2022年湖北省幼儿教师资格《保教知识与能力》考试题库【典型题 真题库】.docx

《2022年湖北省幼儿教师资格《保教知识与能力》考试题库【典型题 真题库】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年湖北省幼儿教师资格《保教知识与能力》考试题库【典型题 真题库】.docx（129页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年湖北省幼儿教师资格保教知识与能力考试题库【典型题真题库】一、单项选择题.为了了解幼儿同伴交往的特点，研究者深人幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于（）A、访谈法B、实验法C、观察法D、作品分析法答案：C解析：观察法是在自然情境中有计划 有目的地收集幼儿的行为与言语，以了解幼儿心理与行为的一种方法。1 .在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这表达了。原那么。A、经济性B、参与性C、开放性D、多样性答案：C中国化平民化、科学化的幼儿教育道路。他还开创了我国幼儿心理的科研工作， 是我国以观察实验法研究幼儿心理开展的最早的

2、学者之一。21 .有的儿童在观察时，能够根据观察任务，自觉地克服困难和干扰进行观察。 这说明他们观察的（）。A、持续性延长B、目的性加强C、细致性增加D、概括性提高答案：B解析：观察力是指一个人有目的、有计划、系统的感知能力。学前初期幼儿常常 不能进行自觉的、有意识的观察，他们的观察或事先无目的，或易在观察中忘记 了目的，很容易受外界刺激和个人情绪 兴趣的影响。“儿童在观察时，能够根 据观察任务，自觉地克服困难和干扰进行观察”说明儿童观察的目的性增强，本 题选择B。做这类选择题要抓住题干中的关键词，比方题干中出现的“观察任务、 克服困难、干扰”这些都是指的观察的目的性增强。22 .幼儿在想象中

3、常常表露出个人的愿望。例如，大班幼儿文文说：“妈妈，我 长大了也想和你一样，做一个老师”。这是一种。A、经验性想象B、情境性想象C、愿望性想象D、拟人化想象答案：CBC、能认读一定量的汉字D、能正确书写常用汉字答案：B解析：幼儿园教育指导纲要中提出语言领域的目标是：乐意与人交谈，讲话 礼貌；注意倾听对方谈话，能理解日常用语；能清楚地说出自己想说的事；喜欢 听故事 看图书；能听懂和会说普通话。215 .（）是幼儿游戏与成人游戏，幼儿游戏与其他工具性行为（具有一定功利目 的的行为）最显著的区别。A、随意性B、为游戏而游戏C、目的明确D、游戏时间长答案：B解析：为游戏而游戏，是幼儿游戏与成人游戏，幼

4、儿游戏与其他工具性行为（具 有一定功利目的的行为）最显著的区别。幼儿游戏是一种无拘无束的活动，不能 强制，没有外加的目的.是幼儿根据自己的需要和愿望，按照自己的体力和能力 选择进行的自愿自主的活动。216 .在儿童的日常生活 游戏等活动中，创设或改变某种条件，以引起儿童心理 的变化，这种研究方法是。A、观察法B、自然实验法C、测验法D、实验室实验法答案:B解析：自然实验法是在日常生活条件下，适当控制条件并结合教育教学工作，以 引起某种心理活动而进行心理研究的方法。在众多研究方法中，观察法仍然是使 用最多的。217 .在良好的教育环境下，56岁幼儿能集中注意（）。A、5分钟B、10分钟C、15分

5、钟D、7分钟答案：C解析：在良好的教育环境下，3岁幼儿的注意能保持35分钟左右。4岁幼儿的 注意能保持10分钟左右，56岁幼儿的注意能保持15分钟左右。218 .新中国成立以来，国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规是O。A、城市幼儿园工作条例B、幼儿园管理条例C、幼儿园教育纲要D、幼儿园工作规程答案：B 解析：1989年8月，为了加强幼儿园的管理，促进幼儿教育事业的开展，经国务院批准，国家教委发布了幼儿园管理条例。这是新中国成立以来，经国务 院批准颁发的第一个幼儿教育法规。219 .智力游戏属于()的范畴。A、安静性游戏B、角色游戏C、创造性游戏D、规那么性游戏答案：D解析：按游戏的内容和性质，

6、把游戏分为创造性游戏和规那么性游戏。规那么性游戏 又称教学游戏，主要包括智力游戏 音乐游戏 体育游戏等。220 .()是个性形成的最初阶段。A、01 岁B、13 岁C、36岁D、7岁答案：C 解析：个性初步形成的时期是3-6岁幼儿时期。221 .幼儿想象的典型形式是0。A、无意想象B、有意想象C、再造想象D、创造想象答案：A解析：儿童以无意想象为主，主要因为：幼儿想象的目的性不明确；想象的主题 易受外界的干扰而变化；想象过程受兴趣和情绪的影响；以想象过程为满足；想 象内容零散，不成系统。222 .儿童在游戏时没有固定的模式，可以自由表达自己的内心，尽情显露内在的 潜力，说明了儿童游戏是0。A、

7、自发自愿的B、自由自在的C、愉快的D、充满幻想和创造性的答案：B解析：根据题干中“没有固定模式”，“自由表达自己的内心”以及“尽情显露 内在的潜力”等信息可以判断出这里特指游戏是自由自在的。223 .能有效地提高幼儿认识, 情感、意志与行为水平且能充分发挥幼儿主体作用 的教育方法是()。A、复述法B、讨论法C故事法D、提问法答案：B解析：讨论法是全班或小组成员在教师的指导下，围绕某一中心问题发表自己的 看法和见解，从而进行相互学习的一种方法。讨论法能够充分发挥幼儿的主体作 用。224 .“知道必要的平安保健常识，学习保护自己”是属于（）的目标。A、健康领域B、社会领域C、语言领域D、生活领域答

8、案：A解析：此题是对幼儿园教育指导纲要（试行）中各领域的教育目标的考查。“知 道必要的平安保健常识，学习保护自已”是属于健康领域的其中一个目标，除此 之外，健康领域还有这样一些目标：生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能 力；身体健康，在集体生活中情绪安定 愉快；喜欢参加体育活动，动作协调、 灵活。B、C选项主要是关于儿童社会性开展和语言能力开展的一些目标，而D 选项的“生活领域”是不存在的，在幼儿园五大领域中是没有“生活领域” 一说 的。由此可见，此题A选项是正确答案。225 .教育科学研究中最常用的方法之一是（）。A、调查法B、实睑法C问卷法D、作品分析法答案：B解析：实验法是教育科学研究

9、中最常用的方法之一。实验法是指人们根据一定的 科学研究目的，利用科学仪器设备，在人为控制或模拟的特定条件下，排除各种 干扰，对研究对象进行观察的方法。教育实验法就是研究者按照研究目的，控制 或创设一定条件以影响、改变研究对象，从而验证假设，探讨教育现象因果关系 的一种研究方法。实验法可以按实验场地的不同，分为实验室实验与自然实验。 实验室实验是在人为创造的高度控制的环境中进行实验。实验室实验能有效地控 制无关变量，获得精确的结果，其结果的推广却受到限制。自然实验是在实际自 然的情景中进行，只能尽可能地控制无关变量，但能较长时间地持续进行。实验 时间较长，但其结果便于推广。226 .我国社区学前

10、教育涉及的范围很广，从横向看，即以影响儿童开展的诸因素 来看，包括了 ()A、优生、优育、优教三者的有机结合B、遗传、环境、教育三者的有机结合C、儿童、教师 家长三者的有机结合D、家庭、托幼园所、社会三者的有机结合答案：D解析：社区学前教育对幼儿的横向影响主要表现在社区教育资源的综合性，即家 庭、幼儿园和社会三者的结合。227 .幼儿德育的内容主要包括开展幼儿的()和个性两个方面。A、特长B、智力C、社会性D能力答案:C解析：幼儿德育的目标主要是萌发其爱家乡 爱祖国 爱集体等的情感，培养诚 实、自信 勇敢、讲礼貌等良好的品德、行为和习惯，以及活泼开朗的性格。这 就要求德育内容要包括开展幼儿的社

11、会性和开展幼儿的个性两个方面。228 .世界上最早的幼儿教育机构是由（）创办的。A、欧文B、福禄贝尔C、夸美纽斯D、卢梭答案：A解析：英国空想社会主义者和教育改革家欧文十分重视幼儿教育，他相信人的性 格或好或坏是由环境决定的，在此思想指导下，欧文于1816年在苏格兰的新拉 纳克为16岁儿童创办了幼儿学校，这堪称欧洲最早的幼儿教育机构，同时也 是世界上最早的幼儿教育机构。所以，此题正确答案选A。229 .儿童心理开展中，提供最初的自然物质基础并制约生长发育过程的因素是0。 A、遗传B、生理成熟C、教育D、主观因素答案：A解析：生物因素是婴幼儿心理开展的物质前提与基础，它制约了婴幼儿开展的可 能性

12、。生物因素主要包括遗传和生理成熟，遗传是指祖先的生物特性传递给后代 的生物现象。遗传素质是婴幼儿心理开展的特质前提与生物基础。婴幼儿正是在 这种生物的物质前提下形成了自己的心理。心理的开展过程是一种主动积极的过 程。在遗传、环境等客观作用影响过程中，儿童自身也积极地参与并影响他自己 的心理开展。新的需要与儿童原有的心理水平之间的矛盾是促进儿童心理开展的 决定性因素。而且，随着儿童年龄的增长，主观因素对他的心理开展的影响作用 将日益增长。儿童的心理是在活动中形成与开展的，儿童在其与周围客观世界的 相互作用中逐渐走向成熟。要对影响幼儿身心开展的不同因素的作用掌握到位。 230.儿童气质类型差异的稳

13、定性证明，影响儿童身心开展的最重要因素是()o A、遗传因素B、生理成熟C、社会环境D、教育训练答案：A解析:气质类型差异的稳定性证明，遗传因素是影响儿童身心开展的最重要因素。 231.幼儿在结构游戏中，由独立一个人搭建积木转变为与其他同伴联合搭建，这 表达了幼儿的()。A、社会性开展水平B、运用材料的水平C概念开展水平D、创造水平答案：A解析：儿童与其他同伴联合搭建表达了儿童的合作意识，这是儿童社会性开展水 平的表达。232 .制定幼儿班级生活常规的主要目的是()A、让幼儿学会服从B、帮助幼儿学会自我管理A、B、便于教师管理C、D、维持纪律答案：B解析：制定幼儿班级生活常规，持之以恒，培养幼

14、儿良好的习惯，帮助幼儿学会 自我管理。233 .关于攻击性行为的特点，以下说法不正确的选项是。A、惩罚对于非攻击型的儿童能抑制攻击性B、攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧C、父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的典范D、惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段答案：D解析：惩罚并非是抑制儿童攻击性行为的有效手段，在适当的时候惩罚才有效。 惩罚对攻击型和非攻击型的儿童能产生不同的影响，对非攻击型儿童能抑制攻击 性，但对攻击型儿童那么加重攻击性行为。#234 .在幼儿入小学后,有的新生在老师询问作业时,很轻松地说，“我不喜欢做。” “昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中

15、要0A、帮助幼儿做好入学前的学习准备B、培养幼儿的规那么意识和任务意识C、培养幼儿的主动性D、培养幼儿的独立性答案：B解析：选B。幼儿入学后学习成为必须要完成的任务，但由于幼儿园时期幼儿所 需完成的任务不多，他们一时难以确立这样的任务意识，题目中反响的问题说明 了这一点。所以，为防止这种问题，幼儿园应当注意培养幼儿的规那么意识和任务 意识，特别是在大班阶段，以做好幼小街接工作。235 .在所有的研究方法中，收集第一手资料的最直接的手段的研究方法是()o A、观察法B、实验法C、谈话法D、调查法答案：A 解析：这种想象表达了小孩的愿望。23 .教师和幼儿是否建立良好关系，关键在于教师能否正确地看

16、待幼儿，即（）oA、是否树立了正确的儿童观B、是否树立了正确的师生观C、是否树立了正确的教学理念D、是否树立了正确的知识观答案：A解析：幼儿园教师能否正确地看待儿童，换一种说法就是教师是否具有正确科学 的儿童观。儿童观就是指成人（包括幼儿教师和儿童家长）如何看待和对待儿童的 观点的总和，它涉及儿童的能力与特点、地位与权利、儿童期的意义、儿童生长 开展的形式和成因、教育同儿童开展之间的关系等诸多问题。幼儿园教师只有首 先具备了科学的儿童观，能正确认识儿童的能力和特点、地位和权利等，才能在 此基础上建立与幼儿良好的师幼关系，所以此题正确答案选Ao.从幼儿园管理者的角度来说，幼儿园教育评价主要是以（

17、）和微观评价为主。A、宏观评价B、相对评价C、中观评价D、微观评价答案：C解析：从幼儿园管理者的角度来说，幼儿园教育评价主要是以中观评价和微观评 价为主，这是幼儿园自身可控的活动。24 .儿童心理开展潜能的主要标志是（）。 解析：观察法是有计划、有目的地观察研究对象在一定条件下言行的变化，做出 详尽记录，然后进行分析处理，从而判断他们心理活动特点的方法。观察法作为 科学研究最基本的方法，是收集第一手资料的最直接的手段。它简便易行，资料 较客观 可靠。观察法在自然状态下进行，不需要幼儿做出超越自身的反响，对 幼儿的身心开展特点最为尊重。运用这种方法，研究者可以考查幼儿身心各方面 的开展过程，关注

18、个体差异，对幼儿的行为做出正确的判断和评价。因此，它在 幼儿教育领域的研究中运用得十分广泛。因此此题选择A选项，要学会区分不同 研究方法的优缺点，才能做对这道题目。236 .以下说法中属于蒙台梭利教育观点的是0A、注重感官教育B、注重集体教学作用C、重视实物使用D、通过游戏使自由与纪律相协调答案：A解析：蒙台梭利注重感官教育。237 .在一天教学工工作结束后，教师写下自己的经验进行反思的方法，属于（） A、反思日记B、交流讨论C、行动研究D、行动中反思答案：A解析：布鲁巴奇等人提出了四种反思的方法。其中，反思日记的方法为在一天教 学工作结束后，要求教师写下自己的经睑，并与其指导教师共同分析。2

19、38 .提出社会学习理论的研究者是()A、巴甫洛夫B、斯金纳C、华生D、班杜拉答案：D解析:班杜拉以儿童的社会行为习得为研究对象，形成了其关于学习的基本思路, 提出了社会学习理论。239 .儿童心理开展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的()。A、一般的、典型的、本质的心理特征B、一般的、稳定的、典型的心理特征C、本质的 一般的、可变的心理特征D、一般的、稳定的 本质的心理特征答案：A解析：儿童心理学中的开展是指个体的心理从不成熟到成熟的整个过程。儿童心 理的开展是一个从量变到质变的过程。不同的质构成了不同的开展阶段，表现为 心理开展的阶段性。儿童心理开展的阶段，往往以年龄为标志.

20、所以又称为“年 龄阶段”。在儿童心理开展的每一年龄阶段，都具有一般的 典型的、本质的心 理特征，称为年龄特征。年龄特征不是个别儿童或少数儿童偶然表现出来的特征, 而是从许多儿童的开展过程中概括出来的普遍事实，是各年龄阶段中大多数儿童 心理开展的一般趋势和典型特征。因此做题的时候要注意区分各选项之间的不同 点，结合复习过的知识点做出正确的选择。240 .腮腺炎病毒传播的主要途径是（）。A、空气B、饮食C、土壤D、血液答案：A解析：流行性腮腺炎是由病毒引起的呼吸道传染病。病人腮腺肿大期间，唾液中 的病毒可经飞沫传播。一年四季均可流行，病后获终身免疫。飞沫的吸入是主要 传播途径,接触病人后23周发病

21、。腮腺炎主要表现为一侧或两侧耳垂下肿大， 肿大的腮腺常呈半球形，以耳垂为中心边缘不清，外表发热有触痛，张口或咀嚼 时局部感到疼痛。腮腺肿胀在发病13天最明显，以后逐渐消退，约2周肿胀 完全退尽。在发病初期的35天，可有发热、乏力、不愿吃东西等病症。241 .关于攻击性行为的特点，以下说法不正确的选项是（）A、攻击型幼儿受惩罚时，其攻击性行为加剧B、惩罚能抑制非攻击型幼儿的攻击性A、B、父母的惩罚为孩子树立了攻击性行为的典范C、D、惩罚是抑制幼儿攻击性行为的有效手段答案：D解析：惩罚不一定是抑制幼儿攻击性行为的有效手段。惩罚对攻击型和非攻击型 幼儿产生不同的影响。对非攻击型幼儿，惩罚能抑制攻击性

22、；但对攻击型幼儿, 惩罚那么会加重攻击性行为。242 . 一般情况下，人体每天所需要的热量有10%15%来源于()。A、脂类B、蛋白质C、碳水化合物D、维生素答案：B解析：蛋白质是构成细胞和组织的重要物质。一般情况下，人体每天所需要的热 量有10%15%来源于蛋白质。243 .幼儿园的。应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响， 并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。A、智育B、美育C、体育D、品德教育答案：D解析：以情感教育和培养良好行为习惯为主是幼儿园的品德教育。244 .广义的游戏环境指游戏活动得以实施的一切条件的总和,包括物理环境和()oA、精神环境B、室内环境C、户外环境D

23、、心理环境答案:A解析：广义的游戏环境包括物质环境和精神环境。而选项D心理环境是和空间环 境相对应来划分的。选项B室内环境和选项C户外环境都属于空间环境。故正确 答案选择A。245 .“复演说”的代表人物是（）。Av霍尔B、皮亚杰C、夸美纽斯D、康德答案：A解析：霍尔提出了 “复演说”的理论，其观点是游戏是远古时代人类祖先的生活 特征在儿童身上的复演。他认为人类的文化经验是可以遗传的，游戏中的所有态 度和动作都是遗传下来的。246 .能增强幼儿对图形、数量的理解，获得对称 厚薄 宽窄、上下等概念的创 造性游戏是0。A、角色游戏B、结构游戏C、智力游戏D、体育游戏答案：B解析：结构游戏的教育价值

24、在于能使幼儿了解各种结构材料的性质，增强对数量 和图形的理解，获得对对称 平衡 高度 长度 厚薄 宽窄、上下和左右等概 念的认识，学习组合 堆积 排列各种建构技能。247 .教师在活动的组织与实施中的角色和作用。教师应成为幼儿学习活动的O oA、支持者 合作者、引导者B、组织者、合作者、引导者C、支持者 合作者 组织者D、组织者、支持者 引导者答案：A解析：此题是对幼儿园教育指导纲要（试行）中对教师角色的定位的相关内容 的考查。教师是幼儿园教育活动的主要的组织和实施者，所以在纲要的第三 局部“组织与实施”局部对教师的角色做出了规定。在该局部的第十条直接规定 了教师应成为幼儿学习活动的支持者、合

25、作者、引导者。所以，此题正确答案是 Ao至于选项中提到的“组织者”也是教师的角色之一，但是此题考查的是纲 要中对教师角色的准确表述，所以，只能选A。248 .新生儿有三种天生的主要情绪，以下选项中不包括。A、怕A、怒BC、爱D、烦答案：D解析:行为主义的创始人华生根据观察发现新生儿有三种天生的主要情绪是：怕、怒、 爱。249 .教师对幼儿游戏的指导必须以()为前提。A、丰富幼儿生活经验B、保证幼儿游戏的特点C、间接指导D、完成教学要求答案：B解析：教师对幼儿游戏的指导必须以保证幼儿游戏的特点为前提。否那么，一切指 导都可能是徒劳的，甚至可能成为幼儿开展的障碍。250 .儿童在玩沙、玩泥巴时，会

26、想出不同的玩法，并且玩得津津有味，这是O 特点的表达。A、游戏是自发的 自愿的B、游戏是自由自在的C、游戏是愉快的D、游戏是充满幻想和创造的 答案：D解析：游戏为学前儿童提供了充分的创造性想象的开展空间，有助于学前儿童创 造个性和创造性思维品质的形成。在游戏中，学前儿童能够无拘无束地玩耍，产 生许多新颖的想法和独特的行为，激发了创造性的萌生和开展。251 .托儿所幼儿园卫生保健工作规范规定托幼园所工作人员接受健康检查的 频率是()。A、每月一次B、半年一次C、每年一次D、三年一次答案：C解析：托儿所幼儿园卫生保健工作规范要求：托幼机构在岗工作人员必须按 照托儿所幼儿园卫生保健管理方法规定的工程

27、每年进行一次健康检查。252 .与儿童最初的情绪反响相联系的需要是()。A、社会性需要B、归属和爱的需要C、尊重的需要D、生理需要答案：D解析：与儿童最初的情绪反响相联系的需要是生理需要。253 .幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变，说明他已经具有。A、性别倾向性B、性别差异性C、性别独特性D、性别恒常性答案:D解析：性别恒常性指能识别自己和他人的性别，并认识到性别是固定不变的。幼 儿的性别恒常性通常在6、7岁时完全获得。这也是幼儿性别认识的一个重要阶 段。254 .建立合理的生活制度可以培养幼儿（）A、遵守纪律的习惯B、良好的生活习惯C、自我保健的技能D、艰苦朴素的习惯

28、答案：B解析：合理的生活制度最主要的作用是培养幼儿良好的生活习惯。255 .我国儿童雕齿发病率呈逐年递增趋势。普及口腔卫生及醯齿预防知识刻不容 缓。卫生部和原国家教委联合发起，将每年0定为“全国爱牙日”，以唤起各 部门对儿童口腔保健工作的重视。A、 3月22日B、9月20日C、10月15日D、6月5日答案：B解析：“全国爱牙目”是9月20日。3月22日是“世界节水日”。10月15日 是“全球洗手目”。6月5日是“世界环境目”。256 .让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前，观察其行为表现，这个实验测试的是婴 儿哪方面的开展？（）。A、自我意识B、防御意识C、性别意识D、道德意识答案：A解析：题干中描

29、述的“点红实验”测试的是幼儿自我意识的开展。幼儿领域的著 名实验是考试中常考点，比方“视崖”等。257 .任何一个国家的学校和教师都会根据教育目的的基本要求，决定哪些研究成 果和社会文化可以选人教育内容，哪些那么应受到批判和抵抗。这主要表达了教育 目的的（）。A、规范功能B、激励功能C、选择功能D、评价功能答案：C解析：教育目的的作用或功能有四个：规范 激励、选择和评价。此题中“根据 教育目的的基本要求，决定哪些研究成果和社会文化可以选入教育内容，哪些那么A、最近开展区的大小B、潜伏期的长短C、最正确期的性质D、敏感期的特点答案:A解析：最近开展区的大小，是儿童心理开展潜能的重要标志，也是儿童

30、可接受教 育程度的重要标志。26 .儿童开始认生的年龄是（）。A、13个月B、56个月C、1岁左右D、3岁以上答案：B解析：婴儿的认生从56个月开始，812个月到达高峰。27 .现代教育理论认为幼儿园与家长是（）关系。A、领导B、伙伴C、监督D、附属答案：B解析：家长与幼儿天然的联系使家长具有别人难以替代的优势，家长作为重要的 教育力量有利于幼儿的开展，家长是教师最好的合作者；家长的配合有利于教育 应受到批判和抵抗”属于教育目的的选择功能，在教育目的的指导下，对教育内 容进行筛选，所以此题选C。258 .幼儿园班级管理应面向全体幼儿并涉及班内所有管理要素，保证班级全体幼 儿的共同进步而不是局部

31、幼儿的超常开展，确保了班级各种管理要素得到充分的 利用。这表达了幼儿与班级管理应遵循()。A、主体性原那么B、整体性原那么C、参与性原那么D、高效性原那么答案:B解析：此题是对幼儿园班级管理应遵循的原那么的考查。班级管理原那么是对班级进 行必要管理必须遵循的普遍性行为准那么，对班级的全面管理具有重要的指导意义。 幼儿园班级管理需要遵循的原那么主要包括：主体性原那么 整体性原那么、参与性原 那么和高效性原那么。其中整体性原那么是指班级管理应面向全体幼儿并涉及班内所有 管理要素。这一原那么保证了班级全体幼儿的共同进步而不是局部幼儿的超常开展, 也确保了班级各种管理要素得到充分的利用。由此可见，此题

32、是对整体性原那么的 阐述，所以正确答案应该选B。259 .广义的学前教育是面向06、7岁的儿童实施的教育，可具体分为()oA、03岁的早期教育和36、7岁的幼儿教育B、03岁的托儿所教育和36、7岁的幼儿园教育C、03岁的早期教育和36、7岁的幼儿园教育D、03岁的托儿所教育和36、7岁的幼儿教育答案：A解析：在我国，广义的学前教育是指面向小学之前，即06、7岁的儿童所实施 的教育，具体又可以划分为两个局部：03岁的早期教育和36、7岁的幼儿 教育。选项中03岁的托儿所教育只属于早期教育的组成局部之一，除此之外 早期教育还可包括早教指导机构的教育等。而面向36、7岁儿童的幼儿教育也 不仅仅是幼

33、儿园教育，社会上举办的一些幼儿教育机构例如艺术培训机构等也属 于幼儿教育的组成局部，所以此题最准确的答案是A。260 .教师根据教育教学目的，按照一定的目标设计的游戏被称为0 oA、规那么游戏B、结构游戏C、角色游戏D、表演游戏答案：A解析：规那么游戏是教师根据一定的教育目的，按照一定的目标设计的游戏，其他 的游戏与规那么游戏的划分不是同一个维度。261 .幼儿园教育工作评价应当（）。A、以行政人员为主，专家等参与评价为辅B、以园长评价为主，教师等参与评价为辅C、以教师自评为主，园长等参与评价为辅D、以家长评价为主，幼儿等参与评价为辅答案：C解析：教育评价是幼儿园教育工作的重要组成局部，是了解

34、教育的适宜性、有效 性，调整和改进工作，促进每一个幼儿开展，提高教育质量的必要手段。幼儿园 教育工作评价实行以教师自评为主，园长以及有关管理人员、其他教师和家长等 参与评价的制度。应选C。262 .让一个4岁半的幼儿看“牛 人、船、猪”四张图，要求拿出不同的一张, 他拿出了 “船”，是因为0A、他认为牛、人、 猪经常在一起出现，而船不是B、他认为船是没有生命的，而另外的都是有生命的C、他认为牛 人 猪都有头 脚和身体，而船没有D、以上理由都不正确答案：C解析：45岁幼儿的分类活动主要是依据物体直接的可感知的特性或者在幼儿 的切身经验中经常发生的联系。263 .幼儿教育是我国（）的重要组成局部，

35、是我国（）的基础阶段。A、基础教育学校教育B、学校教育基础教育C、基础教育基础教育D、学校教育学校教育答案：A解析：在我国，幼儿教育主要指的是对36岁幼儿所实施的教育，幼儿教育是 学前教育或者说早期教育的后半阶段，前面与。一3岁的婴儿教育衔接，后面与 初等教育衔接，是一个人教育与开展的重要而特殊的阶段。基础教育包括幼儿教 育小学教育和中学教育，由此可见，幼儿教育是基础教育的重要组成局部。学 校教育系统除了幼儿教育、中小学教育(初等教育)之外，还包括高等教育，而后 面的中等、高等教育都是以前面的幼儿教育为基础的，所以，幼儿教育是我国学 校教育系统的基础阶段。所以此题正确答案选A。264 .被称为

36、“幼儿园之父”的是()A、夸美纽斯B、卢梭C、福禄贝尔D、蒙台梭利答案:C解析：德国教育家福禄贝尔被誉为“幼儿园之父”。1837年，福禄贝尔在勃兰 登堡创办了一所开展幼儿活动本能和自发活动的机构，招收工人和手工业者的幼 儿入学，使用自己设计的“恩物”开展游戏教学。265 . 5岁幼儿画西瓜比人大，两排尖牙在人脸上占大局部。这段时期幼儿想象的 特点是。A、表象符号形成B、未掌握画面布局C、感觉的强调和夸张D、绘画技能稚嫩答案：C解析：幼儿想象的一个突出特点是喜欢夸张，他们常常把事物的某个局部或某种 特征加以夸大和强调。266 .幼儿园应与家庭社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源,共

37、同为幼儿的开展创造良好的条件。这是幼儿园教育指导纲要（试行）中第一 局部“总那么”中的第三条，这是0。A、制定纲要的依据 原因 目的B、我国幼儿教育的性质和根本任务C、规定了我国幼儿园教育的外部原那么D、指出了幼儿园教育自身的特点答案：C解析：此题是对幼儿园教育指导纲要（试行）中第一局部“总那么”中的相关内 容的考查，在纲要的总那么局部，每一条都点名了我国幼儿园教育的一个重要 问题。此题题干中给出的是第三条的内容：幼儿园应与家庭、社区密切合作，与 小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的开展创造良好的条件。这 一条规定了我国幼儿园教育的外部原那么，即幼儿园必须适应社会的变化，在更新 “

38、教育资源”概念的基础上充分地利用外部资源，与家庭 社区密切合作，共享 资源，办更加开放、社会化的幼儿教育，以促进教育社会化、社会教育化的进程。 所以，此题正确答案应该选C。267 .幼儿典型的思维方式是0。A、直观动作思维B、抽象逻辑思维C、直观感知思维D、具体形象思维答案：D 解析：幼儿最典型的思维是具体形象思维。268 .游戏是否成功或游戏的教育作用是否得以充分的实现，根本上取决于()A、游戏是否充分表达儿童主人翁的地位B、游戏是否让儿童愉快C、游戏是否进行顺利D、儿童在游戏中是否获得成长的经验答案：A解析：评价游戏教育作用的大小或游戏是否成功的根本出发点就是儿童是否是游 戏的主人。269

39、 .幼儿园的0对培养锻炼幼儿的独白语言具有独特价值。A、谈话活动B、听说游戏活动C、讲述活动D、文学活动答案：C解析：幼儿讲述活动是让幼儿凭借一定的讲述对象，在相对正式的语言环境中独 自完成的语言表达活动。讲述活动以培养幼儿独立构思和表述一定内容的语言能 力为基本目的，是幼儿语言教育的一种重要组织形式。因此选择C。270 .幼儿教师在语言课上只讲故事 音乐课上只教唱歌 体育课上只做游戏的做 法违背了()教育原那么。A、启蒙性B、开展适宜性C活动性D、综合性答案：D解析：教师在语言课上只讲故事, 音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法 违背了综合性教育原那么。271 .幼儿园的精神环境不包括(

40、)。A、家园关系B、同伴关系C、师幼关系D、教师同事关系答案：A解析：狭义的幼儿园精神环境指幼儿园内对幼儿开展产生影响的一切精神因素的 总和。主要包括教师的教育观念与行为 幼儿园人际关系 幼儿园文化气氛等。 272,以下属于按认知角度划分的游戏阶段的是0A、单独游戏阶段B、平行游戏阶段C、象征性游戏阶段D、合作游戏阶段答案：C解析：选C。依据社会性特点将游戏分为非游戏行为、旁观游戏、单独游戏、平 行游戏 联合游戏和合作游戏。依据幼儿认知特点将游戏分为感觉机能游戏 象 征性游戏、结构性游戏和规那么性游戏。273 .以下选项中，对幼儿教育质量影响最小的是。A、经费投入A、师幼互动B、C、教师学历D

41、、高档园舍答案:D解析：虽然物质环境对幼儿的影响很大，但如果教师不具有高尚的师德，正确的 教育观 开展观、儿童观及必要的教育教学技能的话，再好的物质条件，其效益 也不能得到充分的发挥。如果盲目地追求幼儿园物质条件的高标准 超豪华，而 不注意提高教师水平的话，是难以发挥物质环境的教育效益的。274 .以开展基本动作为主，并能培养幼儿勇敢 坚毅等优良品质的游戏是()。A、结构游戏B、音乐游戏C、角色游戏D、体育游戏答案：D解析：体育游戏是以开展幼儿基本动作，增强幼儿体质，促进幼儿身体健康为主 的游戏。另一方面，体育游戏可培养幼儿勇敢、坚毅、乐观等优良品质。275 .儿童到。岁左右时已基本会说本民族

42、语言。A、1.5B、2C、2.5D、3答案：D解析：随着大脑的成熟及与他人交往的不断扩展，儿童的语言开展十分迅速，到3岁左右时就已经基本会说本民族的语言了。276 .某小朋友在语言活动中，一直认真地 完整地听完了老师讲的故事。这说明 该小朋友具有()A、注意的选择性B、注意的范围C、注意的稳定性D、注意的分配答案：C解析：注意的稳定性是指注意力在同一活动范围内所维持的时间长短。277 .一个幼儿在洗澡的时候故意用手击水，把水溅得到处都是，也弄湿了妈妈的 衣服，妈妈越是呵斥，该幼儿越是使劲地击水，该幼儿的游戏行为属于()。A、探索动作B、象征动作C、嬉戏动作D、角色游戏 答案：C解析：探索动作是

43、通过视觉、听觉、触觉等探索事物与事物之间的关系以及事物 的变化与自己动作之间的关系。象征动作是指在表象作用支配下的想象性虚构性 动作，例如把一个木棍当成大马。嬉戏动作是指故意做“坏事”或者某种动作来 取乐，带有幽默、逗乐、玩笑的性质。故此题选C。278 .()是幼儿园教育的任务。A、培养特长幼儿B、完成教学要求C、培养健康幼儿D、培养全面开展的幼儿答案：D解析：幼儿园教育是按照幼儿教育的规律与原那么，以及幼儿开展的规律与需要, 加以科学合理的组织；并转化为各种类型的教育活动，旨在帮助幼儿获得有益的 学习经验，促进幼儿身心全面和谐地开展。279 .创设幼儿园物质环境在强调平安和卫生的前提下，应当

44、力求做到。A、儿童化 教育化、绿化和美化B、年轻化、知识化、绿化和美化C、儿童化、知识化、绿化和美化D、年轻化、教育化、绿化和美化二 材料分析题 答案：A 教学活动的顺利实施，家长是幼儿园珍贵的教育资源，所以幼儿园与家长之间是 天然的伙伴关系，因此，答案为B。28.()是国家最高权力机关根据政治 经济的要求，明令公布实行的一定历史 阶段教育工作的总的指导方针或总方向。A、教育方针B、教育目的C、教育政策D、培养目标答案：A解析：教育目的 教育方针和培养目标是非常容易搞混的三个概念。此题题干中 的“国家最高权力机关根据政治 经济的要求，明令公布实行的一定历史阶段教 育工作的总的指导方针或总方向”

45、，考生要抓住其中的关键词，即“教育工作的 总的指导方针或总方向”，从中分析出这是对教育方针的解释，所以此题选A。 29.学前班幼儿开展的评价主要是通过()。A、测验B、评价幼儿学习文化知识、算算术 认字的水平C、考试D、幼儿在教育活动过程中的表现答案：D解析：因为幼儿处于不断开展变化阶段,其身心各方面都会有很大的变化,所以， 对幼儿的评价最重要的是过程性评价，注重幼儿在教育活动过程中的表现，这更 有助于其成长。解析：幼儿园工作规程明确指出，必须“创设与教育相适应的良好环境，为 幼儿提供活动和表现能力的机会和条件”。物质环境应该具有平安 舒适、卫生 实用等特点，环境布置应做到绿化、美化、净化、儿

46、童化和教育化。280 .皮亚杰将幼儿和青少年的认知开展分为的阶段有：a.感知运动阶段；b.前运 算阶段；c.具体运算阶段；d.形式运算阶段（）Av abedB、bedCx abcD、abd答案：A解析：皮亚杰将幼儿和青少年的认知开展分为：感知运动阶段、前运算阶段、具 体运算阶段 形式运算阶段。281 .在评价对象的集合之外，确定一个标准，评价时将评价对象与这个客观标准 进行比拟，评价其到达的程度，从而做出价值判断，这种教育评价是。A、绝对评价B、相对评价C、诊断性评价D、总结性评价答案：A解析：绝对评价是以某种既定的目标为参照，目的在于判断个体是否到达这些目 标，而不受被评团体的影响与约束，忽

47、略个体状况在团体中所处的位置。绝对评过题干分析，答案选A.相对评价是在某一类评价对象中选取一个或假设干个作为 基准，将该类对象逐一与基准相比拟，判断其是否到达基准所具备的特征及其程 度。诊断性评价是在教育活动之前进行的预测性评价或“事实评价”，目的在于 了解幼儿的基础情况。终结性评价是在完成某个阶段教育活动之后进行的，目的 在于全面了解该阶段教育的结果，对达成目标的程度做出终结性评价，为以后制 订教育活动的计划、设计方案提供客观依据。282 .关于表现性目标说法不正确的选项是()A、表现性目标强调的是个性化B、表现性目标适合于表述复杂的智力活动C、表现性目标具有不可预测性和不可控制性D、表现性目标是预先规定好的答案：D解析：表现性目标与教学性目标不同。教学性目标是预先规定好的，规定儿童在 完成学习活动后所应该习得的知识、技能等。表现性目标强调的是个性化，目标 指向的是培养儿童的创造性。283 .幼儿身