再组词。,汇聚（ ）,乐趣（ ）,舒畅（ ）,惊愕（ ）,美妙（ ）,温柔（ ）,聚集,趣味,舒服,惊讶,奇妙,温和,按要求，写词语。,1.近义词。,勇敢（ ）,开始（ ）,沉重（ ）,轻快,胆小,结束,无穷（ ）,潮湿（ ）,汇聚（ ）,分散,有限,干燥,2.反义词。,3.描写声音的短语。,波澜壮阔的海洋大合唱,充满力量的

41、声音,轻快的山中小曲,雄伟的乐曲,热闹的音乐会,轻轻柔柔的呢喃细语,叽叽喳喳,一部（ ）,一首（歌曲）,敲敲打打（AABB式）:,滴滴答答,一场（ ）,大书,音乐会,乐呵呵,雾蒙蒙（ABB式）:,白茫茫,照样子写一写。,1.他跑得像兔子一样快。,仿写：弟弟高兴得一蹦三尺高。,妈妈累得直喘气。,我气得满脸通红。,句子仿写、品析。,2.小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。,品析：后一个短句开头的词语和前一个短句结尾的词语相同。,仿写：树林里有一片青青的草地，青青的草地旁有一条弯弯的小河，弯弯的小河里有许许多多的小鱼，许许多多的小鱼自由自在地游来游去。, , , , , ,

42、, , , , , ,品析：“幽深”写出了树林的茂密，“雾蒙蒙”写出了树林早晨雾气弥漫的样子。,3.父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。, , ,品析：“凝神静气的像树一般兀立”中把父亲比作树，写出了父亲在聚精会神的观察树林，在用心体会鸟带给他的感受。,4.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。, ,品析：“浓浓的苦苦的”说明树林散发出的草木的气味很浓，完全盖住了鸟的气味，从而反衬出父亲对鸟非常了解。,5.我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。, ,仿写句子。,遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥。,仿写：天时不如地利

43、，地利不如人和。, , ,大自然的声音,读不完的大书,父亲、树林和鸟,按课文内容填空。,1.大自然的声音一文介绍了大自然中（ ）的声音、（ ）的声音和（ ）的声音，表达了作者对大自然的（ ）。,风,水,动物,热爱与赞美之情,2.读不完的大书一文，作者描述了自己在大自然中找到的好玩的东西，（ ）、 （ ）、（ ），展现出大自然的奇趣、奥妙。,小麻雀、老鹰、蚂蚁,花草树木,棕榈叶、小鱼,3.父亲、树林和鸟一文通过写父亲一生最喜欢（ ）和（ ）的故事，赞美了父亲（ ）的情感，启示我们要增强环保意识，保护大自然。,树林,歌唱的鸟,热爱大自然,背诵古诗。,乱入池中看不见，,荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开

44、。,闻歌始觉有人来。,唐王昌龄采莲曲,古诗赏析。,采莲曲,荷叶罗裙一色裁,乱入池中看不见，,芙蓉向脸两边开。,闻歌始觉有人来。,1.将古诗补充完整。,唐,王昌龄,2.本诗是_代_写的一首七言绝句。他被后人誉为“七言圣手”。,我喜欢_。把描写同类事物的语句分门别类地写下来，经常翻看，对我的习作很有帮助。,佳佳：,交流平台。,老师：,读书时，我会_，记录在摘抄本上。,画出写得好的语句,乐乐：,同学们平时读书时是怎样做积累的呢？,归类摘抄,在 旁边写写感受,我会在合适的地方给摘抄的内容_。,强强：,摘抄时，遇到写得生动的语句，我会_ _，特别喜欢的我还会_。,美美：,背下来,注明出处,人教版统编教材

45、三年级语文上册,第八单元,单元复习,支持（ ）,ch,姿势（ ）, ,z sh,跌落（ ）,di,镇定（ ）,zhn,血丝（ ）,xu,胸脯（ ）,p,仰望（ ）,yng,招惹（ ）,r,眨眼（ ）,zh,读出加点生字的读音。,大,调,空调,调动,大人,大小,格调,大夫,调整,d （ ） （ ）,tio （ ）（ ）,dio （ ）（ ）,di （ ）,多音字组词。,落,斗,斗笠,战斗,飘落,落叶,争斗,落枕,落色,北斗,丢三落四,大大落落,lu （ ） （ ）,du （ ） （ ）,du （ ） （ ）,lo （ ） （ ）,l （ ）,lu （ ）,给加点字选择正确的读音。,嚣张（xing

46、 xio）,血丝（xu xu）,渣子（zh z）,恳求（kn kn）,瓦片（w w）,布帘（lin ln）,默默（m m）,情况（kung kun）,s j,tng yun,dng shn,di do,zhng du,fng q,jin ch,zhng shng,bn j,chn m,tu fng,ln li,dio dng,r li,yo hung,yng q,hu qu,jio wi,fn hng,yng bng,j l,nn hi,hu zh,lng dng,同（ ）,司（ ）,众（ ）,从（ ）,特（ ）,持（ ）,没（ ）,投（ ）,列（ ）,烈（ ）,错（ ）,惜（ ）,司机,同学,群众,从此,支持,特别,投票,没有,热烈,排列,可惜,对错,城（ ）,