2022年学校义务教育优质均衡发展工作方案六篇例文.docx

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1、学校义务教育均衡开展工作方案教育开展不均衡是当今突出的社会问题之一，这种不均衡 集中表达在优质教育资源配置的不均衡。为开展”发挥优质学 校资源作用，促进义务教育均衡开展”的课题研究，我们采取 实地走访、问卷调查、座谈研讨等形式进行专题调研。经认真 梳理分析，查找我市教育资源配置现状及存在问题，提出相应 解决问题的建议，形成调研报告如下：一、指导思想坚持以科学开展观为指导，以办满意教育为宗旨。认真贯 彻义务教育法、XX省中长期教育改和开展规划纲要 文件精神，全面实施教学质量提高工程、教师队伍建设工程、 学校标准化建设工程和学生关爱工程，真抓实干，改创新，努 力缩小与其他学校间办学水平差距，最大限

2、度地表达教育公 平，尽力满足群众日益增长的优质教育要求，特制定我校义务 教育均衡开展实施方案。二、组织领导组长：副组长：么!四、工作目标(一)学校环境及资源建设目标改善办学条件，继续提升学校的硬件水平，营造和谐、安 全的育人环境；发挥先进的教学设施在办学中的重要作用。加 强教育信息化建设，高标准配备多媒体设备。具体如下：1、新建运动场地2268nl2,地址设为现教学区后面，即学校 新建营养餐食堂前面空地，7月份之前做好平整清理场地工 作，待资金到位后，招标建设，2、新建教学楼840ni2,教学楼定位于现教师办公室、一(1)班教室及器材室一址，我们会提前做好三通一平工作等 待招标建设，计划202

3、3年1月前完成。3、建设厕所40m2,围墙30m,地面硬化973m2,厕所定位于现 有厕所，主要是旧厕所升级重建，围墙系学校前院围墙为主， 地面硬化系后院学生活动区进行地面修整并硬化，此项工作待 资金到位后，预计XXX年XXX月前完成，最迟不超过XXX年 XXX月，具体情况视资金到位情况而定。3、校园美化，创立文化墙、宣传栏、雕塑、校园景观，校 舍粉刷、绿化、旗台旗杆、德育园。我校会先做好前期的设计 工作，先利用局部公用经费进行小型建设，待资金到位后在进行全面招标，计划XXX年XXX月底前完成，最迟不超过XXX年 5月。4、教具添置，计划添置学生桌凳50套，并视具体需要购 置局部教学设备，责任

4、主体：中心校，责任人：XXX,具办人： 校长。5、实验室装备，学校试验台需重新安装，并维修供排水设 置。此项工作公用经费支出XXX年XXX月前完成。6、图书我校目前已达标，要求图书管理员继续尽职尽责， 充分发挥图书应有的价值，做好图书管理及借阅工作。7、计算机网络装备，我校目前教师机缺口 5台，学生机缺 口 21台，宽带需升级至30兆，此项工作2022年9月前完 成，最迟不超过本年12月底。（二）教学质量提高1、以课程改为中心，全面推进素质教育，提升教育教学质 量。2、推进以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创新活 动，提升课堂教学效率。3、建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断提高教学

5、质量。4、培养学生优良的学风，强烈的爱国主义情感，努力提高 学生个体的学习质量，拓展学生思维的空间，展现学生良好的 精神面貌。5、办有的教育，提升学校整体办学水平。（三）教师队伍建设1、加强继续教育学习和校本教研活动，促进创新型、开展 型师资队伍建设。2、强化教学常规管理，完善教师评价体系，提升教师业务 水平，促进教师专业化开展。3、着眼开展，不断完善学校管理机制，努力创设能激发教 师工作主体意识的平台和搭建促进教师能力提升的舞台。4、以师为本，塑造教师集体的优秀教风，努力提升教师个 体在教育细节上的品位，树立“志存高远、爱岗敬业、为人师 表、教书育人、严谨治学、与时俱进”的教师形象。（四）学

6、生关爱工作1、建立关爱小组领导机构，形成长效机制。2、继续进一步做好关爱留守儿童工作。、工作重点及措施（一）注重实效，抓好教学常规管理。1、严格执行课程方案。学校严格按照上级文件规定开设课程和地方课程，开齐开 足课程。要求教师备好课、上好课，严禁课时、课程挤占现象 发生。各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和 特点，改进教学方法，不断提高教学水平。2、加大教学常规管理力度对教师的常规工作提出明确的要求。做到精心备课、精心 上课、精心设计作业与批改作业，精心辅导、精心检测。加强 过程管理，采取集中检查与抽查相结合，定期检查与不定期抽 查相结合，全面检查与单项抽查相结合，全员检查与个别抽

7、查 相结合的方式，检查一次总结一次，发现问题及时解决。各个 年级从学期初就要做好计划，扎实做好平时教学工作，搞好知 识落实，加强个别辅导，切实提高教育教学质量。因此，要求 教师做到：备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教 法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、考核要“严”、 辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。3、面向全体，抓好学生的素质教育。(1)继续开展读好书、诵经典活动。学校将按照不同年级学 生的兴趣爱好，接受能力，开展丰富多彩的诵读活动，形成制 度化，以此加强学生的知识积累，拓宽学生的知识面。（2）做好各个学科的学科竞赛和各项活动开展工作。一要认 真组织好上级部署的各项学

8、科竞赛和征文比赛，加强指导、精 心组织，力争取得更好的成绩，二要积极做好校内、社会上各 类竞赛活动的筹划，组织和评定工作，以此让学生展示才华， 丰富校园生活。（二）、重视对后进生、留守学生的帮扶工作。对学困生要坚持“访要勤、情要真、心要诚”的原那么，创 新机制，鼓励教师付出爱心，坚持“爱”字当头，“帮”字入 手，推行导师制，师生结对，帮教结合。所有教师要对自己学 科中的学困生建立家访档案，利用自由活动时间，给学生做好 辅导转化工作，因人而异制订辅优转差计方案，提出转变措 施，定期进行动态分析，切实做好转化工作。（三）以丰富多彩的校园活动为载体，为学生搭建彰显个 性的平台。1、重视学生行为习惯的

9、养成。以新小学生守那么、新小学生日常行为规范为标 准，以弟子规学习实践为载体，结合学校实际，继续开展 “美德少年”“文明班级”的评选活动，培养学生良好习惯。从本学期开始，在学生中开展三大习惯养成教育，一是主动打 招呼的习惯；二是主动讲卫生、不乱扔垃圾的习惯；三是主动 学习，搞好自学的习惯做到学生自愿参加、家校联合教育，以 此为学生奠定坚实的人生基础。2、继续积极实施“诵读经典、打造书香校园”计划，培养 学生养成读书的好习惯，继续开展“半小时晨读”和“班级读 书角”等读书活动。3、以“快乐大课间”活动为契机，积极开展好形式多样， 具有各年级特点的大课间活动。(四)优化阵地建设，搭建一个高水准的德

10、育平台。1、发挥课堂主阵地的作用各科教师应根据自身学科的特点，自觉的、有意识的在课 堂教学中浸入思想品德教育，真正重视未成年人思想道德建设 工作，发挥课堂主阵地的作用。2、发挥少先队的组织作用(1)通过国旗下讲话、红领巾广播站、值周检查等活动，活 跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行 为习惯，使学生学会自我教育、自我管理，使每一个队员都能 得到全面的开展。(2)继续落实晨检、班队课的制度，利用班队会时间向学生 进行法制、平安、健康、行为常规等教育，注意营造良好的教 育气氛。3、发挥心理咨询室的作用，积极开展心理健康教育(1)充分发挥学校心理咨询室的职能作用，构建师生交流平 台

11、，促进学生身心健康开展。(2)在学生中以正确认识自我、学会交往两个方面进行心理 健康教育为重点，要求教师，特别是班主任教师，要及时掌握 学生的动态，通过耐心细致的思想教育和心理疏导工作，帮助 学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能 力，让他们的心灵永远充满阳光。(五)重视校园文化，营造育人环境。1、加强校园文化建设，充分利用黑板报、宣传栏、国旗下 讲话、红领巾广播站等阵地，宣传校园文明佳事，树立学习榜 样，做到典范育人。使“墙壁文化”不断完善和创新。加强校 园橱窗的安排、校广播站的宣传、班级黑板报等文化阵地的管 理力度，把好舆论导向，大力宣传正确的人生观、成才观和教 育理念。2

12、、加强班级文化建设，建好文化栏，办好黑板报，形成班 级，力争做到班班有，实现班级的净化、美化，班级文化的优 化。3、做好校园环境的净化、美化工作。树立保护环境，人人 有责的意识；教师要发挥自身的引领和师范作用，带头作好班 级和校园的卫生保洁工作。五、组织保障1、加强领导，提高认识。充分认识“优质均衡开展”活动的重要性和必要性，把“优质均衡开展”活动作为办满意教育的一项重要措施认真抓 好。要切实履行自身职责，严格按照活动方案，建立活动领导 小组及工作专班，分阶段推进，务求实效。2、健全保障机制。学校要建立健全工作目标责任制，把“优质均衡开展”活 动纳入工作目标考核内容，做到以健全的机制强化落实，

13、以严 格的责任追究推动落实，以周密的措施抓紧落实，以规范的操 作促进落实。3、营造良好气氛。充分利用好学校宣传专栏、板报等平台，采取多种形式大 力宣传“优质均衡开展”活动的具体要求和做法，营造良好的 创立环境，确保“优质均衡开展”活动的顺利进行。学校义务教育均衡开展工作实施方案根据义务教育法和关于深入推进义务教育均衡开展 的意见等文件精神，为促进我校义务教育均衡开展，进一步 保障适龄少年儿童公平接受义务教育，共享优质资源，实现教 育公平，全面提高义务教育质量，特制定我校义务教育均衡发 展实施方案。一、指导思想认真贯彻义务教育法和关于深入推进义务教育均衡 开展的意见等文件精神，以“教学设备高标准

14、，教师高水 平，教育高质量，学生高素质”为办学宗旨，以提高师生综合 素质为主线，以全面提高教育教学质量为核心，以提升我校薄 弱学科、薄弱师资、薄弱管理为突破口，均衡配置班子、经 费、设施、设备、教师等办学资源，缩小城乡办学水平的差 距，充分利用和发挥“名校”优质教育资源的辐射和扩散作 用，推进基础教育的均衡开展、可持续开展，促进教育公平。二、组织领导实校成立实施义务教育均衡开展工作领导小组，负责均衡 开展工作的组织、指导、检查和督导。组长：副组长：组员：三、工作原那么1、统筹规划，分步实施。通过学校教育资源自查摸底，弄 清现有资源情况，拟定学校义务教育均衡开展工作实施方 案，对义务教育均衡开展

15、提出具体目标、步骤和措施，有计 划、有步骤地实现我校义务教育均衡开展。2、政策倾斜，治薄扶弱。在XXX区教育的统筹下，加快我 校薄弱学校的改变。U!以科学开展观为指导，坚持统筹兼顾的原那么，合理配置教 育资源，力争利用35年时间做到我校师资均衡、学科均 衡、整体均衡，推进我校义务教育均衡开展。五、主要任务和措施（一）大力改善学校硬件环境1、新建教学楼。加快办学条件标准化建设，积极争取上级 领导的支持。多渠道筹措建设经费，不断加大投入，使学校办 学条件到达标准，实现办学条件标准化，体育、音乐、美术器 材和运动场地到达教育技术装备标准化要求。注重教学资源的 积累，增强应用功能。2、打造校园文化建设

16、。搞好班级文化、宿舍文化、厕所文 化、部室文化建设，充分发挥各自的教育功能。成员：各班班主任三、工作目标（一）教学质量提高工程1、以课程改为中心，全面推进素质教育，提升教育教学质 量。2、推进以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创新活 动，提升课堂教学效率。3、建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断提高教学 质量。4、培养学生优良的学风，强烈的爱国主义情感，努力提高 学生个体的学习质量，拓展学生思维的空间，展现学生良好的 精神面貌。5、办有的教育，提升学校整体办学水平。（二）教师队伍建设工程1、加强继续教育学习和校本教研活动，促进创新型、开展 型师资队伍建设。2、强化教学常规管理，完善教师

17、评价体系，提升教师业务 水平，促进教师专业化开展。3、着眼开展，不断完善学校管理机制，努力创设能激发教 师工作主体意识的平台和搭建促进教师能力提升的舞台。4、逐步完善教学设施设备。为教师配置备课电脑，培训教 师使用班班通设备、电子白板设备。配齐配足教学用各类资 源。5、建设数字化校园。(二)提升学校软实力在与XX中心小校结对帮扶下，着力打造我校软实力，实现 资源共享，缩小义务教育校距差距。1、工作思路力争在管理上提升、队伍建设上提升、办学效益上提升。2、互助内容(1)结对学校力争实行“四个一”模式。即管理一个样、考 核一个样、教育科研一体化、队伍建设一体化。(2)教育教学资源共享、互相交流逐步

18、实现两校教育总体水 平的提高。(3)班子成员、教师队伍之间相互交流，取长补短。(4)城乡师生间开展“手拉手”结对帮扶活动，共同开展好 一年一度的“六一”儿童节、冬季运动会、科技节等活动。3、结对帮扶具体措施(1)学校工作。在我校已形成的办学理念基础上，结合名校团队指导，进 一步定位学校办学理念，完善学校章程、规章制度，建构学校 新型管理模式和师生评价体系，实行办学水平相对较高的学校 同较弱学校对口帮扶制度，具体从学校管理、教师交流、制度 执行、学生学习、后勤保障等方面研讨、交流，共同提高。提 升我校办学品位，促进学校向管理规范化、条件现代化、科研 课题化、环境人文化的方向开展，提高学校办学效益

19、。(2)德育工作。一是与结队学校共谋德育工作思路，建构德育工作机制。学期初与结队学校共同拟定德育工作计划，共同建构德育管理 模式、工作机制和评价体系。二是交流常规管理经验。我校派 德育处主任到结队学校学习交流，结队学校派德育工作经验丰 富的老师到我校实地指导。主要落实常规管理、国旗下才艺展 示、二课堂活动、班级管理等方面工作。三是每学期开展1次 大型师生联谊活动，如六一文艺汇演，让两校的孩子互到对方 学校参加六.一儿童节，让两校的孩子进行文艺展演等，以扩 大两校的社会影响力。(3)教学教研工作。一是与结队学校交流办学理念和教学管理模式，优化课堂教学。二是指导教学教研工作的主要领导实行挂职培训。

20、三是 组织好“送教上门”活动。每学期名校组织局部骨干教师、学 科带头人、优质课教师到我校上示范课、观摩课，着重在案例 教学分析，课堂教学操作层面上给予指导，使我校教师在教学 观念、教学设计、教学实施等方面有明显进步，把先进的理念 转变为教学行为。四是解决弱科、短缺学科教师缺乏问题。采 取聘、转、调等多种方式，补齐我校薄弱学科、短缺学科师资 力量缺乏现状。五是深入课堂听、评教师课堂教学，通过诊 断、帮扶教师备课、讲课等，提高全校教师课堂教学水平。六 是请专家团队深入我校教育科研工作，提升我校教育科研工作 水平。总之，义务教育均衡开展是一项长期工作，我们将坚持科 学开展观，坚持可持续开展方针，在今

21、后的工作中，不断创新, 开拓进取，力争把我校办成让满意的高品位学校。学校义务教育均衡开展工作方案随着社会的不断开展，人们对享受优质教育资源的渴望非 常迫切，为了真正能让教育改成果惠及千家万户，大力推进义 务教育均衡开展，切实保证教育的公平性，根据省、市、县相 关文件精神，特制定我校推进义务教育均衡开展规划方案：XXX镇总面积164平方公里，辖11个村212个村民小组。总人口 52148人，本年初全镇共有小学教学点28个，教学班 156个，其中完小17所，单小教学点11个。在校学生4881 人，教职工265人。近年来，学校遵循“依法执教、科学管 理、突出质量”的办学思想，以加强教育科研为重点、提

22、高教 育教学质量为核心、巩固提高“两基”成果为基石，推进全镇 小学教育科学开展。二、指导思想认真贯彻落实中长期教育改与开展纲要，大胆探索与 创新，努力在校点布及标准化学校建设、薄弱学校设备改变、 网络教育资源共享、教育管理、教师队伍建设、营养改善计 划、幼儿教育等方面改善办学条件，使存在地区差异的不同 XX学生最大程度地享受优质教育资源，促进教育均衡开展。三、具体规划（一）科学布校点，实现校舍标准化建设。近年来，随着生源自然流动和减少，我镇辖区内校点必须 重新调整和科学布。我校将以校点布为契机，以校舍标准化建 设为重点，力争6年内把辖区内校点收缩到16个，进一步整 合资源，改善办学条件。（二）

23、改变薄弱学校设备，提升办学水平。“薄改计划”现已实施了全镇11个校点，下一步将继续争 取上级的投入，使全镇学校在体育、科学、音乐、美术、数学 等方面的教学器材（包括图书）和电子白板等先进教学设备达 到标准化配备，缩小城乡差距，提升办学水平。（三）构建网络平台，实现教育资源共享。为进一步优化网络教育资源，实现云端教育资源共享，我 校现已开始互联网校校通工程施工，2022年首先在8个村中 心校实施网络光缆传输，3个村中心校暂时实现无线网络到 校。计划全镇所有校点在2022年前实现互联网络全覆盖。预 计全镇学校每年的网络费用将到达8万余元。此外，随着电子 白板、多媒体等先进教学设备的配备和安装，在三

24、年内逐步实 现互联网班班通。（四）抓好教育管理，全面提升教学质量。1、继续巩固“两基”成果，进一步采取落实责任、宣传发 动、贯彻好惠民政策等措施，做好“控辍保学”工作，确保适 龄儿童入学率保持在99. 8%以上，辍学率控制在0.4%以下，小 学生升入初中直升率到达95%以上，适龄残疾儿童入学率达 90%以上。2、为实现教师资源的合理配置，我校近期将出台教师流 动管理方法，对教师相对集中的罗布、顺河、簸火小学实行教师支教制度，提倡、鼓励教师到我镇偏远学校支教1至2 年，促进教师的合理流动。同时，继续提高奖励性绩效工资艰 苦地区补贴标准，修订完善奖励性绩效工资考评发放制度，进 一步提高偏远学校教师

25、待遇。3、定期开展教学扶贫交流活动。镇中心校每年都要在偏远 学校巡回开展送教到校活动。同时，村与村之间，校与校之间 定期开展教学交流活动，在活动中实现共同学习、取长补短、 相互提高。4、大力探索教育改，推动学校内涵开展。积极采取“走出 去”“请进来”的方法，实施“访学”活动和“以培代奖”的教师外出学习活动，开阔教师视野，让我镇教师 从名校和名师身上看到自身的差距，树立危机意识和责任感， 有效提升教育管理和教学水平，实现学校内涵式开展。5、努力探索高效课堂。在教学中全面推行我镇研究的。两 辅一主“六步教学”模式，积极开展示范课引路、评优课激 励、研讨课提高、常态课指导的“四课”活动，提高课堂教学

26、 效益。6、加强教育科研，认真开展好学校教研组工作，大力表彰 在教学研究中作出贡献及取得成果的优秀教研组和教师个人。同时，针对实际做好课题申报研究工作，做到校校有课题，人 人有研究。7、抓实常规管理和教学“六环”建设。强化学校、班级的 德育工作常规、“三室”工作常规、班务工作常规、学生一日 学习生活常规和平安工作常规，继续坚持把德育工作寓于丰富 多彩的校园活动之中。严格执行课程标准，科学合理地安排课 程表，保证开齐课程，开足课时。严格保障学生在校学习、体 育锻炼时间。科学合理地安排学生的课堂作业和课外作业。学 校领导继续带头抓实“六环”建设，认真落实学校行政领导及 教师听课制度，实行推门听课。

27、（五）加强教师队伍建设，提高育人水平。1、在教师中认真开展师德师风建设，加强政治及法律法规 的学习，将师德考核作为教师年度考核、职务晋升、评优奖励 和绩效工资发放的重要依据，实行师德考核一票否决。加大对 教师违反职业道德行为的处分力度，大力表彰教育教学工作中 涌现出来的优秀教育工作者、先进教师。促进教师遵纪懂法、 依法执教。2、认真落实XXX省中小学校长手册，有针对性地开展 校长培训，重点提高校长贯彻教育方针、依法治校、实施义务教育均衡开展的能力和水平，努力打造一支政治强、业务精、 善管理、素质高的校长队伍。3、做好教师培训工作，提高教师业务水平。一是做好教师 继续教育培训工作；二是新教师培训

28、工作；三是抓好教师学历 补偿工作；四是抓好教师远程教育技术能力培训；五是保证教 师培训经费的投入；六是认真落实“国培计划气通过加大培训 力度，创新培训方法，拓展培训渠道，提高培训实效，力争使 我校教师在各类培训中合格率达100%。此外，通过各类培 训，要求教师努力掌握多媒体教育手段，人人会制作课件，人 人会使用电子白板等先进教学设备，从而更好地服务于课堂， 服务于学生。（六）加快食堂改变步伐，实施好“营养改善”工程。随着学生营养改善计划的实施，我镇局部校点硬件设施欠 缺，开餐条件落后，我校将加快学校食堂改变步伐，改善学生 用餐条件，拟用三年时间完成11个村中心校的学生食堂规范 化建设，现已完成

29、了青龙村、簸箕村、新庄村、黑龙村中心校 学生食堂建设。同时，进一步加强食品卫生平安管理，落实食 堂平安管理制度，加大对食堂从业人员的培训和管理力度，健 全食品平安责任追究制度，切实提高学生餐饮质量。（七）大力开展幼儿教育，为学生开展奠定良好基础。我镇目前有公立幼儿园一所，私立幼儿园一所，民办学前 班7个，在园幼儿608人，我校将创造条件，大力倡导和鼓励 民办幼儿教育的开展。同时，积极争取资金投入，在未来十年 内每村建成一所中心幼儿园，大面积提高幼儿入园率。总之，缩小地域差距，提升办学水平，加快教育均衡发 展，是当前和今后时期办学的主要方向和努力目标，我校将按 照以上“规划”方案，认真贯彻上级部

30、门相关要求，努力践行 科学开展观，优化配置和整合教育资源，最大限度地实现教育 公平化。学校推迸义务教育优质均衡开展工作方案为贯彻落实义务教育均衡开展成果，根据关于推动创立 义务教育开展优质均衡县的通知及相关文件精神，进一步优 化教育资源配置，全面提升我校义务教育办学水平，全面提高 教育质量，推动义务教育优质均衡开展，我校决定全面启动推 进义务教育优质均衡开展工作。为确保此项工作的顺利实施， 结合我校实际，特制定本方案。一、指导思想以教育科学和谐理念为引领，全面贯彻教育方针，以促进 教育公平为取向，以提高教育质量为核心，以体制机制改创新为动力，促进学生健康成长和提高公民素质为出发点和落脚 点，力

31、争用3年时间，集中力量积极构建教育思想、教育条 件、教育管理和教育水平的优质均衡开展，努力办好满意的教 育。二、成立工作领导小组组长：副组长：XXX一一认真完成组长交办的工作任务；负责推进 义务教育优质均衡开展工作的催促检查；协调解决优质均衡发 展中遇到的具体问题；做好优质均衡开展相关数据的统计分析 与报表工作；XXX一一认真完成组长交办的工作任务；负责优质均衡开展 工作中的教育质量评估指标、协调其它工作；XXX 一一负责本校优质均衡开展工作的档案材料存档管理。成员：全体教师成员职责：认真贯彻落实推进义务教育均衡开展领导小组 的决策和部署；完成组长、副组长安排的各项工作任务；做好 本校教育优质

32、均衡开展工作的落实；做好教育均衡开展相关数 据的统计分析报表级档案材料存档管理等工作。三、开展目标。（一）总体目标4、以师为本，塑造教师集体的优秀教风，努力提升教师个 体在教育细节上的品位，树立“志存高远、爱岗敬业、为人师 表、教书育人、严谨治学、与时俱进”的教师形象。（三）学校标准化建设工程改善办学条件，继续提升学校的硬件水平，营造和谐、安 全的育人环境；发挥先进的教学设施在办学中的重要作用。加 强教育信息化建设，高标准配备多媒体设备，学校早日实现“班班通”。（四）学生关爱工程1、建立关爱小组领导机构，形成长效机制。2、建立关爱留守儿童、残疾儿童制度，将温暖传递给每一 个学生。3、开展教师结

33、对子实施“一对一”帮扶活动。4、开展资助贫困学生活动U!U!、工作重点及措施（一）注重实效，抓好教学常规管理。1、严格执行课程方案。学校严格按照上级文件规定开设课程和地方课程，开齐开足课程。要求教师备好课、上好课，严禁课时、课程挤占现象1、实现办学条件标准化。在教育及联校的具体指导下，力 促各项工作分步实施，齐头并进，校舍建设到达标准，校园环 境规范整洁，设施设备满足教育教学需要，办学水平明显提 升。2、实现学校管理规范化。通过科学规划和规范建设，促使 学校规范办学、规范管理，促进学校教育的可持续开展。3、实现教育质量的全面提升。通过规范管理、加强教师队 伍建设、认真实施新课程改、全面推进素质

34、教育、建立有效的 评价机制等，促进教育质量全面提升，基本满足广大群众对优 质教育的需求。（二）具体目标（近三年完成）1、资源配置（1）每百名学生拥有高于规定学历教师数到达4.2人以 上。我校在校生682人，教职工49人，其中专任教师46人，高 于规定学历教师38人，每百名学生拥有高于规定学历教师数 到达5. 57人。（2）每百名学生拥有县级以上骨干教师数到达1人以上。目前，我校拥有县级及以上骨干教师12人，每百名学生拥 有县级以上骨干教师数到达1.76%。（3）每百名学生拥有体育、艺术（音乐、美术）专任教师 数到达0.9人以上。目前，我校拥有体育、艺术（音乐、美术）专任教师5 人，每百名学生拥

35、有体育、艺术（音乐、美术）专任教师数 0.73人，不达标准。2018、2019年两年内向县教育主管部门申请分配专任教师 4名，使每百名学生拥有体育、艺术（音乐、美术）专任教师数 到达0.9人以上。（4）生均教学及辅助用房面积到达4. 5平方以上。我校现有教学及辅助用房1749平方米，生均教学及辅助用 房面积2. 56平方，不达标准。2021年内向县教育主管部门申请新建教学及辅助用房2902 平方米。（5）生均体育运动场馆面积到达7. 5平方以上；2021年将底建设完成高标准田径运动场平方米并投入使 用，到达标准。（6）生均教学仪器设备值到达2000元以上；现教学仪器设备值1217893. 1元

36、，生均1785.77元，不达 标准。2022年内向县教育主管部门申请补充教学仪器设备，使生 均教学仪器设备值到达20000元以上。(7)每百名学生拥有网络多媒体教室数2.3间以上。现每百名学生拥有网络多媒体教室数3. 08间，到达标准。为满足教师更好地运用信息化手段教学，2022年将向县教 育主管部门申请更换高配置教学用一体机30台、多媒体讲桌 20套。2、教育质量(1)在校生巩固率100%；(2)残疾儿童少年入学率到达95%以上；(3)制定章程，实现学校管理与教学信息化；(4)按照不低于年度公用经费预算总额的5%安排教师培训经 费；(5)教师能熟练运用信息化手段组织教学，设施设备利用率 到达

37、较高水平；(6)德育工作、校园文化建设水平到达良好以上；(7)课程开齐开足，教学秩序规范，综合实践活动有效开 展；无过重课业负担;(9)在义务教育质量监测中，相关科目学生学业水平到达III级以上。实施学校标准化建设，结合我校开展实际，充分考虑教育 形势和学龄人口变化等因素，坚持“整体规划、分步实施、统 筹安排、逐年推进”的原那么，使各项预定目标建设到达标准 化。同时，坚持硬件建设和软件建设并重，力求做到硬件从 严，符合标准，软件从优，凸现和亮点，大力改善办学条件， 加强教师队伍建设，提高学校管理水平，提升教育教学质量。1、优化教育资源。通过向上级争取和鼓励在校教师进修等 方式，进一步优化教育资

38、源，优化师资队伍，办学效益明显提 高。2、校舍建设。使用好现有校舍，能够满足素质教育和义务 教育课程改所必需的活动场地和基本条件。生均校园占地面积 和生均校舍建筑面积要基本符合规定，学生人人有标准课桌 凳；有满足师生生活和教学需要的办公用房、餐厅、等生活用 房；运动场地基本达标；实验室、仪器室、器材室、图书室、 阅览室等活动场地和基本条件全面达标。3、设施设备。配足配齐必要的教学仪器、实验设备、文体器材、电教设备、图书音像资料、信息技术设备等，并对易损 易耗品进行逐年补充。按标准配备计算机教室，普及信息技术 教育。4、队伍建设。按岗位进行教师聘任制改。逐步提高教师队 伍的学历层次。争取新补充教

39、师，鼓励在职教师进修。教师队 伍的职称、普通话测试水平、计算机操作水平以及继续教育等 方面到达有关要求。5、学校管理。学校实行校长负责制，建立健全岗位责任制 度、财务管理制度、教职工业务考核制度、教职工（代表）大 会制度，落实教师聘任制度、校务公开制度、就近免试入学制 度、学生流失报告制度和发动流失学生复学责任制度。依法办 学，行为规范，严格执行各项政策。学校的各项管理，包括教 师管理、学生管理、教学管理、德育管理、后勤管理、平安管 理、学籍管理等，有人员、有职责、有制度、有考核、有奖 惩，做到规范有序、民主科学，有、有创新。6、教育教学。坚持德育为首、教学为中心，面向全体学 生，关注个性差异

40、，尊重学生人格，培养良好行为习惯，促进 学生全面开展，全面实施素质教育。认真落实义务教育课程标 准，严格执行课程计划，开全开齐课程，到达教学基本要求。 全面实施新课程改，重视体育和美育工作，建立校本教研制 度，积极推进教师和学生综合评价改。认真落实综合实践课和 地方课程、校本课程，合理安排学生课余时间。重视班主任工 作，加强学校、家庭、社会的联系，关注农村“留守儿童教 育工作。建立义务教育教学质量监测评估体系。学生入学率、 毕业率、辍学率均到达或控制在规定的比例。7、校园文化建设。建设良好的校风、教风、学风。学校的 校训、校歌、校徽、校标等设计能够表达学校特点和教育理 念。组织开展形式多样的校

41、园文化活动。认真开展艺术、体 育、科技活动，每学年组织体育运动会和各种形式的艺术节、 科技节及读书、读报、演讲等活动。校园到达绿化、美化、净 化。在校园内开辟绿化小景区、小种植园。注重校园人文环境 建设，利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等 一切可以利用的媒介，教育、引导学生健康开展。五、主要措施1、统思想，提高认识。实施义务教育阶段学校标准化建 设，是落实科学开展观，实现基本公共服务均等化、科学合理 配套义务教育资源的需要；是缩小城乡之间、校际之间办学水 平的差距，促进义务教育均衡开展的需要；是进一步巩固危房 改变成果，高标准、高质量普及九年义务教育的需要；是加快 义务教育开展的

42、重要载体，要切实统思想，高度重视，加大宣 传力度，洛实规划要求；要把学校标准化建设当作推进学校发 展和提高全校学生素质的一项重大工程抓实抓好。2、明确责任，加强领导。实施学校标准化建设是一件系统 工程。要统规划，统筹安排，全面运作。认真组织实施，努力 到达标准化建设的各项要求，全面提升义务教育质量和水平。3、统要求，加强管理。根据实际情况，分类分期推进标准 化建设；按照省定标准，校舍、场地、办学设施、课桌凳以及 电化教育、教学仪器、信息技术、图书、美术、音乐、体育、 卫生等设施设备，有计划分步骤地进行装备或更新换代，并实 行规范化管理执行统标准，实现办学条件的基本均衡。学校义务教育均衡开展工作

43、方案根据义务教育法和关于深入推进义务教育均衡开展 的意见等文件精神，为促进我校义务教育均衡开展，进一步 保障适龄少年儿童公平接受义务教育，共享优质资源，实现教 育公平，全面提高义务教育质量，特制定我校义务教育均衡发 展工作方案。一、对均衡优质教育开展的基本理解1、教育均衡开展是制度的必然要求，是义务教育、基础教 育新的开展阶段。是一种全新的教育理念和教育开展观，这一 开展观的实质代表着最广大群众的根本利益，这一开展观的核 心是教育的民主化，公平化，也就是尊重每一个学生接受优质 教育的权利，这一开展观的最主要内涵是合理配置教育资源， 全面提升教师XX的素质，办好每一所学校，教好每一个学 生。2、

44、教育均衡开展表达在一所学校内，我认为首先是开发利 用现有的教育资源，减少学校工作的客观随机性和主观随意 性，使人尽其才，财尽其用，物尽其效。第二是让学区内的孩 子享有公平，公正的权利，进得来，留得住，教得好。关心帮 助生活困难和身体残疾儿童完成学业。第三是学校管理创新， 均衡开展不是模式，不是平均开展，要在学校已形成的校园文 化基础上，与时俱进，改与创新、尊重鼓励师生发挥自己的个 性，打造新的学校，让学校成为优质教育园田。第四，查找学 校教育教学工作的薄弱环节。薄弱是不均衡的表现，它既是制 约学校开展的主要因素，又是争创优质教育形成的突破口，利 用教育科研从这些薄弱处入手开展学校。第五，学校教

45、育均衡 开展是区域教育均衡开展的基础，没有学校的均衡开展，就没 有区域教育的均衡开展。3、优质教育首先是资源的优质，资源的优质首先是校长和 教师素质的优秀。校长和教师的素质决定教育质量的优质。只 要有素质低的教师存在，教育的均衡开展就不可能实现。第二 是现代化的办学措施。择校、择师是教育不公平、不优质、不 均衡开展的苦果。二、构建学校均衡优质教育体系，是学校开展的首要任 务。教育均衡开展将为全面推进素质教育奠定坚实的基础。因 为学校是教育教学的基本实施机构，所以构建学校均衡教育体 系，保证素质教育的全面推进和争创优质教育是摆在我们校长 面前的头等大事。如何构建学校均衡教育体系，争创优质教 育，

46、结合工作实际从以下几个方面进行实施。1、构建学校均衡优质教育体系，要关注人的生命开展。2、2022年进一步贯彻落实“教育要均衡开展，这个时期还 有一些促进教育开展的法律、法规、条例等指导性文件发布实 施。特别是新的课程标准的发布与实施，从本质上规范了教育 目标：“要让每一个学生都得到开展，教育主管部门这些改变 提升，其实质是关注人的开展。“为了每一个学生的开展”是 新一轮课程改的核心理念，也是学校开展方向的核心标志。这 主要是因为教育本来就是开发人的潜能，让人更加聪明，让人 活得更加面对现实，更有价值，更有意义，更加快乐与幸福。 与素质教育相对峙的“应试教育”漠视人的生命开展。生命是教育之本，

47、以人为本，关注每一个学生生命的成长，尊重每一 个学生的个性，放飞每一个学生的生命，让每一个学生都平等 的、公正的享受受教育的权利，提升人的生命价值，让每一个 学生都会面对现实生活。我们树立这样的教育观就是用它来指 导教育教学实践，从远离学生生命世界格中走出来，回归学生 天真、纯雅、憧憬美好的真实生活，关爱学生的生命开展，为 每一个学生的一生奠基，真正到达教育的功能与目的。3、构建学校均衡优质教育开展体系，要改变教与学的方 式，关注人生成长的过程。4、新的教与学方式应该是师生平等互动，让课堂充满生命 的活力，给知识注入生命，让生命融入智慧，超越传统，让教 学成为唤醒潜智，激励创新、体验成功的愉快

48、活动。课堂的教 与学是学校的主要活动。站在教育均衡优质开展的观点上，用 素质教育的理念和新课程标准，重新整合理想的课堂标准，是 当前学校中的主要任务。优化教学过程是提高教育教学质量争 创优质教育的核心。理想的课堂是师生互动、心灵对话的舞 台，而不是优秀教师展示授课技巧的表演场所；理想的课堂应 是师生共同创造奇迹、唤醒各自沉睡的潜能的时空，离开学生 的主体活动，这个时空就会破碎；理想的课堂应是向未知方向 挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而 发生。各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和 特点，改进教学方法，不断提高教学水平。2、加大教学常规管理力度，向管理要质量。对教师的常规工作提出明确的要求。做到精心备课、精心 上课、精心设计作业与批改作业，精心辅导、精心检测。加强 过程管理，采取集中检查与抽查相结合，定期检查与不定期抽 查相结合